活动目标：1 通过寻找，采摘马兰的活动引导幼儿识别马兰，并初步了解马兰的用途。2 学习凉拌马兰，感受到做菜肴的乐趣。活动准备：1 马兰、野草、小篮子。2 制作马兰的各种调味品。活动过程：一、观看录像，引起兴趣，了解马兰的生长环境。 过渡句：今天，有这么多的客人老师来看我们大（3）小朋友学本领，...
活动目标： 1、乐意参加沉与浮的小实验。 2、初步知道哪些东西放到水里是沉的，哪些浮的，并能对其分类。 3、能用↑↓记录结果，表示上浮和下沉。 活动准备: 1 每组一个脸盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一条。 2、两个透明大冰盒，上面贴有向上向下符号。 3、教师操作材料：海绵...
一、活动背景：新《纲要》把活动的操作性、探究性放在了及其重要的位置，体现了从教师传授知识到幼儿主动建构知识的教育思想的变革。创设安全的探究氛围，提供具有开放性的操作材料，引导幼儿在操作活动中获得有关周围物质世界及其关系的经验，使幼儿获得有益于终生发展的乐于学习、乐于创造的长远的教育价值。教师的作用在...
活动目标：1、感受大自然中各种花的美丽，萌发喜爱花的情感。2、了解花的生长情况和一生的变化，体验大自然的神奇变化。3、学习用记录的方式，记录花的生长过程，提高细致的比较观察能力。 活动准备：各种花的图片ppt ；植物的生长过程视频 ；花的生长过程图片 ；记录表每???一份；水彩笔每人一份 活动重难...
一、 导入1、小朋友们，我给大家带来一首歌曲《大风车》，你们想听吗？（想）好，我们一起来欣赏吧！2、小朋友们，这首歌曲好听吗？（好听）伴随着这优美动听的旋律，有一位神奇的客人要和大家一起做游戏，它是谁呢？请小朋友仔细听 ，这是什么声音？（风声）对，是风声，这位神奇的客人啊就是风娃娃。大家欢迎它吗？2...
活动内容：好玩的广告纸活动目标：1、乐意和老师、同伴一起探究广告纸的不同玩法，学会观察广告纸落下来时的不同现象。2、愿意把观察到的现象告诉大家。活动准备：各种各样的广告纸、记录纸活动过程：一、认识广告纸师：小朋友，看看我给你们带来了什么？（广告纸）― 广告纸上都画了些什么东西呀？这些广告纸都有什么...
活动目标：1、初步了解标志图形底色与形状的含义，能根据标志的特征或用途进行分类。2、知道标志和人们生活的关系，形成初步的行为规则意识。活动准备：标志挂图、《幼儿画册》活动过程：一、故事导入1．师：前几天小朋友都听了小鼹鼠过生日的故事，小鼹鼠开车的时候出现了两块牌子，你们还记得是什么样的吗？教师出示“...
此次科学活动，我选择的活动是来源于幼儿平时的生活，首先为幼儿准备了丰富的教具，选用的教具都是费旧材料，是幼儿身边常见而且比较好寻的物品，充分体现了纲要中指出的“引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动”，使幼儿乐于投入到活动中，积极动手操作，连平时班上比较内向的几个女孩子，如蒋文洁等，也很主动的搭起了各...
设计意图：我们幼儿园旁边的社区有个大型的玩沙池，孩子们在平时的聊天中对于玩过沙子的事，总是津津乐道，说明孩子对沙有着浓厚的兴趣，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次探索活动。意在让幼儿在玩沙的过程中了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的...
活动目标：1 通过操作尝试让纸站起来，并探索让纸站得稳的多种方法。2 探索通过改变纸的形状，增加纸的支撑力。3 激发幼儿的探索兴趣，体验成功的快乐。活动重难点：1 通过操作尝试让纸站起来，并探索让纸站得稳的多种方法。2 探索通过改变纸的形状，增加纸的支撑力。活动准备：白纸若干张 、 书若干本活动过程...
