教材是一种重要的课程资源，但不是惟一的课程资源。打开校门，走进社会，拓宽领域，开阔视野，在生活中学语文、用语文。语文课程资源是极为丰富多彩的。学生自身的直接体验、经验以及间接的认识（来自社会生活的各种媒体）也都应成为语文课程资源加以开发、利用。这种资源往往比教材更真实，更丰富，更具情境性。下面案例...
王志丽 戴志强 一、导读 1、内容分析 教材版本：人教版义务教育课程标准实验教科书 语文。 课文内容概述：内容选自一年级上册《自己去吧》。这篇童话故事以对话的形式讲了小鸭和小鹰分别在妈妈的鼓励下，自己学会了本领的故事，从而揭示了不要事事依赖他人，要相信自己，勇敢地去实践、锻炼，这样...
投影出示：中国地形图 师：同学们，我们的祖国地大物博，这是黑龙江省，这是首都北京，在这！再往南走，这就是西沙群岛。他是由许多小岛组成，像祖国的南大门一样，是海防的前沿哨所。出示板书——西沙群岛师：那是个美丽富饶的地方------板书 富饶 （生：齐读课题）师：今天，我们就一起去参观—— 播放课件...
教学要求： 1 、能正确快速认读声母ai ei ui 组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节词。 2 、会发现我们身边有许多藏着ai ei ui 的音节。 3 、试着用拼音词讲故事。 教学过程：〖感谢您浏览diyifanwen com...
一 案例片段： 一、谈话导入。 1、今天，我给大家带来了生活中的好朋友，你认识他们吗？（课件出示各种活动的球。） 2、指名说一说你认识哪些球。 课件出示跳动的球变成“...
九江市长虹小学 高磊教学目标： 1、认识12个生字，会写“生、里、果”三个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。教学重难点： 1、练习朗读，知道花生结果的特点。 2、认识生字。教学准备： 多媒体课件教学课时： 两...
放飞想象空间 创新角色表演 活化语文教学——《自己去吧》教学案例 黄家沟小学 王立媛设计理念： 《自己去吧》是一篇内容浅显易懂的童话故事，有普遍的现实意义，并且语言有童趣，课文以对话的形式讲述了小鸭学会游泳，小鹰学会飞翔的事，告诉我们不要事事依赖他人，...
作者：杨满秀 教案来源：大观区海口镇保婴民族小学 设计理念通过有感情的个性化朗读，让学生不知不觉地走进课文描述的情境之中，仿佛也成了千变万化的“水”，从而感受语言的魅力。创设情境，激发兴趣，是实现学生与文本对话的基础；通过感悟，是实现学生与文本对话的关键；理解文本，丰富想象，是实现学生与文...
鸡西市师范附小 张颖男 一、导入 同学们请看大屏幕，你们看到了什么？（雪）你们想在这么美的雪景中做些什么？（堆雪人、打雪仗）同学们都想在美丽的雪景中尽情的玩耍。谁能用雪字组词？（雪人、下雪、雪花）冬天这么美，它美在哪里？（冬天的雪美、冰美、树美）今天老师请来了四个小动物，你们想知道它们是谁...
《自己去吧》教学实录二黑龙江省齐齐哈尔市富区幸福小学 执教：王桂凤 师：同学们，今天，大森林里举行运动会，我们一起去看看吧！（课件演示──运动会。）师：瞧，小鸭、小鹰都分别获得了游泳、飞翔的冠军。你们佩服它们吗？生：佩服。师：那你们想知道它们是怎么练就这一身好本领的吗？生：想知道。师：好，这节课我...
by: 雨做的云 前些天，我去桃园小学听了吴红霞老师执教的人教版语文二上《浅水洼里的小鱼》（第一课时）的一堂展示课，觉得这是一堂洋溢着浓厚人文气息的语文课。现就围绕这一方面浅谈一点案例反思。教学内容分析：这是一篇充满人文关怀的美文，教材前两段交代了事情的起因，讲“我”在海边散步时看见有许多小鱼被困...
尊敬的语文老师： 为了进一步推广diyifanwen com，现向您介绍我们的网站： 一、网站名称：diyifanwen com 国际域名： 二、网站资源分布： 教学设计 教学实录 教学案例 教学反思 课题资料 计划总结 述职报告 讲话发言 成套教案 习题试卷...
实录——《父亲和鸟》 导入新课出示导语：学生自己读请个别学生读纠正“一幅幅”的读音师：观看图画，从这幅图上，你都看到了什么？生：一块石头师：能不能再说说什么样的树，什么样的草？生：茂密的树林师：这幅图就是我们今天学的课文的插图，请你看我写板书课题：29 父亲和鸟学生书空读课题师：你有没有发现题目和...
《小小的船》课堂实录二 作者：海州区矿工街小学 齐亚莉| 师：小朋友们，昨天的语文课上，我们一同学习了唐代大诗人李白的一首千古佳作---《静夜思》，现在能把它背一背吗？生：能。师：好，那咱们就一起来背一背。生：(背诗)。师：小朋友们背得可真不错，让我感觉到就像大诗人李白在我面前呤诗一样，真棒！诗背得...
小语拼音《ie üe er》教学实录 文章来源：教师之家 拼音教学是识字教学的开端和基础，现代科学技术的发展，使人类进入了信息时代，而信息的载体主要是文字，因此让儿童尽早，尽快地学习拼音是认字识字的关键...
【情景说明】【内容】《小小的船》是一首写景的诗。在教师的语言描述下，配上一段《小小的船》乐曲，让学生进入到“我”已坐上月亮的想像情境之中。【目标】1、通过创设情境，培养学生的想像力和热爱大自然的情感。2、学会用“……像……” 说比喻句。3、让学生在愉快的氛围中学习课文，体会课文语言的音乐美与韵律感...
以读为本以读代讲——《小熊住山洞》第二课时教学实录与评析 简介： 《小熊住山洞》是人教版义务教育课程标准实验教材第一册的最后一篇阅读课文。 本课教学的目标是： 有感情地朗读课文，在读中领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木、保护环境是一种美德。在本课教学中，教师以《...
汉语拼音《ao?ou?iu》课堂实录之一－－饶爱珍教学目标：一、知识能力：1、学会复韵母ao ou iu和它们的四个声调。2、正确读拼音，复习三拼连读的方法。 3、书写三个音节。二、过程方法：1、小组合作讨论，学习欣赏、评价。2、试读复韵母，试写复韵母。三、情感、态度、价值观：1、正确读准每个音节，...
拼音教材《b p m f》第一课时教学实录（一）教学目标 正确认读b,p,两个声母，会正确书写b,p。 教学准备：单韵母a o e i u ü的苹果卡片，一棵苹果树，十个头饰。 教学过程〖感谢您浏览diyifanwen com！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是】 （一）创设情景，复...
（ 宝盖教委坑东小学 黄春红 ） 课前准备： 1、指导爱画画的学生帮教室打扮：冬天到了，把教室装扮成“银装素褁”的童话世界。 2、学生收集关于下雪的图片、儿歌等资料。 （为学生学习新知创设良好的氛围，激起学习欲望）一、导入 播放背景音乐——刮大风的声音（有了音乐的渲染，使学...
