《只有一个地球》教学实录之三湖南省湘潭市雨湖区风车坪学校 严杏 师生问好。 （出示课件） 师导语：在浩瀚无边的宇宙中，有个美丽的星球，它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友，同学们，看到了吗，那是什么，你还想叫地球什么？ 生：我想把它叫家园。 生：我想把它叫摇篮。 师：今天，我们就来...
执教：黑龙江省哈尔滨市花园小学 曹永鸣评析：黑龙江省教育学院 秦锡纯 哈尔滨市南岗区教师进修学校 徐立清 一、教学设计说明 （一）、教材理解 《圆明园的毁灭》是人教版六年制小学语文第九册第七单元的一篇讲读课文。课文以精练的文字描述了圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，旨在激发学生对...
《从现在开始》（教学实录） 执教：临安市衣锦小学 江丽蓉 整理：建德市实验小学 饶晓晶 蒋羽剑 点评：建德市实验小学 张建兰 一、创设情景，引入课堂。 教师课前把小动物的头饰分给同学。 师：从现在开始，你们...
黑龙江省哈尔滨市复华小学 刘彩凤 版本：人教版 四年级上 课堂教学实录 课前交流：同学们，昨天，老师到你们学校去的时候，一进校门，就被你们学校传达室对面墙上的一幅图吸引住了，猜猜是什么图？（出示地图），就是这幅祖国的版图，那上面还写着——“爱我中华”...
（人教版语文第七册)这是我去年进入课题组上的一节公开课,也是我第一次呈现我的真实课堂,第一次毫无顾忌上公开课 虽然不是大家眼中的最好,但我却勇敢地挑战自己,挑战虚拟的公开课 下面是我整理的课堂实录,还有陈教导的评析 在此我特别感谢陈教导的鼓励,是她的鼓励让我恢复了久违的自信 教学目标：1、认识5个...
教学要求：1 复习生字2 正确流利有感情地朗读课文，品读重点语句和词语，加上自己的理解表演课本剧，感受课文表达的真情。3 体会称赞给别人带来的愉快，懂得要发现别人的优点，给以真诚的称赞。教学重点：要求2教学难点：要求3教具准备：多媒体课件教学过程导入新课师：孩子们，我们的好朋友小刺猬，从森林里带...
教学要求 1 了解故事内容，学习晏子出使楚国时，以自己超人的智慧和善辨的口才驳倒楚王，不辱使命，维护了齐国尊严的精神。 2 认真分析人物的语言，注意体会句子之间的逻辑关系。 3 学会生字、新词，积累有 一、教学设计说明 （一）、教材理解...
一、导入师：同学们，你们养过小动物吗？养过什么？老师非常喜欢养鱼，养过小鲤鱼、小草鱼以及其他许多种小金鱼。这几天，老师不想养小鱼了，我想和朋友一起养条大鱼——大鲸鱼。同学们觉得怎么样？生表示惊讶。师：看来，老师的想法没有得到大家的认可，同学们还找出了各种理由来劝说老师放弃这个主意。老师可不是那么容易...
师：今天这一节课我们要学习非常有趣的一课，来把课题读一下。生读课题。师：昨天咱们都预习了生字，会了吗？生：会了。学生开火车读生字（师指导读音）：郑、式、惯、轮、眯、任、之、期师：孩子们，现在刘老师把拼音藏起来，你还能读吗？生：能。全班读。师：咱们二年五班的小朋友读字的本领真是高，通过预习你们会读课...
题记：似乎还沉浸在刚才那美美的掌声中，却发现一位年轻的男老师走上了讲台，噢，这就是郭昶，今天的他，穿了一身黑色的西装，非常精神，里面是一件粉色的衬衫，仿佛在诉说着他对美的追求。今天，他要和我们分享的是《搭石》。老师们，跟我一起走进他的课堂，感受他的教学风采吧：搭石（第二课时）郭昶（奉化实验小学）师...
《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。这次有幸听到第三届重庆市语文赛课活动中南岸区的郭蕾老师执教的《观潮》受益非浅，郭老师不仅抓住学生的注意力，激发起学生读的兴趣，而且让听课的...
diyifanwen com所有资源免费无限次下载。 想要查找本课的所有资料，就在网站任何一个网页搜索课文题目。diyifanwen com地址：高唱生命的同一首歌（一）【缘由聚焦】常 看中央电视台播出的《同一首歌》，众多明星闪亮登场，用自已喜欢的方式，个性化地倾诉着自已由衷的情愫。《同一首歌》透...
《只有一个地球》第一课时教学实录执教：陈金才 整理：赵向阳（整理说明：因陈老师第一课时的含量极大，自己的记录水平还不行，不可能全部逼真地再现，有些语言细节只能*回忆来完成。但整个教学环节与课堂结构没有什么问题。如果我的整理对陈老师的精彩有影响的话，请朋友们谅解。）一、师生互动师：认识...
作者：路红英 教材简析： 课文描写了西南边疆的一所民族小学，这是一所美丽的、充满欢乐的学校，反映孩子们幸福的学习生活，体现了祖国个民族之间的友爱和团结。 学习目标： 1、4个生字，会写13个生字。 2、情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、民族小学学生幸福的学习生活，体会文中...
唐山市光明实验小学 佟晓博 一、 激情开篇，与学生进行交流。师：同学们，是不是第一次在这么多老师面前上课？（学生点头）师：你们在想些什么，能跟我说说吗？生：老师，我有点紧张。师：有我在，你还紧张？（笑）大家认识我吗？生：（齐说）认识！您是五年级一班的班主任，姓佟。师：那你们介绍一下自己，我想...
课堂实录： 师：这堂课，我们继续学习童话故事——《去年的树》，请大家齐读题目。 回忆一下，这个童话故事都讲了哪些事？请想一想 生：（一只大树和一只小鸟非常要好，冬...
作者：叶刚 文章来源：浙江省绍兴县钱清镇江市小学 语文教学要重视文本对学生熏陶感染、潜移默化的作用，这是因为语文是生命之声，是文化之根，是人的精神家园。甚至可以说，对学生而言，语文素养即是人的素养。全国著名特级教师、北京清华大学附小窦桂梅老师执教的《难忘的一课》，就是这样一堂“为学生生命奠基”的...
——对话三题 作者：杨万扣 师：通过自读和讨论，我们整体感知了松鼠“很讨人喜欢”以及它“漂亮、驯良、乖巧”的特征。同学们喜欢松鼠吗？假如小松鼠就在你面前，并很想跟你沟通，你愿意和它对话吗？（投影松鼠图片） 话题一：假如请你介绍我 师：小松鼠的第一个想法是请同学们以课文...
云南曲靖一小 吴克伟 师：同学们请听 放蟋蟀叫声 师：知道这是什么的叫声？ 生：蟋蟀的叫声。 师：对吗？ 生：对。 板书：蟋蟀 师：谁来给大家介绍一下你所了解的蟋蟀。 生：蟋蟀又叫蛐蛐…… 出示：...
作者：中国参考资料网 我们要播洒捍卫和平的信念 还是要世袭历史的血腥仇恨 ——《狼牙山五壮士》第二、三课时教学实录及反思 引子：...
