【小班科学奇妙的水教案】小班科学:奇妙的水

幼儿园小班科学教案 2024-06-14 网络整理 晴天

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设计意图:   玩水是每个孩子都喜欢的,该活动通过实验操作,借助某些材料设法使水的特性显露出来,让幼儿在亲眼目睹、亲身体验中理解水,认识水。物质在水中溶解是生活中常见的一种物理现象。本活动旨在通过激发幼儿对水的兴趣,体验水的味道颜色的变化让幼儿探索了解奇妙的水能溶解某些物质。引导幼儿感受水的奇妙,采用变魔术的形式,则是依据幼儿的年龄特点设计的,引导幼儿探索水的变化,实际上是对科学探索方法的指导,激发孩子们用不同的方法探究相同的结果。活动结束,幼儿享用自己变魔术的成果。活动目标:   1、运用多种感官初步感知食盐、奶粉、橘子粉、咖啡溶解在水里后水会变味变色。   2、操作感受有些物质在水中溶解的现象,将自己的发现大胆的表达出来。   3、愿意参与实验活动,对实验操作有兴趣。活动准备:   1、食盐、奶粉、橘子粉、咖啡粉若干,带有数字标号的透明塑料杯每人4个,勺子每人一把。   2、“年年有鱼”的魔术视频。活动过程:一、激发幼儿对水的兴趣播放“年年有鱼”的视频师:孩子们,在寒假春节联欢晚会上演了一场非常精彩的魔术,大家想不想在看一次?这个魔术真精彩,这个叔叔能让画里的鱼自己游到水里,太厉害了,今天符老师也给大家变个小魔术,一个关于水的魔术,想不想看?二、引导幼儿感受水的奇妙(一)、请小朋友品尝白开水,引导幼儿自由说出白开水的味道,淡淡的,没有味道。(二)、初步感知水的奇妙1、教师示范在盛有白开水的一号杯子里放入白色粉末(食盐),用勺子搅拌,请幼儿仔细观察水里的白色粉发生了什么变化,幼儿共同回答。2、引导幼儿闻一闻,水里放入了白色粉末之后味道有没有发生变化,个别幼儿回答。3、教师尝一尝放入白色粉末之后水的味道发生了什么变化4、教师指导幼儿集体操作,尝试,幼儿品尝自己的作品,说出水的味道。  提问:淡淡的水为什么变成了咸咸的水了呢?5、教师小结:食盐碰到水,被奇妙的水溶解了,眼镜看不到了,可水的味道发生了变化,用嘴巴一尝就能尝到咸味。三、指导幼儿探索水的变化(一)、教师引导幼儿依次将奶粉、橘子粉、咖啡粉放入水中,引导幼儿通过看、闻、尝说出水的变化。(二)、引导幼儿比较四杯水的不同,幼儿自主回答。(三)、教师小结:因为在水中放入了四种不同种类的粉末,所以水的颜色和味道也就发生了不同的变化。(四)、幼儿享用自己变魔术的成果。    

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