活动目标：1、理解单双数的含义。2、学习辨别10以内的单双数。活动准备：教学图卡：蓝色单数卡：1、3、5、7、9。红色双数卡：2、4、、6、8、10。布口袋，花生。活动流程：1、 出示数卡：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。其中单数蓝色，双数红色。——拿出数字卡散放在黑板上，让幼儿按1-1...
设计意图：本次活动我选取的是绘本《爷爷一定有办法》，故事写了一个充满智慧、爱孙子的老爷爷，他用巧思把孙子心爱的小毯子变成外套、背心、领带和纽扣，通过爷爷为孙子不断改衣服的寻常小事，折射出看似平淡的家庭生活中的脉脉温情。为了最大限度的挖掘绘本内在的教育价值，让孩子体会到这种“变”的过程，并让这一“...
活动目标：1．通过操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。（重点）2．探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。 （难点）3．发展观察能力,比较能力,判断能力。活动准备：1．材料：绸带，纸（圆行，正方形，长方形），等分练习纸。2．剪刀活动过程：一、讲解演示，出示绳子（以形...
活动目标：1、学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。2、愿意做小剧院的检票员，为大家服务，安排座位。活动准备：1、师幼共同把活动室的一角布置成一个小舞台，观众席上备30张小椅子（分成六横排，每排5把椅子，第一二排椅子上贴上红色标记，第三四排椅子上贴上蓝色标记，第五六排椅子贴绿色标记）。2、戏票...
活动目标：1． 复习比较物体大小、长短的方法。2． 按大小、长短的特征，给物体进行分类。3． 喜欢参与操作游戏，并遵守游戏规则。活动准备：小猴、大象、小松鼠的图片各一张桌子的图片、毛巾图片、各种餐具的图片若干实物：豆子、香肠、大碗、小碗每组各一份。活动过程：1． 设置问题情境：“小猴请客”，...
活动目标：1、学习运用已有的数经验进行记录，尝试用简单的数学方法解决生活中的简单问题，初步感知统计的方法。2、尝试与同伴合作，体验合作带来的成功、喜悦，初步积累每个人都是不可缺少的一种意识。活动过程：一：让我们试试吧 请幼儿自由地说说班里有些什么东西，如：桌子、椅子、玩具、钢琴等。我的行动：“看看我...
活动目标： 1 了解、懂得“没有了”可以用“0”表示，并初步了解“0”还可以表示“起点”、“界限”等，探索“0”在生活中的作用。 2 引导幼儿积极参与数学活动，激发他们对数学的好奇心和求知欲。 3 培养幼儿的观察、思维及操作能力。 活动准备：数卡若干、直尺、课件。 活动过程...
大班：和时间赛跑 活动目标 1、 认识时钟，知道时钟的基本用途。 2、 感知时间，体验时间的长短。 3、 发现时间的价值与自身努力的关系。 活动准备 时钟、写字本、积木、图书、画纸、铅笔、水彩笔等。 活动过程 1、 认识时间 老师出示时钟，提问： 这是什么，它有什么用？（这是时钟，是用来看时间的）...
【教材分析】定位：最普通的时钟——结合大班幼儿的已有生活经验和现实发展需要，认识时钟的重点不在于让幼儿获取精确的取读时间这一知识性技能，而是引导幼儿了解时钟与时间的关系，时间与自身活动的关系，帮助他们建立初步的时间概念。【幼儿基础分析】时钟对于大班上学期的幼儿来说已有一定的零散经验。他们在生活中经常...
活动目标：1、学习4的组成，知道4分成两份有3种分法 。2、尝试从不同的角度观察分解画面, 学习描写数字：1---5。3、在活动过程中,注意保持正确的坐姿和握笔书写姿势 。活动准备：1、教具：在黑板上画出图1,数字卡片 1----6 。2、学具：第一 二 三组:幼儿用书第13页，铅笔人手一支。第四 ...
