【内容与要求】1、在观察、实验、比较中发现鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的兴趣。2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的运用。【活动重点】发现鞋底花纹、功能的不同。【活动难点】理解摩擦力。【材料与环境创设】kt板，ppt。【活动流程】交流发现——感知讨论——留疑引探【活动过程】1、交流发现。（1）前几天...
中班科学——荷花活动目标：1、观察荷花的花朵、叶子、根茎、果实，初步了解荷花的主要特征。2、了解荷花不仅可以欣赏而且每部分还可以用来做健康食品。活动准备：教学挂图60——41 活动过程：一、教师用纸工的方法现场做出一朵荷花，激发幼儿的活动兴趣。1、教...
活动名称：动物睡觉活动目标：1、探索动物睡觉的秘密，并大胆尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。2、知道人睡觉的卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。活动准备： 1、请幼儿和家长收集有关动物睡觉的图片并和幼儿一起了解各种动物的名称。2、《动物睡觉》课件。3、游戏音乐。4、幼儿午睡照片。活动过程：一、...
活动设计背景 大中班小朋友正处于皮亚杰的幼儿认知发展理论的第二阶段——前运算阶段的中期，这一阶段幼儿概念出现，表现思维的直觉性强。因而会出于本能对自然界产生好奇心，并积极的去探索。我发现如今好多故事与动画作品都以月亮为主人公，这表明幼儿对于月亮有着浓郁的兴趣，然而对现实中月亮的变化，他们知道的却很少...
设计思路：随着夏季的到来，孩子们似乎更爱往卫生间跑了。有时候，趁着老师不注意，叫上几个小伙伴，偷偷地跑到厕所里去。他们怎么老爱往里跑呢，原来是肥皂把他们吸引住了，打湿小手后，擦上肥皂，搓呀搓，大大小小的泡泡跑了出来，打开水龙头把他们冲跑以后，还会有一股淡淡的味道，香香的，怪不得孩子们都不愿出来了呢。...
一、设计意图：现在中班的孩子对颜色已经有了一定的认识和了解，为了让小班的幼儿成为色彩世界的探索者，学会发现哪里有颜色，从而使幼儿认识色彩不仅存在于颜料中，更存在于大自然和我们身边的事物中，因此我设计了本节课的内容，本节课是一节对颜色的巩固课，目的是为了让幼儿对颜色有一个更深入的了解和认识。二、活动目...
温州新桥艳洁幼儿园：张慧 设计意图： 由于幼儿在日常生活和学习活动中对颜色特别感兴趣，经常问老师是否要上美术绘画课。因此我选用这个主题《多彩的颜色》，让幼儿感知颜色的变化，并体验活动的乐趣。 活动目标： 1、引导幼儿通过自己的观察，发现颜色的微妙变化，从而理解儿歌内容。...
活动目标：1、探索动物睡觉的秘密； 2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。活动准备： 1请幼儿收集有关介绍动物睡觉的图书、图片，互相说一说自己的发现。 2、幼儿用书第三册第22页 活动过程： 1、与幼儿谈话：小朋友，你是怎样睡觉的？让幼儿说一说、做一做。2、那么你知道动物是怎样睡觉的？启发幼...
目标：初步了解豆芽的外行特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，很有营养。 重点：知道豆芽是蔬菜很有营养。 难点：了解豆芽的外行特征及生长过程。 准备：黄豆芽、绿豆芽、黄豆、绿豆、视频台过程：1．师把装有黄豆芽、绿豆芽的盘子发到每一桌，并用手帕盖好。 2．师提问，激发幼儿的兴趣。 师：春天到了，种...
活动目标：1、丰富鸟的知识和经验，认识几种不会飞的鸟的形态习性以及演变。2、萌发爱鸟护鸟的热情，亲近大自然，关心周围的生活环境。3、能在活动动手动脑探究问题并能大胆的表达自己的意见。活动准备：背景音乐、《不会飞的鸟》ppt 、 大鸵鸟的视频、小鸟叫的声音。活动过程：一、游戏导入，激发兴趣。教师带领幼...
