江苏 孙春福 学习目标 1．认识 考、秦 等5个生字。会写 著、藏 等13个字。能正确读写 奇怪、著名、地质学家 等20个词语。 2．正确流利朗读课文。通过对话揣摩人物的内心。 3．了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果与童年的疑问间的关系，认识好奇心在发明...
湖州师范附小特级教师 盛新凤 师:( 媒体播放——大树)听,一只美丽的小鸟坐在大树上,正动情地为大树唱歌呢,大树呢,摇曳着茂盛的枝条,正入神地听着……这是一幅多么和谐,美丽的图画呀!是吗? 生:是! 师:围绕着这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树,让我们一起来读一个美丽的故事。(出示...
作者：王瑞平 教学目标： 1、了解蟋蟀住宅的特点和住宅是怎样建筑成的，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。 2、学习作者留心观察周围的事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。 3、结合广告语言和课文语言，以写住宅广告、发布广告的形式，开展语文综合性学习，培养学生写作能力和口语交际的能力，体验语文...
（全国第五届青年教师阅读教学观摩活动 山东 于艳） 片段一：在充分初读课文，扫清生字新词障碍之后，师：你在秋雨里都看到什么了？生：我在秋雨里看到了许多小动物。生：我看到了好吃的水果。生：我看到了漂亮的颜色。师：你是从哪儿读懂有漂亮的颜色的？生：第二自然段。师：请你默读第二自然段，边读边想：秋天的雨...
《去年的树》是一篇拟人体童话，它主要通过对话来展开故事情节，虽然朋友已逝，但是友情永存，诚信永存……这个让人有些伤感的故事给读者留下了很大的想像空间。教学这课，引导学生理解好“鸟儿与树、鸟儿与树根、鸟儿与门先生、鸟儿与小姑娘”的四次对话是本课教学重难点。为了帮助学生体会文章中内涵着的那种荡气回肠的高...
文章来源：论文百分百 教学片段： 师：巨人看见孩子们在花园里玩耍，大声叱责。请把巨人叱责的话找出来读一读。 （生边读边画出巨人叱责孩子们的语句，文中主要有三句） 师：读一读这三句话，联系上下文想一想：巨人说这些话的时候，心里可能是怎么想的？他说话的时候可能是什么样子的？ 生：巨...
《观潮》教学实录与点评授课教师：阜新市细河区 解放街小学 姚佳妤 师：同学们， 大自然是伟大的魔法师，它赋予了钱塘江大潮奇特、壮观的美，而作者又是神奇的画师，他用优美的语句，勾画出钱塘江大潮一幕幕有声有色、雄伟壮观的场面。究竟是什么样的语言魅力，使大潮犹如在我们心中澎湃呢？那么这节课就让我们随着作...
北京市密云县第二小学 王蕊课文我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池那是天上的神仙信的地方；池里的水好看极了，有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的瑶池边去看看。没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏...
扎实训练 灵活施教——《圆明园的毁灭》教学片断及反思 [教学片断] ［出示句子：上( )先秦时代的青铜礼器，下( )唐、宋、元、明、清历代名人书画，各种奇珍异宝。］ 师：谁能把这两个空填起来? 生：两个空都填“ｚｈì”。 师：对吗? 生：不对。第一个空填“自己”的“...
作者：舵落口小 《观潮》是鄂教版第七册的一篇课文。它通过作者的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境之感，是一篇很好的训练朗读，培养语感，加强情感熏陶及美的熏陶的范文；同时也是培养学生留心观察周围事物习惯的好教材。因...
杭州市拱宸桥小学 邵宏锋 师：请大家把目光齐刷刷地投向大屏幕，读一读课文的题目（师指屏幕课题）—— 生齐读：为中华之崛起而读书。 师：请你们清晰而坚定地来读一读课题。 生齐读：为中华之崛起而读书。 师：能不能用铿锵有力的声音再读一遍课题？ 生齐读：为中华之崛起而读书。 师：在...
作者：王 珏 第7册来源：莲都区中山小学 学 生:莲都区中山小学 四(1)班记录点评:龙泉市水南小学 蓝盛龙课前谈话师:自豪地告诉我,你们是哪个班的 生:四(1)班!师:我是中山小学的老师,我叫王珏 今天有这么多的老师来听课,你们高兴吗 生:高兴 师:高兴就冲我笑笑 生:(笑)师:冲我...
南昌市松柏小学 杨莉娟一．教学目标 1 认识11个生字，会写“意”“总”两个生字。正确、流利朗读课文。 2 借助多读，感情性的朗读，培养学生语感。 3 学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。 二．教学难点：使学生初步感受到人与自然的和谐依存关系。 三．教学准备： 1 课件，生...
《风筝》教学实录一 贾存君 一、 导入：请同学们看大屏幕： 村居 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 （教师有感情地朗读）教师：这首诗写了什么内容？学生：诗中描绘了春天孩子们放学...
今天早晨第一节课完成《夜书所见》的教学，原先以为，这首古诗会很难，但是上下来，感觉还错。无论是孩子们的表现还是课堂效果，我认为都比较不错。把这堂课的实录记录下来。师先示范朗读两遍课文，吸引孩子的注意力。孩子自读课文，抽几个孩子纠正读音。（在读书的时候，一个细心的孩子发现了注释，向我提出了问题。）万...
执教:太师二附小 程惠萍师:今天与同学们一起将要学习的课文是什么,请齐读 生:中彩那天师:你们读得真棒,一开始就要读准字音,中是一个多音字,这里读四声,彩,注意上面爪字头的写法 师:中彩那天到底发生了什么事 请打开语文书,读一遍课文,注意读准字音,读通句子,如果读课文有困难,可以请教老师,也可以请教...
上课时间：2005年10月21日上午第一节课上课地点：象山县林海学校阶梯教室上课对象：象山县林海学校202班43位学生使用教材：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册授课者：象山县林海学校语文教师 翁益敏听课者：象山县教指站、城区各片小学语文校际教研组组长、唐懋龙老师 象山县“...
教学实录：师：端午节我们吃粽子，儿童节我们大联欢，中秋赏月，重阳登高，那么我们的春节又是怎么过的那？生1：放鞭炮，迎接新年。生2：穿新衣服，到亲戚家拜年。生3：吃团圆饭，和家人欢聚，还要放鞭炮。生4：大扫除，贴春联。 (评价：任何时候，细节都应扎扎实实，不容忽视。同时民主、宽松的气氛，充分尊重学生的...
黑龙江省哈尔滨市南岗区复华小学 课文 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手摸一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我...
作者:牟树军 单位：大庆石化第一小学 教学目标： 1、 学习本课的生字新词，理解课文内容。 2、 认识南国榕树的奇特和美丽，体会榕树上中众鸟纷飞的壮观景象。 3、 学习作者表达事物的方法，掌握动态和静态的描写方法。 4、 有感情的朗读课文，体会文章所表达的思想感情。教学...
