活动目标：1 学会整体观察，能按照路线规则走水果迷宫。2 探索不同的路线，并尝试设计有规律的路线。3 体验迷宫游戏的乐趣，发展思维的灵活性。活动准备：迷宫图 各种水果图片 空白迷宫图 课件 水彩笔活动过程：1 创设情境，重温走迷宫经验。师：水果王国准备举办水果节。要进入水果王国，必须要走过一座迷...
我说课的活动内容是幼儿园大班数学《5的分解和组成》。 一、说教材1、说教材中的地位本堂课是幼儿在学习了2、3、4的分解和组成和5以内加减法的基础上来进行教学的。基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，从而形成数概念意识。2、说活动目标幼儿园数学是一门系统性...
一、从活动选材教具上分析：从活动教具上看教学活动《叠高》选材来源于幼儿的生活中。在活动中供幼儿操作的教玩具都是幼儿平常生活中较为常见的物体，而且在生活中幼儿也乐于将这些物体叠起来玩，因此说该活动选材能以幼儿的兴趣为出发点，激发幼儿对活动的兴趣。二、从目标上分析：教师在活动中能引导幼儿积极动手操作，幼...
小动物住新家（7以内的物体按数量归类） 活动目标： 1、能将7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体的数量。 2、运用目测数群再接着数完全部的方法，正确判断7以内的数量。 3、能学习别人的好方法，乐意使用新的方法数数。 活动准备： 1、经验准备：幼儿已经认识了数字1——7。...
活动目标：1 使幼儿能运用互换规律和互补规律正确推导出10的组成。2 培养幼儿的推理能力。活动准备：1 准备贴绒花10朵,含有9的组成分合式;幼儿入手塑料花片10片,铅笔1支,房子图1幅。2 用互换规律和第一线补规律进行分合，复习8和9的组成。a玩“对数”游戏：教师在贴绒板上分别出示数字8、9，教师...
活动目标：1 初步了解和学习直尺的使用方法。2 欣赏各种尺子（直尺、三角尺、卷尺等），了解其不同的作用。3 萌发对测量的兴趣。活动准备：1 与幼儿人数相等的各种尺子（直尺、三角尺、卷尺等）2 测量的表格、笔和纸盒活动过程：（一）、提问引发思考师：教师里面的桌子、椅子、黑板，你们知道他们有...
活动目标： 1 在购买物品的活动中积累加法运算的经验。 2 讲述自己的购物过程，并学会用记录单记录。 3 能积极地参与活动，并清楚地用语言表述算式与事物之间的数量关系。 活动准备： 1 超市场景及贴有1—4元价格标签的商品若干。 2 幼儿人手面值1元的纸币若...
设计意图：本活动是大班全脑思维拓展训练的一个内容。它的主要目的是引导幼儿观察罗盘通过顺时针或逆时针旋转90度后，图案所发生变化，从而培养幼儿的运动表象能力、观察能力和理解能力。整个活动是以“帮助妞妞找回飞船的钥匙”为活动线索展开的，活动中孩子们通过先观察罗盘图案、然后根据箭头方向自己动手操作，发现图...
活动目标：1、分析服饰的各种特征，尝试运用各种特征标记记录服饰的相应特征。2、积极参与讨论活动，大胆发表自己的见解。活动准备：1．分析服饰的各种特征。尝试运用各种特征标记记录服饰的相应特征。2．积极参与讨论活动。大胆发表自己的见解。活动准备1．2张服饰特征表格。各种不同颜色、大小、款式的服饰若干、水...
XX-02-14数学活动：《快乐的大转盘》 目的：通过智力竞赛的形式复习圆形，椭圆形，长方形，正方形，三角形，梯形，并参透集合包括分类，排序等数学概念；培养思维的敏捷性，增进竞争意义和协作精神。...
大班数学： 不同职业的人目标：感知10以内物体的数量，将数量与数字对应起来。准备：ppt，数学本子一、复习10以内的数量师：今天有很多小动物来我们这做客，我们一起来看看有谁？1、出示长颈鹿 （谁来了？我们一起来数数有几只？又来了几只？现在一共有几只？可以有数字几表示？）2、出示狮子（谁来了？请小朋友...
活动目标： 1、在理解应用题三要素的基础上，学习口编10以内连加应用题。 2、提高幼儿动手操作能力及语言表述能力。 3、训练幼儿的倾听、分析、理解、判断等思维能力。 活动准备： 1、课前学会10以内加法、奖励贴纸 2、10以内加法算式若干，场景布置成超市。 3、人手一个小篮子、10...
教学目标： 1 学习看两种标记（如颜色、形状）把图形进行二次分类。 2 会自己收拾整理数学操作材料。 教学准备： 物质准备: 1大的二次分类板一站个 2 三种形状的大图形卡片各四张 3 幼儿分类操作材料人手一套 4 幼儿画册。 知识准备： 认识基本图形。 教学重点与...
活动目标： 1、学习5的加减法，进一步理解加法交换、加减互逆的关系。 2、能用较完整地语言口编应用题，会正确书写加减法的算式，保持正确的书写姿势。 3、能与同伴合作游戏，体验合作完成任务的乐趣。 活动准备： 1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市，请幼儿和老师一起准备各种玩具。 2、和幼儿...
一、教材分析： “序数”在日常生活中经常会用到，但大班幼儿对序数还比较陌生。此教材插入了一个简短的故事《猴子吃桃子》，让幼儿通过故事情节在数桃子的过程中明白了序数就是表示物体排在第几。教材还结合我们的家庭地址，准确地告诉大家门牌号码。又通过大量的图片让幼儿看懂了序数在生活中各个地方的应用...
活动目标：1、 学习将一个物体分成相等的四份。2、 探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。3、 发展幼儿的观察力，比较能力。活动准备：学具：各种形状的图形若干，人手一份操作纸、剪刀教具：房子图两份活动过程：一、导入，学习圆形、椭圆形、三角形的四等分1、师：森林里住着许多小动物，可是这今...
活动目标：1、巩固8的加减法，进一步理解加减的实际意义,会解决生活中简单的加减问题。2、能较完整地口述操作过程，会正确书写加减法的算式3、能积极参与游戏，体验完成任务的乐趣。 活动准备：1、带有不同数字（圆点）的冬季服装图片42件，依照颜色来分成三份，供幼儿分组操作。2、供幼儿记录的记录卡21张以...
一、 活动背景幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展，进一步理解数之间关系的标志，也为幼儿学习加减运算打下基础。在数组成教学活动中，我们为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关数的组成经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中实际问题，使学与用结合起来。活动目标1、 主动参...
设计意图： 幼儿园有序而宽松的生活节奏．使幼儿对时间意义的理解和时间长短的体验较少。有的小朋友时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普通。那么，该如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，进一步提高做事的效率...
活动目标：1、学习用两种或多种颜色的珠珠按一定模式间隔排列，感受物体间的排列规律。2、能边操作边讲述自己的串的项链的排列规律。3、学习将玩过的玩具收拾整理放回原处再换组游戏。活动准备：教具：教学课件学具：红、黄、蓝、绿珠珠若干，绳子活动过程：1、观赏动画，引发幼儿对活动的兴趣。——教师带领幼儿完整欣...