活动来源：最近我班幼儿喜欢讨论有关颜色方面的话题和游戏，为了丰富幼儿这方面知识，特组织此活动。一、活动名称：红、黄、蓝二、活动目标：1、让幼儿认识红、黄、蓝三原色，并根据颜色找出生活中物品进行广泛联想。2、能根据自己的想象，进行意愿染纸活动。三、活动准备：1、让幼儿带有颜色的物品。2、红、黄、蓝三种...
设计意图：孩子都有一双充满好奇的眼睛，当我带孩子们去玩滑滑梯时，常常有孩子说：“老师，滑滑梯有电，我不敢玩。”就在前几天，我在帮女孩子梳头时，有细心的孩子发现姜远情的头发“飞”起来了，都围上来看。我就想以此为切入点，引导孩子们正确认识静电并对静电现象产生兴趣。一、活动目标： 1、知道静电的存在，初步...
设计意图： 天气渐渐热了起来，夏天是一个喧闹的季节。孩子们在户外玩耍时总会听到知了响亮的叫声。他们似乎对知了很感兴趣，有的说：“知了在唱歌呢！”有的问：“知了为什么唱一会歌又休息一会儿啊？”孩子们对知了的兴趣对我产生了启发，根据《纲要》“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现...
一、设计意图花生对幼儿来说是十分熟悉的，它通常是我们自然角中的常客。有时，“馋嘴”的孩子会忍不住偷偷地剥开它。同时，《纲要》中也指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此，中班科学《花生》酝酿而成，通过“观察比较—猜测验证—拓展延伸”的过程，帮助幼儿从外...
目标：1、 认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。 2、 关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。 准备： 1、 幼儿从家里带一些小型取暖用具到幼儿园。 2 教师另准备一些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。 3 ...
活动目标： 1、知道水是流动的，对水的流动现象感兴趣 2、通过自己动手操作发现水会往下流，水流坡度越大，流动的速度越快3、感受活动带来的快乐活动准备： 制作的ppt；红色和绿色两种不同颜色的水； 透明的矿泉水瓶；两种不同坡度的面若干组；贴绒教具：兔子和乌龟；水；毛巾 ；活动过程： 一、谜语导入1、教...
【教材简介】纸是我们生活中常见的物品，也是孩子们眼中平凡又好玩的东西，其中牛皮纸、餐巾纸、复写纸更是生活中经常会看见、会用到的纸。虽然常见，但是孩子们对三种纸张各自的本领却不是特别的理解，因此我设计了本次中班科学活动《我的本领大》，以三种纸张pk赛为线索贯穿整个活动，让孩子们在亲自探索操作活动中进一...
设计意图：在区域活动中，我投放了锁头和钥匙，孩子们特别感兴趣。玩锁的过程就是孩子们探究、比较操作、提高协调能力的过程。在此基础上，我组织了本次活动。活动目标：1、喜欢玩开锁游戏，体验探索活动的乐趣。2、能用自己的思维方式将钥匙与锁进行匹配，并将锁打开。3、初步了解锁与钥匙之间大小、图案对应关系...
一、设计意图：（1）早期科学阅读的概念：早期科学阅读是一种科学教育的方法，是指幼儿阅读寓有科学知识的作品，包括故事、儿歌、谜语等，例如《小蝌蚪找妈妈》、《小水滴旅行记》、《春雨的色彩》、《月亮姑娘穿新衣》，其中《小猫的生日》就是一则科学阅读作品。这则故事内容简单，非常适宜中班孩子独立讲述，并且在阅读...
活动目标：1、滚动各种物体，探究能够滚动的物体的形状特征。2、尝试通过改变外形，把不能滚动的物体变得能够滚动。活动准备： 1、幼儿玩具城（能够和不能够滚动的玩具若干）。2、贴有能够滚动和不能够滚动标志大筐一个。活动过程： 一、导入部分。师：今天我们去参观“玩具城”，小朋友仔细看看玩具城里...
