活动来源：最近我班幼儿喜欢讨论有关颜色方面的话题和游戏，为了丰富幼儿这方面知识，特组织此活动。一、活动名称：红、黄、蓝二、活动目标：1、让幼儿认识红、黄、蓝三原色，并根据颜色找出生活中物品进行广泛联想。2、能根据自己的想象，进行意愿染纸活动。三、活动准备：1、让幼儿带有颜色的物品。2、红、黄、蓝三种...
设计意图：孩子都有一双充满好奇的眼睛，当我带孩子们去玩滑滑梯时，常常有孩子说：“老师，滑滑梯有电，我不敢玩。”就在前几天，我在帮女孩子梳头时，有细心的孩子发现姜远情的头发“飞”起来了，都围上来看。我就想以此为切入点，引导孩子们正确认识静电并对静电现象产生兴趣。一、活动目标： 1、知道静电的存在，初步...
设计意图： 天气渐渐热了起来，夏天是一个喧闹的季节。孩子们在户外玩耍时总会听到知了响亮的叫声。他们似乎对知了很感兴趣，有的说：“知了在唱歌呢！”有的问：“知了为什么唱一会歌又休息一会儿啊？”孩子们对知了的兴趣对我产生了启发，根据《纲要》“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现...
一、设计意图花生对幼儿来说是十分熟悉的，它通常是我们自然角中的常客。有时，“馋嘴”的孩子会忍不住偷偷地剥开它。同时，《纲要》中也指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此，中班科学《花生》酝酿而成，通过“观察比较—猜测验证—拓展延伸”的过程，帮助幼儿从外...
目标：1、 认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。 2、 关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。 准备： 1、 幼儿从家里带一些小型取暖用具到幼儿园。 2 教师另准备一些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。 3 ...
活动目标： 1、知道水是流动的，对水的流动现象感兴趣 2、通过自己动手操作发现水会往下流，水流坡度越大，流动的速度越快3、感受活动带来的快乐活动准备： 制作的ppt；红色和绿色两种不同颜色的水； 透明的矿泉水瓶；两种不同坡度的面若干组；贴绒教具：兔子和乌龟；水；毛巾 ；活动过程： 一、谜语导入1、教...
【教材简介】纸是我们生活中常见的物品，也是孩子们眼中平凡又好玩的东西，其中牛皮纸、餐巾纸、复写纸更是生活中经常会看见、会用到的纸。虽然常见，但是孩子们对三种纸张各自的本领却不是特别的理解，因此我设计了本次中班科学活动《我的本领大》，以三种纸张pk赛为线索贯穿整个活动，让孩子们在亲自探索操作活动中进一...
设计意图：在区域活动中，我投放了锁头和钥匙，孩子们特别感兴趣。玩锁的过程就是孩子们探究、比较操作、提高协调能力的过程。在此基础上，我组织了本次活动。活动目标：1、喜欢玩开锁游戏，体验探索活动的乐趣。2、能用自己的思维方式将钥匙与锁进行匹配，并将锁打开。3、初步了解锁与钥匙之间大小、图案对应关系...
一、设计意图：（1）早期科学阅读的概念：早期科学阅读是一种科学教育的方法，是指幼儿阅读寓有科学知识的作品，包括故事、儿歌、谜语等，例如《小蝌蚪找妈妈》、《小水滴旅行记》、《春雨的色彩》、《月亮姑娘穿新衣》，其中《小猫的生日》就是一则科学阅读作品。这则故事内容简单，非常适宜中班孩子独立讲述，并且在阅读...
活动目标：1、滚动各种物体，探究能够滚动的物体的形状特征。2、尝试通过改变外形，把不能滚动的物体变得能够滚动。活动准备： 1、幼儿玩具城（能够和不能够滚动的玩具若干）。2、贴有能够滚动和不能够滚动标志大筐一个。活动过程： 一、导入部分。师：今天我们去参观“玩具城”，小朋友仔细看看玩具城里...
