一、研读品文师：用你最喜欢的方式读读第四段，想想闰土给“我”讲了哪几件事。(学生自学)生：写了“捕鸟”“捡贝壳”“看瓜”和“看跳鱼儿”四件事。师：你对哪件事比较感兴趣?(举手表示)师：既然这么多同学对捕鸟感兴趣，那我们就先学习这件吧!课文第几自然段写捕鸟的?生：第六自然段。师：默读第六自然段，...
作者：崔红娜 三、审题(一、读课文。二、质疑。略)： 师：《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么?...
张祖庆教学实录二——小学课文《詹天佑》一．导入：建构阅读话题 师:孩子们，课前我向你们打听了一些中国人名字，他们都是非常了不起的。张老师再向你们打听一个人。这个人，被千万个中国人所怀念着，敬仰着，请看我在黑板上写他的名字。（师板书：詹天佑）知道他吗？ 生: 知道。 师：谁能用一句话来介绍詹天佑...
我是普通人 师：今天，我们学习《新型玻璃》，请问，“新型”是什么意思？（板书“新型”）生：我查了《现代汉语词典》，“新型”就是新的类型、新式的意思。师：这说明它在原有的、一般的基础上又有了改进。现在就以玻璃来说，一般的玻璃具有怎样的共同特点？生：透明。师：那么“新型玻璃”除了透明之外就还有别的特点...
周正雄学习目标：1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写词语。2、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨...
夏绮云 【设计理念】： 《蟋蟀的住宅》是小学六年制第九册第七组中的一篇课文，是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，用拟人的手法，具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。对蟋蟀的吃苦耐劳和不肯随遇而安，作者是十分赞许的。学习这篇课文，在让学生把握课...
师：孩子们，你们喜欢小动物吗？ 生：喜欢？ 师：那好，老师为你们带来了许多小动物的卡片，你们喜欢什么小动物，就向小组长申请，把那种小动物的卡片挂在胸前，成为这种小动物，好吗？ 学生纷纷把小动物卡片挂在胸前。...
仙桃市汉江小学 李次容一、创设情境、导入新课1、师：同学们，今年是抗日战争胜利多少周年？ 生：62周年！2、师：我们怎么忘记，62年前，日本侵略者在中国犯下的滔天罪行，不仅在中国大陆横行霸道，制造了震惊中外的南京大屠杀等无数大血案，而且侵略并血腥治台湾整整50周年。1945年，台湾光复...
十堰东风教育集团52小学 谢丹 教材分析： 本课是一个感人至深的故事。纸船和风筝让小松鼠和小熊成了好朋友。他们因为一点小事吵架后，以纸船风筝来修补“裂缝”，发展了彼此的友谊。本课在理解课文的同时，使学生学会怎样交朋友和维护友谊。 教学目标： 1、认识8个生字，能准确地读准字音。...
课前：学生拍手唱歌，教师提示学生可以轻松一些。开展成语接龙。师：同学们，童话一直伴随我们长大……今天我们就再一次走进这个奇妙的童话世界。板书课题，提示去、树的写法。生齐读课题。师：看到课题你想知道什么？生：树是怎样的？生：去年的树和今年的树有什么区别？师：自由读课文，注意读准字音，遇到不认识的字，...
片断一：师：同学们，大家在较短的内容就能把课文读通顺了，在读课文当中，哪些事给你留下深刻的印象？生1：小朋友和老爷爷的对话。师：这是你的读书感受。生2：第六自然段爬天峰。师：你们都是这种感受吗？生：是。（通过学生自主读通课文，了解课文的大概意思，发挥学生的主体性，我会读而非老师要我读，并改变以往的...
探幽览胜 渐入佳境 ——《观潮》教学片断及反思 作者：安陆市实验小学 李翠花...
一、教学目标设计： （一）认知目标 认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。 识本文中的动态和静态的描写。 感情朗读课文。 （二）...
[情景说明] 《巨人的花园》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册第三单元“中外童话”专题中的第一篇精读课文。导读中提出了明确的要求：即走进奇妙的童话世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点……进一步感受童话的魅力。由此可见，这一组的教学应具有总结、提升的性质。教学时...
东北师大附小 王廷波 一、教学内容《灰雀》是人教版六年制小语第5册的一篇讲读课文，课文通过写列宁用爱鸟之情感染、启发男孩放鸟归林，表现了列宁对男孩的爱，使学生懂得知错就改是诚实的一种表现。二、案例描述（一）直奔重点，交流感受。师：同学们一起读课题。（生齐读）师：你对这篇课文哪一个地方最感兴...
梁西发 作 上课老师 广东 汪秀梅 课堂实录 鸟的天堂 广东番禺区市桥中心小学 汪秀梅 一，导入： 知道汪老师从哪里来吗？听到广东这两个字，你想到了什么？（荔枝 粤菜）课件展示广东的特产。（龙眼 荔枝 杨桃 红豆 芒果） 出示巴金的一句话引入...
一、揭示课题，释题。师：同学们，前面我们学习了两篇课文《七律 长征》和《开国大典》，领略了毛泽东作为诗人和领袖的风采。今天，我们再学习一篇课文，来了解作为普通人的毛泽东的情感世界。（板书并齐读课题：青山处处埋忠骨）师：你们已经预习了课文，能说说你对题目的理解吗？生1：“青山”指的是长有树木野草的山...
《生命桥》教案一、引入新课 1、老师板书：“奇”。 2、同学们请看，老师在黑板上写了个什么字？（生齐答：奇） 3、你能用“奇”组个词吗？ 4、学生组词（奇怪、奇异、奇迹、奇形怪状、奇特、奇花异草、千奇百怪……）（老师评点：真是个好词、又一个好词、再说、谁再来、真是妙语连珠……）...
重庆市万州区沙河小学 曾昌莲 教学目的： 1、认识3个生字，会写4个生字。 2、有感情地朗读背诵。 3、用注释理解诗意...
江苏省赣榆县实验小学五年一班 江苏省赣榆县高级中学礼堂 执教：窦桂梅 师：大家一定记得前几天连续报道的国内重大新闻吧!王伟坠机事件。美国侦察机在我国沿海上空(包括台湾海峡)肆意侦察,引起我军愤怒,王伟和他的战友为了捍卫主权,结果被美军飞机撞落,激起了中国以及全世界华人的极大愤慨,当然也激起了台湾人...
