教学目标：1、尝试从前向后安排画面，用重叠作画的方法表现树林 2、知道开心的人会有更多的朋友，能保持积极向上的情绪态度 3、体验与朋友合作绘画的快乐教学准备：故事图片 绘画用具教学过程：一、边讲故事边演示山坡上，有许多开心树长在一起。蚯蚓常常来这...
活动目标：1、喜欢参与美术活动，体验绘画的乐趣。2、了解漫画人物头像变形、夸张的表现特点。3、初步尝试用漫画的形式表现出最喜爱的人的典型特点。活动准备：1、各种名人的漫画形象。2、水彩笔、油画棒若干。3、收集自己喜欢的人的照片。活动过程：1、欣赏漫画头像，了解漫画特点。（1）出示成龙的照片和画像，...
设计思路： 青花瓷以其突出的历史风格和独特的艺术特色被誉为是中国的“国瓷”，是中国文化的象征。它是将自然物象用中国特有的水墨画图式在瓷器上表现出来，构图简洁，色彩素雅明快，造型，线条极其丰富，给人一种淡雅的视觉美感。正好满足大班幼儿强烈的学习探索欲望，是大班幼儿易于理解和接受的一门艺术，也是一...
活动目标：1．初步了解脸部彩绘，感受脸部彩绘的多样性，知道不同的彩绘可以表达人们不一样的内心情感，激发对脸部彩绘的兴趣。2．知道炫彩棒的使用方法，能大胆使用炫彩棒在脸部进行彩绘。3．感知立体作画的方式，体验创作带来的快乐。活动准备：1．镜子、炫彩棒、海绵、湿巾。2．球迷、模特等脸部彩绘的图片。活动过...
目标：1、观察教师基本动作及外形特征，大胆用写生画的方式表现。2、通过绘画活动，萌发对老师的喜爱之情。准备：ppt、模特秀音乐、幼儿作画工具过程：一、观察张老师外形特征1、观察讨论张老师外形特征师：今天张老师打扮得特别漂亮，李老师把她请来了，我们一起来看看。你观察到了什么？她的发型怎么样？服装有什么...
活动目标：1、 学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。2、 能够按老师的要求正确地制作灯笼。3、 能够合理配色、制作色彩鲜艳的灯笼培养幼儿对制作灯笼的兴趣。活动准备：1、 白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。活动过程：一、 活动导入：过几天就是元旦了，大街小巷都布上了漂亮的环境。你们想不想把教室也布置...
设计意图秋天是个多彩的季节，秋风一吹，树叶们换上了五颜六色的衣服，黄的、红的、绿的……纷纷从树枝上飞舞下来，小朋友们经过时，都说，树叶像蝴蝶在飞，捡起一片看看，有的说，像扇子，有的说，像手掌……而《指南》中，大班美术目标中提到，能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。于是，我们利用大...
设计思路： 在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，关于艺术教育的目标是：“1 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”[1] 品读《纲要》关于艺术教育的目标，可以发现，在幼儿...
1．仔细观察画面内容，大胆想象，乐意表达自己对故事内容的理解，发展幼儿的发散性思维。2、学习用油水分离的作画方法表现自己喜欢的下雨天的情景，感受色彩带来的愉悦感，提升审美能力。活动准备：课件，事先画好的图，大刷子，大盘子，报纸、水粉颜料（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫），油画棒，刷子、盘子18个、图画纸...
目标：1、欣赏仰望的树林，感受仰望时高高的大树伸向天空所带来的独特视角美。 2、了解仰望时树干的粗细变化，并通过合作的方式表现仰望的树林。 准备：1、配乐ppt《仰望的树林》，树林的图片若干，背景音乐 2、油画棒，水粉颜料、排刷 过程： 一、欣赏图片，感受仰望的树林 1、师：今天陆老...
金蛇狂舞 活动目标： 1、 了解龙的外形特征，学习用绘画的方式表现。 2、 跟随音乐大胆想象，尝试表现出情节丰富的画面。 活动准备： 知识经验：①与父母一起查阅关于龙的资料，了解龙的来历。 ②活动前玩“舞龙”的游戏，并拍下照片。 2、 物质准备：音乐及故事“金蛇狂舞”；龙的分解图；...
一． 教学目标：1 体验与同伴相互分享的快乐。2 能大胆想像和表达自己对作品的感受。3 了解作家用点和线进行创作的作画风格。二． 教学准备：制作ppt课件，三张大画纸、树枝、小汽车、矿泉水瓶子、各种水粉颜料，抹布，音乐。三． 教学过程：（一） 体验活动：拉铃铛球。1 师：小朋友，我...
走进活动室教师与幼儿分别握手（因为是借的孩子） 师：你们是一群很温暖的孩子，你们把温暖的手给了老师，不得了了，暖到了这里（指心口）。 师：这是一幅很美的画，叫什么名字？—你今天的手举的特别好看，你来说。 幼：《大碗岛星期天的下午》。 师：这么长的名字你们都记得，画很美，我们用很美的声音说...
活动目的： 1、通过探索活动，了解各种不同的水生动物。 2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操，懂得保持水的清洁的情感。 3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。 活动准备： 教师：ppt（水生动物）、哭泣的鱼， 有死鱼的污水图片、污水一盆， 污水处理物 幼儿：折、画、泥塑、剪贴等...
活动过程： 1、 情景导入。 师：今天，老师给小朋友带来一些朋友，想知道他们是谁吗？（分别出示：花朵、昆虫……） 提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢？ 听瓢虫自我介绍的录音：我是小瓢虫，昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去，高兴极了，所以我也想来看看美丽的花园...
活动目标：1、在听听画画中，理解歌曲内容，感受艺术之美。2、能创造性地画出狮子的不同动态，对绘画活动感兴趣。活动准备：ppt 音乐 幼儿用纸、记号笔、油画棒 狮子图片三张活动过程：一、音乐导入 引起兴趣 1、小朋友，有一位魔法师给我们带来了一首好听的魔法歌曲，这首歌曲里藏着一个动物，怎么...
活动目标：1、喜欢参加美术活动，体验绘画的乐趣。2、了解在哈哈镜中人不同的面部状态，学习用恰当的颜色表现。3、能通过观察哈哈镜中的自己，用夸张的形式大胆作画。活动准备：1、哈哈镜一面；勺子若干。2、相关范画；水彩笔、油画棒、图画本。活动过程：1、范画导入，激发幼儿兴趣。（1）出示范画，引导幼儿观...
活动目标： （1）引导幼儿知道森林的形成及好处，激发幼儿爱护树木的情感。 （2）鼓励幼儿发挥想象，勤于动手习惯。 （3）增强幼儿保护环境的意识。 活动准备： 1、带幼儿到山上观察树木。 2、水彩笔、油画棒、废旧报纸。 3、固体胶、画纸。 活动过程：...
活动目标 1．感受中国古代服饰的色彩和元素，了解古代服饰的特征。 2．尽情想象，尝试把中式元素设计到现代服饰中。 3．体验中国传统纹样的装饰美。活动准备 1．水彩笔(不同于先前使用的材料，适合更精细的作品，难度有一个上升)，素描纸。 2．篆刻、门神、年画等图片。 3．动画《...
教材分析：《纲要》在艺术领域中指出：让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验。”结合我们本学期的美术特色---线条画，而波洛克的部分作品也包含着线条和色块。因此，本次活动从欣赏波洛克的抽象画作品入手，在对波洛克的作品的观察解读中，再次感受线条和色块的美，帮助幼儿初步了解滴撒法，并尝试用...
