一、教学设计说明 《鸟的天堂》是九年义务教育人教版六年制第十一册第五组的一篇课文。课文记叙了作者和他的朋友们两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象。全文按游览顺序可以分为四个大段：第一段写作者和朋友们划船出去游玩，第二段写第一次经过“鸟的天堂”时看到的情景，第三段写第二天又一次经过“鸟的天堂”...
作者：佚名 文章来源：论文百分百 师：来，我们先来做个小游戏，说个绕口令。一棵柳树搂一搂，两棵柳树搂两搂，三棵……来，谁先来试试。 几个学生读。 师：大家说了这么多，想不想听老师读一读。 老师一口气说到十二棵柳树。 全体鼓掌。 师：我说得不错嘛，对不对，同学们，老师...
作者：夷陵区实验小学 望智慧 师：同学们，上节课我们预习了第21课《圆明园的毁灭》，今天继续学习这篇课文，让我们共同穿越时空的隧道，寻访昔日圆明园的辉煌。 师：通过预习课文，你想进一步弄清课文哪些问题呢？ 生：我想知道昔日的圆明园是什么样的？ 生...
师：上课。同学们，面对陌生的老师上课，大家最担心的是什么？生：提问。师：既然大家都这样怕提问，那么今天我们上一节无提问的课好不好？生：好。师：今天我们要学习的是两首田园诗，《归园田居》和《游山西村》。这一节课虽然不提问，但是却有任务，有对话。第一个任务，请我们班声音最大的女生给我们读一下《归园田...
惠 欣教材简析：《搭石》是人教版语文《课标》教材四年级上册的一篇精读课文，全文意境优美，语言质朴，洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如搭石一般与默默无闻中凸现。教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染...
| By: 飞剑涛涛 ] 传统教学中的诵读、品读，仍是最成熟、最简单，也是最有效的言语活动方式。 《狼牙山五壮士》中的“‘打倒日本帝国主义，中国共...
仙桃市东方小学 蔡长青［情景说明］《呼风唤雨的世纪》是人教版课标实验教材第七册“科技成就”主题单元的一篇课文。文章的作者仅用几百字介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类带来的巨大变化和灿烂前景，唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。学习这样的课文，学生起...
教学片段一：体会白鹅的特点 师：你从哪些地方体会到白鹅的高傲呢？ 生：我从白鹅的叫声中体会到它的高傲。见到生客进来，它必然厉声叫嚣，仿佛大声训斥别人似的，表现它的威严。远处有人走动，也没惹着它，它也要引吭大叫，不亚于狗吠，好像责备别人打扰了它的安宁。 师：体会得不错。如果鹅也会说汉语的话...
《秋天的雨》课堂实录一吴玉华 上课老师：河南省实验小学 课堂实录 课前交流师：孩子们，我们又见面了，我是生：吴老师师：昨天在九一小学短短的十五分钟，孩子们给我留下了非常深刻的印象，今天来到了这么大的一个大会场，你能不能用宏亮的声音叫我一声生齐叫：吴老师师：谁勇敢，自己来一生叫吴老师师：声...
山东安丘市城北小学 一、课前谈话，引出课题。师：怎样的地方可以称之这“天堂”？生1：我认为天堂就是没有战争的地方。生2：天堂应该是最美好的地方。生3：那里应该是一个快乐的地方。生4：天堂应该是一个不愁吃，不愁穿的地方。……师：（板书课题：鸟的天堂）那么鸟的天堂会是一个怎样的地方呢？今天我们要来学习...
深沪中学 何裕福 地点：深沪中学初一（10）班教学目的：感受课堂语文的乐趣，增强学生学习语文的自信心。教学重点：作者用画家眼光描摹事物的方法。 想像和联想的能力。教学方法：教师适当导，学生自主、合作、探究。教学过程：师：“唐朝时期，有位人物挺厉害的，叫骆宾王，大家认识他吗？”生：“不认识...
云南省昆明市五华区永昌小学 王芳 课文清晨，小刺猬去森林里采果子。在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”“真的吗？”小獾高兴极了。傍...
教材内容：人教社课标实验教材第七册二十四课 执 教：葫芦岛市连山区教师进修学校 戴志强 课前交流： 师：同学们，今天我们来到这样的一个大教室，和这么多老师一起学习，你们高兴吗？ 生：高兴。 师：同学们想一想，一个人高兴经常会有怎样的表现呢？ 生：笑...
作者：佚名 文章来源：论文百分百 一、教学设计说明 这篇课文通过“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励登上了天都峰的事，告诉我们要善于从别人身上汲取力量，克服生活中的困难。根据教材的特点和课后思考练习的要求，应当把教学重点确立为：弄清“我”登天都峰前后的思想变化，读懂爸爸的话。基...
作者：丰红梅 [情景说明]：本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，从而唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。以下通过3、4自然段的对比教学，主要让学生了解农耕社会生活的贫乏和20世纪生活的精...
教学目标： 1、 学习课文三至五自然段，了解爬山虎脚的样子，爬山虎是怎样爬的，培养学生观察周围事物的兴趣。 2、 理解重点词句，指导学生积累语言。 3、 正确、流利地朗读课文。 教学重点：了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思写好片段的方法；...
天津市南开区中营小学 王振刚 （一）导语激情，引入新课师：夕阳、明月、火烧云……是美丽的。曾经有多少位作家、诗人用最美的语言描绘过它们。火烧云这一景象使多少人陶醉过。现代女作家萧红用最生动、最优美的语言，描绘了夕阳西下，火烧云颜色、形状变化的瑰丽情景。这节课我们继续学习第１０课《火烧云》。（板书...
杨 杨师：同学们知道我姓什么吗？生（齐）：不知道。师：老师给你们一个提示：我的姓是木字旁，大家猜一猜我会姓什么呢？生：姓林。（师摇头）生：姓杜（师笑了笑没吭声）生：姓材吗？师：百家姓里有这个姓吗？（生不好意思地挠了挠头）生：是不是姓杨？师：猜得非常正确。大家能亲切地叫我一声吗？生（齐）：杨老师。师...
----全国第六届青年教师阅读教学观摩活动 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：216 更新时间：2007-3-26 课前交流 师：孩子们，我们又见面了，我是 生：吴老师 师：昨天在九一小学短短的十五分钟，孩子们给我留下了非常深刻的印象，今天来到了这么大的一个大...
陶罐和铁罐 前不久，笔者在全国名师语文新课程观摩研讨会上，又一次欣赏了靳家彦老师执教的四年级语文课《陶罐和铁罐》。他那精湛的教学艺术与全新的教学理念，倾倒了全场千余名与会者。征得靳老师本人同意，现将我们整理的课堂实录发表，以飨读者。师：同学们早上好！生：老师早上好。师：刚刚见面，我先作自我介绍。这段...