活动目标：1、使幼儿了解电池的外形、种类、及简单的功能。2、在尝试性操作活动中，鼓励幼儿探索正确使用电池的方法。3、培养幼儿尝试性精神及探索科学的兴趣。活动准备：1、灯泡、铜丝、电池2、课件：各种各样的电池3、电池以及各种电动玩具活动过程：一、导入部分1、出示灯泡，引出主题。——你知道这是什么吗？2...
知识背景材料： 让热水变冷，幼儿想出的种种办法不外乎两个途径：散热和传递热量。在操作过程中，水的热量通过各种方法散去：用冰泡——吸热（传递热量）、用扇子扇——散热、用棒子搅拌——散热、用小石子泡——...
活动目标：1 探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。2 能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。活动准备：1 教具：大记录表1份、书“纸”的不同折法2 学具：小记录表（一组一张）、人手一支笔3 学具：每组一筐积木4 学具：人手3张纸（半张a4纸 一张第一次操作 一张第二次操作 一张第三次...
设计意图：日常生活中，孩子们在平时喝水时会对着杯子吹气来使热水变凉，而这其中也蕴涵着丰富的科学知识，于是我决定引领幼儿运用几种方法让“热水快点变冷”，来关注、探究身边的科学现象。结合我的子课题《科学活动中教师的介入》，在活动前我让家长参与收集材料，在家中引导幼儿认识温度计，为活动作好知识经验的准备。...
一、活动目标：1 学习运用带刻度的杯子进行测量,并体会刻度的作用。 2 有一定的正确服药知识，提高自身安全意识。 3 体验探索、操作的乐趣，感受关爱他人的快乐。二、活动准备：带刻度的杯子图、小动物形象、若干标有刻度的杯子、水等三、活动过程：（一）引出课题：小朋友，现在是什...
一、 设计思路：幼儿在生活中经常接触熟鸡蛋，可是他们却很少接触到生鸡蛋，他们迫切的希望自己能够有机会亲自敲开生鸡蛋来看看，看看生鸡蛋和熟鸡蛋到底有什么不一样，针对这一现象我设计了此活动。活动注重体现一种新型的师幼关系，即教师注重为幼儿提供材料，让幼儿自主探索、自主发现、自己寻找答案，体现幼儿是学...
活动准备 1、知识准备：知道在日常生活中什么现象可以称之为移动，并能举出例子。 2、教具准备：一只很重的箱子、绳子、圆形木棍、一些乒乓球、没有水的水槽、一些水、吸铁石、钉子、纸、录像带等。 活动过程 1、引题，引起幼儿兴趣，培养幼儿集体合作的乐趣。 （先在教师的一侧放一只重箱子）&ld...
活动目标1、了解镜子的特征，并能大胆的进行讲述。] 2、尝试用各种的材料进行制作。 3、具有探索的欲望。活动准备1、杯子、勺子、镜子、盆子、亮纸等。（能照出和不能照出影子的物体） 2、剪刀、亮纸、硬纸板、装饰纸、透明胶等。 3、音乐，记录纸。 4、“镜子展览会”的字活动过程...
设计意图：设计《有趣的发现》这一活动灵感主要来自于孩子们在区域活动中玩找空气的游戏。由于空气是看不见、摸不着的，对于孩子来说非常抽象，所以孩子们在操作的时候也能模仿老师利用杯子在水中玩“找空气”的游戏。但他们总会好奇的询问：“老师，为什么我们看不到空气呀 ？”对此，教师也觉得对于幼儿来说很难用确...
教学目标：1、了解麦比乌斯圈的名称及特点，通过探索发现麦比乌斯圈在分不同的次数后会产生不同的现象，感受其神奇的变化。2、乐意参加科学探索活动，能大胆的交流发现。教学准备：画有一条线、两条线、三条线长方形的白纸若干，剪刀、固体胶若干，水粉笔，记号笔，一张统计表活动过程：一、探索麦比乌斯圈的秘密。1、...
