前两日，对二年级的课提出了一个整体性的问题，在今天的三年级课上已了然无痕，截然不一的是教师顺着文本的线条流畅地走来，等学生朗读课文的声音戛然而止，下课的铃声也在同时结束，不禁赞叹拿捏的火候，当然，我想说的并非仅此而已。首先，课堂充分展现了阅读教学是师生、文本之间对话的过程，学生在对话中习得知识和能...
《小柳树和小枣树》教学片段(人教版二年级上册)集美区灌口中心小学 王丽仙[教学内容]该片段来自第二课时教学 本课先复习字词,指导写字,接着朗读课文,体验感悟,再拓展延伸,感情升华 有感情地朗读课文,并用不同语气表现角色的不同性格是本课一个教学重点,特别是小柳树说的话,通过指导朗读从中感受到小柳树的性...
以矛盾激发学生的阅读兴趣——《称赞》片断评析 作者：张蔚 资料：在全国第六届小学语文青年教师阅读教学大赛中，西安市莲湖区庆安小学的邢莉老师执教的人教版第三册《称赞》一课在本次比赛中获得一等奖，她对教材的理解、把握和运用给与会老师留下了深刻印象。 《称...
《听听，秋的声音》教学实录一作者：hanxiaobaihe 国庆节前，我校有一位老师上了一节公开课，现将她的这节课教学实录贴在这里，与大家一起共享！（有些教学环节略有改动。）《听听，秋的声音》教学实录教学构想：《听听，秋的声音》是人教版第五册教材中一首现代诗，作者抓住秋天里大自...
前不久，笔者在全国名师语文新课程观摩研讨会上，又一次欣赏了 靳家彦 老师执教的四年级语文课《陶罐和铁罐》。他那精湛的教学艺术与全新的教学理念，倾倒了全场千余名与会者。征得 靳 老师本人同意，现将我们整理的课堂实录发表，以飨读者。 师：同学们早上好！ 生：老师早上好。 师：刚刚见面，我先作自我介绍...
学生 杭州市拱墅区教师进修学校附属学校 301班 整理 杭州市拱墅区教师进修学校附属学校 周慧红等 板块一 —— 读成一句话...
| by: liuyuanyuan ] 《比尾巴》课堂教学实录师：今天，动物园里特别热闹，小动物们正在进行一场“比尾巴”的活动，比赛的结果怎样呢，你们想知道吗？ 生：想。 师：学习了课文《比尾巴》我们就知道了，请同学们齐读课题。 生：比尾巴。 师：课前，大家已经预习了课...
《植物妈妈有办法》片断赏析 《植物妈妈有办法》是一首饶有趣味的介绍知识的科普类儿童诗。全诗共五节，第１节激发学生思考：植物用什么方法传播种子；第２、３、４节运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法；第５节鼓励学生仔细观察发现新知识。在中，我力图体现标鲜明的以人为本的教育理...
作者：郭利娟 文章来源：乾潭小学 一、教学目标： 1、认识部分生字，会写“云、公、车”三个生字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。 2、正确、流利地朗读课文，并读好问句。 3、知道一些动物尾巴的特点。 二、教学重点、难点：...
作者:山西太原 程惠萍 来源:曲山小学 课前活动： 师：刚才大会老师已经介绍了，我是山西的，不过老师从山西没带来醋。听，老师给你们带来了什么礼物呢？ 教师播放《课间十分中》的歌曲，学生静静地倾听。 师：听了这首歌，你想起了什么？ 生1：我想到了下课十分钟的...
古诗《望天门山》教学实录、说课设计小鱼语文网 网络收集 教学实录： 【课前】：课件出示有关长江的古诗名句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。—唐杜甫滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。—明杨慎大江东去，浪淘尽，千古风流人物。宋苏轼欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流唐白居易千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。—...
《科利亚的木匣》是人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册第七单元的一篇精读课文。课文讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下了自己的小木匣。4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。这是一篇叙事性课文。按照埋木匣——挖木匣——受到启发的顺序...
孙双金教学实录——《赠汪伦》日前，笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课，感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首送别诗的特点，巧妙设计了“精读一首，带读一组”的教学模式，使学生不仅读懂了一组送别体诗歌，而且初步领会了这一类诗歌的表达方式，收到了举一反三的效果。 一、明确目标，激发学习热情 教...
教与学的关系问题是教学过程的本质问题，这种本质的统一就是交往互动，没有交往就没有互动，就是一种“假教学”。正是基于此，新课程把教学过程看成师生交往、积极互动、共同发展的过程。长期以来，教师是课堂教学活动的主导者和控制者，是绝对的权威。教师习惯于将学生的思维活动纳入自己的事先设计好的教学轨道之中...
《比尾巴》教学案例与反思十三片断一:师:小朋友们,你们喜欢小动物吗 生:喜欢!师:你喜欢什么动物呢 说给大家听听 生:我喜欢小白兔 生:我喜欢小狗 生:我喜欢小猫 师:小动物很可爱(出示各种动物的挂图),请大家观察一下黑板上的动力物,它们都长了 生:耳朵 生:眼睛 生:嘴巴,...
小学语文课文《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事：身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起了生活的勇气，走出了困境，打开了向往美好生活的心扉，变得乐观开朗。伴随着故事情节的发展，透过描写人物外表的语句，我们可以体...
《菜园里》课堂实录与评析 文登市第二实验小学 蒋仁玲 教学目标： (一)知识与能力 1、认识菜、园、豆、角、萝、卜、心、细、又、捉、迷、藏、嘴、越十二个生字，会写卜、又、心、风、豆五个生字和一个笔画卧钩。 2、通过拼读音节读课文...
全国第六届语文优质课《给予树》课堂实录及赏析执教：全国第六届语文优质课评选一等奖获得者 徐慧颖 赏析：王健鹏 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情课前游戏： 师：同学们喜欢做游戏吗？猜猜这是什么节日？（出示相应节日的图片） 生：…… 师：喜欢过节吗？ 生：喜欢！ 师：为什么？ 生：团圆...
编者荐语：培养学生的求异思维能力，是促使学生发展创造思维和创造能力的基础。在小学高年级培养学生的求异思维能力则又必须切合学生的思维发展水平和特点。下面，我们谨向读者推出这篇培养求异思维能力的一个课例，希望能为大家提供有益的借鉴。 师：同学们，我国古代的“四大发明”对全人...
教学目标： 1．培养学生对自然美的欣赏，学会热爱大自然，亲近大自然。 2．指导学生理解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子（蹄子）的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 3．培养学生的观察、说话和思维的能力。 4．引导学生学会有语气地朗读课文。 教学重点： 指导学生学会有语气地朗读...
