幼儿园大班数学活动认识时钟|大班数学活动：认识时钟
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园大班数学教案】
一、分析教材园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着身的特点和规律，密切联系的生活，结合生活实际和知识经验来设计数学活动。时间无直观形象是较为抽象的，因此，我运用了较熟悉的一日活动的作息时间，引导认识整点、半点，如：8：00入园，：0离园……这样易引起的情绪体验，为其理解和接受。根据教材内容和的实际情况，制订出本次活动的教学为：
1．使认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。
2 、使知道时针、分针、以及它们之间的运转关系，能正确辨认整点、半点。
、培养的观察力和操作能力，使建立初步的时间概念。
二 ．教学重点和难点本次教学活动的目标主要是帮助认识整点、半点和时针与分针之间的运转关系，使建立初步的时间概念。为此，我提供了人手一只钟，让拨一拨，看一看的过程掌握整点、半点，知道时针、分针、以及它们之间的运转关系。
三．教法与学法为了帮助掌翁学重点，突破教学难点，在活动始终以为主体。根据认识过程的直观形象性，遵循直观性原则，主要采取视、听、讲结合法来引导充分观察钟面的结构，时针和分针之间的运转关系；在活动遵循活性原则，综合运用发现法、游戏法，让通过操作活动、言语活动，促进主动学习；遵循积极性原则，教师借助环境条件（实物投影仪）集图象、色彩一体，激发学习的兴趣；遵循个别性原则，对能力差的在看图拨指针时，教师注意加强辅导，如：7：00时，提醒分针在12上，时针在7上。
四．教学准备小兔木偶，动物钟若干只（小老鼠、小猪、小猴、小牛、小狗等），图片若干张，红、黄、绿钟各两只，人手一只钟，实物一只。
五．教学过程（一）开始部分（二）活动一开始我出示了一只木偶小兔，以小兔开了家钟表点引出活动内容，然后出示食物钟，请说说钟的用途，总结出钟能告诉我们时间，人们的学习、生活、工作都离不开它。
（三）基本部分在活动我避免了"一言谈"和"问答"，注重主动的观察，鼓励发现问题，主动求知。
1．让观察钟面，指导仔细观察。
教师提问"看，钟面上有什么？""钟面上有多少数字？""这钟面上有多少数字？""这12个数字是怎么排的？""这两根针一样长吗？"等。
2．认识整点、半点，了解时针和分针之间的运转关系在本环节，我先出示了红、黄、绿三只钟，提出了一个开放性的问题，"你发现这三只钟有什么秘密？"让观察，比较，最后得出分针指向12，从而总结出分针指向12，时针指向几就是几点。紧接着又出示了几只动物钟，让说说几点钟，使所学知识马上得以巩固，而且通过实物投影放动物钟，激发了的学习兴趣。接着通过教师的操作演示，的细心主动观察，了解分针与时针的运转关系。由这是本次活动的难点，所以我在最后不进行操作演示，让想一想，2点到点分针时针是怎么变化的，得出分针走一圈，时针走一格。接着我又以相同的方式认识了半点及半点时分针时针之间的运转关系。
．看图拨时间以小兔的口吻提出请看几张照片，一下子把的注意力吸引住了，运用较熟悉的一日活动的作息时间，使对学习活动较感兴趣及易理解，通过操作活动，使对所学知识有了进一步的巩固，请讲讲己是几点睡觉的，让养成早睡早起的习惯，使活动渗入了常规习惯的培养。12
（四）结束部分：评聪明娃娃在每组评出一个聪明娃娃，再到户外跳舞祝贺他们，活动在愉快的氛围结束了。
六．活动延伸1．教师或家长可向叫介绍多种钟、表及国内外有关钟表趣闻，丰富的知识。
2．在日常生活或游戏，教师有意识的引导运用表达时间的词汇：如游戏时间，5点种到了，下班了……．教室可设置时钟，以及请家长配合提醒按作息时间活动，如：起床、进餐等，帮助建立初步的时间概念。
12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/youeryuandabanshuxuejiaoan/134742.html
-
大班数学活动比较大小|大班数学活动《手的大小》详细阅读
教学目标：1．积极操作、探索，通过“画手数格，抓珠数数”等途径，来比较准确地判断手的大小。2．学习数数、测量、统计、表达与交流，初步习得积极地从多种角度解决问题的态度。3．养成实验中的记录习惯，体验合作探索的快乐。教学准备：每人一张方格纸 珠子、盘子、绳子若干集体记录表一张教学过程：一、教师直接...