活动目标： 1 根据方向标记和序数找到对应的物品，或给指定物品标出方向，用正确的序数表示其位置。 2 建立初步的双向排序的概衾。 3 体验游戏的乐趣。 活动准备： 1 幼儿已对左、右方位比较熟悉。 2 1～1o的数字卡，方向标记，操作单，笔...
大班：数学《长短排序》 教学内容数学《长短排序》 重点难点1 运用语言讲述排序结果。2 能大胆表述自己的想法。教学目标1．激发排序的兴趣，大胆运用语言讲述排序结果。2．能较熟练地按物体长短的差异进行正逆排序。组织形式集体教学准备儿童经验基础知道长短环境准备长短不一的小棒各4根、食用山楂条。 过程与策...
活动目标：1．学习按动物的某一特征进行排序，并在数石头游戏中比较动物的轻重。 2．在帮助毛毛虫的过程中初步尝试按逆向排序的方法。3．在故事中感受毛毛虫的遇事多动脑筋，不小看自己，树立自信。准备：1．课件：让谁先吃好呢。2．排序卡、动物小图片人手一份。3．排序卡、动物大图片四份。4．动物与石头的比较...
一、活动目标： 1、尝试运用绘本“一寸虫”进行测量，萌发幼儿对测量活动的兴趣。2、欣赏理解绘本故事内容，感受一寸虫的机智和勇敢。二、活动准备：ppt、图片、吸管若干。三、活动过程：（一）谈话引题，激发兴趣。教师引导幼儿说说自己的身高，感受成长的快乐。（二）你好，一寸虫——绘本推进。1 教师通过ppt...
活动准备： 人手一套操作材料（瓶子和盖子各不多于５个）；幼儿计算用书． 活动过程 （一）激趣引入 小朋友，今天老师想请你们和我玩个游戏．游戏的名字就叫＂瓶子娃娃找帽子＂ （二）幼儿操作，师幼讨论 １、瓶子娃娃找帽子 现在，小朋友手上都有一些瓶子娃娃和帽子，那请你们先把自己的瓶子娃娃...
活动名称我和数字做游戏活动目标：1、知道相邻数的概念，掌握10以内的相邻数。2、理解并说出相邻数之间多1少1的关系。3、通过游戏激发幼儿对数学活动的兴趣。活动准备：1、课件：城堡、地图2、10种水果，每只水果上标有1——10的数字 苹果、草莓、桃子、菠萝、哈密瓜、西瓜、梨子、香蕉、橘子、火龙果、猕猴...
一、说明课本 幼儿数学是一门体系性、逻辑性很强的学科，有着身的特点和纪律，亲近接洽的糊口，团结糊话柄际和常识履素来计划数学勾当。时刻无直观形象是较为抽象的，因此，我运用了较认识的一日勾当的作息时刻，引导熟悉整点、半点，如：8：00入园，：0离园……如许易引起的情感体验，为其领略和接管。按照课本内容...
活动目标：1 学会整体观察，能按照路线规则走水果迷宫。2 探索不同的路线，并尝试设计有规律的路线。3 体验迷宫游戏的乐趣，发展思维的灵活性。活动准备：迷宫图 各种水果图片 空白迷宫图 课件 水彩笔活动过程：1 创设情境，重温走迷宫经验。师：水果王国准备举办水果节。要进入水果王国，必须要走过一座迷...
我说课的活动内容是幼儿园大班数学《5的分解和组成》。 一、说教材1、说教材中的地位本堂课是幼儿在学习了2、3、4的分解和组成和5以内加减法的基础上来进行教学的。基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，从而形成数概念意识。2、说活动目标幼儿园数学是一门系统性...
一、从活动选材教具上分析：从活动教具上看教学活动《叠高》选材来源于幼儿的生活中。在活动中供幼儿操作的教玩具都是幼儿平常生活中较为常见的物体，而且在生活中幼儿也乐于将这些物体叠起来玩，因此说该活动选材能以幼儿的兴趣为出发点，激发幼儿对活动的兴趣。二、从目标上分析：教师在活动中能引导幼儿积极动手操作，幼...
