《小小的船》课堂实录二 作者：海州区矿工街小学 齐亚莉| 师：小朋友们，昨天的语文课上，我们一同学习了唐代大诗人李白的一首千古佳作---《静夜思》，现在能把它背一背吗？生：能。师：好，那咱们就一起来背一背。生：(背诗)。师：小朋友们背得可真不错，让我感觉到就像大诗人李白在我面前呤诗一样，真棒！诗背得...
小语拼音《ie üe er》教学实录 文章来源：教师之家 拼音教学是识字教学的开端和基础，现代科学技术的发展，使人类进入了信息时代，而信息的载体主要是文字，因此让儿童尽早，尽快地学习拼音是认字识字的关键...
【情景说明】【内容】《小小的船》是一首写景的诗。在教师的语言描述下，配上一段《小小的船》乐曲，让学生进入到“我”已坐上月亮的想像情境之中。【目标】1、通过创设情境，培养学生的想像力和热爱大自然的情感。2、学会用“……像……” 说比喻句。3、让学生在愉快的氛围中学习课文，体会课文语言的音乐美与韵律感...
以读为本以读代讲——《小熊住山洞》第二课时教学实录与评析 简介： 《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册的最后一篇阅读课文。 本课教学的目标是： 有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木、保护环境是一种美德。在本课教学中，教师以《...
汉语拼音《ao?ou?iu》课堂实录之一－－饶爱珍教学目标：一、知识能力：1、学会复韵母ao ou iu和它们的四个声调。2、正确读拼音，复习三拼连读的方法。 3、书写三个音节。二、过程方法：1、小组合作讨论，学习欣赏、评价。2、试读复韵母，试写复韵母。三、情感、态度、价值观：1、正确读准每个音节，...
拼音教材《b p m f》第一课时教学实录（一）教学目标 正确认读b,p,两个声母，会正确书写b,p。 教学准备：单韵母a o e i u ü的苹果卡片，一棵苹果树，十个头饰。 教学过程〖感谢您浏览diyifanwen com！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是】 （一）创设情景，复...
（ 宝盖教委坑东小学 黄春红 ） 课前准备： 1、指导爱画画的学生帮教室打扮：冬天到了，把教室装扮成“银装素褁”的童话世界。 2、学生收集关于下雪的图片、儿歌等资料。 （为学生学习新知创设良好的氛围，激起学习欲望）一、导入 播放背景音乐——刮大风的声音（有了音乐的渲染，使学...
《小小的船》教学片段分析 ----木渎三小张春娣 一 理解课文师：（播放轻音乐，出示图画并用语言描述）小朋友，看这晴朗的夜晚，闪烁的星星，要是月亮挂在蓝天上，那该多美呀！（教师出示圆月）有时月亮是这样的。（教师出示新月并帖在图上）有...
＂基础教育（zh09）课程改革纲要（试行）＂指出，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师要创设能引导学生主动参与的教育（zh09）环境，促进学生主动地富有个性地学习(zh09)。课堂教学过程中的师生互动合作、生生互动合作和师生之间的互动合作。这种多项互动合作是学生学习(zh09)过程自...
省示范课：《自己去吧》课堂实录 叶洁芸（有视频录像）一、揭题导入：（一）创始情境，配乐朗读课文师：（配乐说）小朋友，在低低的山脚下，有一座绿油油的草坡，瞧，草坡上鲜花盛开，多漂亮啊！清清的溪水，哗哗地往下流，正唱着一首动听的歌儿呢。一天早晨，鸭妈妈带着小鸭，来到草坡上散步，小鸭子可高兴了，它们在...
（《借生日》是义务教育课程标准实验教材第一册中的一篇课文。课文大致内容是：小云生日那天，妈妈祝小云生日快乐，并送给她礼物——一只布熊。小云好奇地问怎么从来不见妈妈过生日，妈妈笑着说忘记了，于是小云就想着把自己的生日借给妈妈，并把布熊送给妈妈。）[教学片断]（当学生读熟课文后）师：小云的妈妈是真的忘...
玩中学 学中玩--我教《影子》作者：作者：曹水萍 文章来源：浙江台州市栅浦小学 《影子》是一首简洁生动的儿歌。歌词琅琅上口，童趣十足，同时还融合了关于“影子”的常识。特别是歌中用“小黑狗”与“好朋友”来写影子与人之间“形影不离”的关系，使知识更贴近于学生的生活。通过看幻灯或课件，学生很难体会到其...
济源市双桥御驾小学 李云一、激趣导入师：今天，我给大家带来了一个谜语，想猜猜吗？出示课件：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把弯刀。学生：月亮师：你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？学生边说，教师边出示有关的课件：圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮等。师：今天我们就来学...
广东省淇湛江市第十一小学 刘艳坤《自己去吧》是人教版新课标教材一年级上册第五单元的一篇课文。本单元以对学生进行成长教育为专题，本课侧重对学生进行独立自主学习生活本领的教育。本课故事情节很简单，基本上没有学生读不懂的词句。因此，在学生认识了本课生字、熟读了课文之后，我决定，把第一个故事的阅读学习目标...
《小小竹排画中游》教学案例 | by: 向日葵 ] 《小小竹排画中游》教学案例一、导入激趣。师：“你们都知道有哪些交通工具？同学们知道的真多。今天，老师也给大家介绍一种交通工具。（板书：竹排）（师介绍竹排：竹排是水上的一种交通工具，以前，在江南一带，农民伯伯常用竹排来运输粮食、货物，现在，竹排...
| by: 疏梅点点 ] 在网上查找《小小的船》的教案时看到这堂精彩的课堂实录。大家一起分享啊：一、联系学生生活经验，激发学习新课的兴趣。 师：老师很想知道有多少小朋友喜欢看月亮。 生：我喜欢看月亮。 生：我也喜欢看月亮。 师：真好。有时候我们看见月亮是这样的，这是什么样的月亮？ （...
辽宁省阜新市教师进修学院 赵彦师：上节课我们在小熊贝贝那吃到了很多苹果，今天，小熊贝贝又准备了许多苹果等着我们呢！（多媒体显示小熊贝贝家）小熊：嗨！大家好！通过上一节课的学习，我发现小朋友们果然是特别聪明。今天，我想请小朋友做闯关游戏，如果7关都闯过了，你们可以吃到又大又圆的苹果啦，首先请大家闯第...
拼音教材《ai、ei、ui》教学实录及评析之二执教教师：唐山市丰润区光华道小学 刘艳丽指导教师：唐山市丰润区教育局小学教研室门 素艳评析：唐山市丰润区光华道小学 卢桂云 单元教学目标： 1．情感、态度、价值观：开始体会到拼音识字的乐趣，乐意拼读。 2．识字：10个；通过拼音巩固学过的字；...
《回声》一文是科学童话故事，因此让学生弄懂这一科学道理是课文的重点、难点。现将课文4——5自然段的课堂实录展示如下： 师：请同学们默读4、5自然段，同时想一想，妈妈是怎么做，又是怎么说的？ 默读，思考好了，请...
一、激趣导入。 师：《板书“声”》同学们看这是什么字？ 生：“声”。 师：平时同学们听到过什么样的声音？ 生：河水流动的声音。 生：鸟的叫声。 生：小提琴声。 师：同学们说得都很好。平时，我们听到过各种各样的声音，今天学的课文题目又是什么呢？（板书“回”） 生：齐读课题。 师...