-
大班数学活动神奇的挂历|大班数学活动教案：神奇的动动板详细阅读
活动目标：1、让幼儿了解同一个棋子摆在不同的数位上，可以表示不同的数。2、培养幼儿在操作中多思考和自主探索规律的能力活动准备：大教具一套，小教具一每人套，记录纸每人一张活动过程：一、故事引入：从前，数学王国里有个小精灵，名字叫“1”，一直以来，他都闷闷不乐，很不开心，认为自己总是很小，让人瞧不起。直...
-
大班数学椭圆形教案|大班数学：椭圆形详细阅读
活动目标：1 感知圆形与椭圆形的不同，了解椭圆形的主要特征。2 提高观察和比较能力。活动准备：1 圆形、椭圆形图片若干。2 每人同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条各一根（与圆的直径相等）活动过程：1、引入主题，观察区分教师出示若干圆形、椭圆形图片，引导幼儿区分两种图形。t：小朋友，最近圆形妈妈生了...
-
大班数学玩骰子教案_大班数学：玩骰子详细阅读
活动目标：1、通过游戏探索骰子的秘密，知道骰子对应两个面的点数加起来是7的规律。2、利用骰子的秘密来学习自制骰子，体验数学活动的快乐。活动准备：大骰子一个、幼儿人手一个小正方体、白板课件、铅笔、橡皮活动过程：一、导入1、出示大骰子，师提问：这是什么？你在哪里见过它？2、师幼一起观察骰子二、游戏“看谁...
-
【中班数学活动趣味拼搭】大班数学活动：趣味拼搭详细阅读
活动目标：1、喜欢参与数学活动，在操作中体验探索的乐趣。2、巩固对常见平面图形的认识，初步感知平面图形之间的关系。3、学习寻找和发现图形拼搭的不同的方法，感知与理解图形中共用边。活动准备：1、《趣味拼搭》教学具。2、火柴若干、卡纸、记录单和彩笔。活动过程：1、游戏“变魔术”导入，激发幼儿参与的兴趣。...
-
【四年级数学《条形统计图》教案】大班数学活动《条形统计图》详细阅读
设计意图： 生活是幼儿获取数学知识的源泉。《纲要》中解读：“要引导幼儿对周围环境中的数、量、形等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题”。遵循这一理念，我选择了幼儿身边熟悉的事物，引导孩子去获得数学经验，并在日常生活和区域活动中将经验进行迁移。活动...
-
[大班数学认识球体圆柱体教案]大班数学：认识球体、圆柱体详细阅读
教学目标:1、在操作中观察比较，认识球体和圆柱体，知道它们的特征。2、培养观察能力和比较、辨别能力。教学准备：（认知准备）事先认识了圆形、长方形(材料准备)手表、1圆硬币若干、钥匙圈、皮球、木珠、画有圆形的纸、电池、小鼓、杯子、药瓶、胡萝卜、图画纸等 教学过程：一、认识球体：1、 出示手表、1圆硬...
-
大班数学活动20以内的加法_大班数学活动：20以内的顺接数详细阅读
活动目标：1、引导幼儿对20以内数字进行顺序排列，帮助幼儿进一步对20以内的顺向唱数顺序进行认知和熟悉。2、帮助幼儿理解顺序排序中数字间的增减关系。活动准备：在进行此活动之前，教师可以使用情境挂图，引导幼儿复习情境主题“糖果店”的相关内容，鼓励幼儿观察画面内容并说一说。(1)...
-
【大班数学有趣的二等分教案】大班数学：有趣的二等分详细阅读
活动目标：1、引导幼儿尝试运用多种方法将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。2、培养幼儿思维的灵活性。活动准备：教具：豆腐、橙子、珠子、米、不同形状纸片（圆形、五角星、六边形、蝴蝶形）、分类盒、记号笔、剪刀、称、量杯、尺。学具：豆腐、橙子、珠子、米、不同形状纸片（圆形、五角星、六边形...
-
【蝴蝶找花小班数学教案】蝴蝶找花（数学教案——认识颜色）详细阅读
【活动目标】 1、引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。 2、引导幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。 3、激发幼儿参与活动的兴趣。 【活动重点】 引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。 【活动难点】 引导幼儿学习把相同颜色的不同物体放在一起。 【材料及...