活动目标：1．通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小和颜色的异同等。2．培养幼儿对事物探究的兴趣。活动准备：1．图片《大大小小的蛋宝宝》。2．实物：鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋等。活动重点：认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、颜色的异同。活动难点：学会用比较的方法辨别事物之间的异同。审美元素：通过欣赏大小、色彩不...
中班科学：水母像什么学习目标了解并尝试描述水母的外形特征。模仿水母的姿态和动作，发展创造力和动作表现力。学习搜集有关水母的资料，初步培养收集信息资料的能力。活动准备视频短片“水母”（《动物真有趣》电子书第 8 - 9 页）。柔和的音乐。活动过程学习领域：...
设计思路： 纸是生活中幼儿最常见到也最常接触到的很普通的东西，孩子平时也很喜欢玩纸，设计本次“小汽车过纸桥”的活动，创设了主题情境，孩子在故事的引导下，以“小工程师” 的身份融入故事情境，开始了探索和实验，既有趣味性，又有科...
活动目标：1、能发现问题，对探索自然现象感兴趣。2、了解“雨是怎样形成的科学现象”，知道雨与人们的关系。活动准备：1、透明杯子和小玻璃板2、故事《小雨点旅行记》3、雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、雷电、露珠、太阳和风等图片一套一、谈论：雨中出门的感受（价值点：唤起幼儿的经验，说说喜欢或者不喜欢雨天的理由...
教师在幼儿探索活动中的一个重要作用，就是“把孩子引向一个明确的方向”。关于风，幼儿无法真正了解它的形成，但是他们可以用自己的所见所闻和亲身感受来证明风的存在，通过实验来证明风的大小、判断风的方向，甚至可以尝试着用常见的工具制造风，使孩子真正接触自然，发现自然界的奇妙。在这个活动中，遵循幼儿自...
活动目标：1 初步了解胎生、卵生的概念，知道几种动物的繁殖方式。2 愿意和同伴相互交流收集的资料。活动准备：1 动物卡片，2 了解一些动物繁殖方式的初浅知识，3 幼儿用书 教学挂图活动过程：1 出示挂图——这是谁? 小鸡宝宝是从哪里钻出来的? 这是谁?小狗妈妈在做什...
活动目标: 1 能感受冬天的主要特征。 2 喜欢冬天,不怕冷,积极参加各种活动。 活动准备: 1 记录表“拥抱冬爷爷”,见幼儿用书。 2 以冬天为主题,与幼儿一起布置活动室,讲关于冬天的故事,加深幼儿对冬天的认识。 3 幼儿会玩打雪仗等体育游戏。 活...
一、设计意图（包括教材分析、师幼情况分析等）选择这个活动是根据本班幼儿的近期发展目标和班级开展的主题“秋天的蔬菜”而延伸出来设计这个活动的。我们要确保有意义的教学，首先要了解幼儿的生活经验，找到切入点，从而发展为有效的教学。上阶段我们班级开展了“秋天的蔬菜”这个活动，幼儿初步了解了一些常见蔬菜的特征...
活动目标1．初步感知空气的压力。 2．激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学试验的兴趣。活动准备吸管、瓶子、水若干、课件活动过程一、导入“水宝宝会跳舞”教师吹瓶子，瓶中冒气泡师：今天老师给你们带来了一个好玩的游戏，仔细看好咯。提问：你发现了什么？哦，你发现了有泡泡冒出来了，这个水宝宝像在跳舞一样，可爱吗？...
中班科学活动《各种各样的树叶》活动目标1、观察认识各种树叶，了解其名称、形状。2、培养幼儿的观察兴趣活动准备叶子拼成的图案若干幅，带小朋友去捡来各种树叶若干。活动过程一、出示树叶拼成的图案若干幅。提问：小朋友，知道这漂亮的图案是用什么拼成的吗?(树叶)引导幼儿观察图案是用什么样的树叶拼成，观察其形状...
