《一株紫丁香》片段赏析 作者：刘萍 档案来源： （新课伊始，教师直接导入课题，学生齐读课题。） 师：小朋友，你们见过紫丁香吗？ 生：没有。 生：见过。 师：没有见过紫丁香的孩子请举手。（学生面面相觑，而后手举...
一、 导入师：宁镇路小学的同学们，大家好！很高兴能和大家一起来学习。我姓叶，所以你们应该叫我——生：叶老师师：真聪明！聪明的孩子们，看，这张图片，是什么节日呢？生：圣诞节师：你了解圣诞节吗？生：圣诞节在12月25日生：圣诞节可以收到礼物生：圣诞节里有圣诞树，有许多礼物，还有许多人去...
片断一：揭示课题 师：看老师板书课题，我们要认认真真地写字，踏踏实实地做人，“声”字要注意上横长，下横短。看了课题你会产生什么样的问题? 生 ：这篇课文中发生了什么事 生 ：是谁给谁掌声 师：大家会根据课题提出问题是一种很好的学习方法，请同学们带着问题自己朗读课文，注意读准...
教学目标:1、学会12个二类字,读准字音,会组词。重点学习“堆、群、颗”，通过创设语言环境让学生明白它们的意义，并能在具体的语言环境中运用，从而达到积累语言的作用。2、培养孩子正确使用量词的意识，体会运用语言要准确。3、培养学生抽象概括能力，从而实现从具象到抽象的转化。4、学习写“小、少”，通过比...
《我多想去看看》教学片段与反思福建上杭实验小学 伍建玲一、情境识字 积极参与师：同学们，你们去过北京吗？生：去过。生：没去过。师：北京是我国的首都，北京有个天安门，那里的升旗仪式非常雄伟壮观,你们看──（播放课件“北京天安门升旗仪式情景”，同时配上老师饱含深情的解说 ）(学生看得很认真,看完后热烈地...
执教者：东山县实验小学 林睿谦评析者：东山县实验小学 江丽芳教学内容：《科利亚的木匣》（语文人教实验版）第五册课例实录：一、谈话导入，激发兴趣。师：生活中，我们经常会遇到各种各样的问题。想的不一样，做的不一样，结果往往不一样。今天我们一起来读一个故事，这个故事将会告诉我们怎样看问题，怎...
作者：房雅杰 李丽君 《比尾巴》(片段)课堂实录与评析 [说明]小动物是学生们最亲近的朋友。本教学从他们最喜爱的小动物的话题人手，导人新课。在识字读文的基础上，让学生们扮演自己喜欢的小动物进行问答对读，学生很容易就记住了课文的内容，为背诵课文做了良好的铺垫。最后，引导学生根据课外知识说说这...
前两日，对二年级的课提出了一个整体性的问题，在今天的三年级课上已了然无痕，截然不一的是教师顺着文本的线条流畅地走来，等学生朗读课文的声音戛然而止，下课的铃声也在同时结束，不禁赞叹拿捏的火候，当然，我想说的并非仅此而已。首先，课堂充分展现了阅读教学是师生、文本之间对话的过程，学生在对话中习得知识和能...
《小柳树和小枣树》教学片段(人教版二年级上册)集美区灌口中心小学 王丽仙[教学内容]该片段来自第二课时教学 本课先复习字词,指导写字,接着朗读课文,体验感悟,再拓展延伸,感情升华 有感情地朗读课文,并用不同语气表现角色的不同性格是本课一个教学重点,特别是小柳树说的话,通过指导朗读从中感受到小柳树的性...
以矛盾激发学生的阅读兴趣——《称赞》片断评析 作者：张蔚 资料：在全国第六届小学语文青年教师阅读教学大赛中，西安市莲湖区庆安小学的邢莉老师执教的人教版第三册《称赞》一课在本次比赛中获得一等奖，她对教材的理解、把握和运用给与会老师留下了深刻印象。 《称...
《听听，秋的声音》教学实录一作者：hanxiaobaihe 国庆节前，我校有一位老师上了一节公开课，现将她的这节课教学实录贴在这里，与大家一起共享！（有些教学环节略有改动。）《听听，秋的声音》教学实录教学构想：《听听，秋的声音》是人教版第五册教材中一首现代诗，作者抓住秋天里大自...
前不久，笔者在全国名师语文新课程观摩研讨会上，又一次欣赏了 靳家彦 老师执教的四年级语文课《陶罐和铁罐》。他那精湛的教学艺术与全新的教学理念，倾倒了全场千余名与会者。征得 靳 老师本人同意，现将我们整理的课堂实录发表，以飨读者。 师：同学们早上好！ 生：老师早上好。 师：刚刚见面，我先作自我介绍...
学生 杭州市拱墅区教师进修学校附属学校 301班 整理 杭州市拱墅区教师进修学校附属学校 周慧红等 板块一 —— 读成一句话...
| by: liuyuanyuan ] 《比尾巴》课堂教学实录师：今天，动物园里特别热闹，小动物们正在进行一场“比尾巴”的活动，比赛的结果怎样呢，你们想知道吗？ 生：想。 师：学习了课文《比尾巴》我们就知道了，请同学们齐读课题。 生：比尾巴。 师：课前，大家已经预习了课...
《植物妈妈有办法》片断赏析 《植物妈妈有办法》是一首饶有趣味的介绍知识的科普类儿童诗。全诗共五节，第１节激发学生思考：植物用什么方法传播种子；第２、３、４节运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法；第５节鼓励学生仔细观察发现新知识。在中，我力图体现标鲜明的以人为本的教育理...
作者：郭利娟 文章来源：乾潭小学 一、教学目标： 1、认识部分生字，会写“云、公、车”三个生字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。 2、正确、流利地朗读课文，并读好问句。 3、知道一些动物尾巴的特点。 二、教学重点、难点：...
作者:山西太原 程惠萍 来源:曲山小学 课前活动： 师：刚才大会老师已经介绍了，我是山西的，不过老师从山西没带来醋。听，老师给你们带来了什么礼物呢？ 教师播放《课间十分中》的歌曲，学生静静地倾听。 师：听了这首歌，你想起了什么？ 生1：我想到了下课十分钟的...
古诗《望天门山》教学实录、说课设计小鱼语文网 网络收集 教学实录： 【课前】：课件出示有关长江的古诗名句：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。—唐杜甫滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。—明杨慎大江东去，浪淘尽，千古风流人物。宋苏轼欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流唐白居易千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。—...
《科利亚的木匣》是人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册第七单元的一篇精读课文。课文讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下了自己的小木匣。4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。这是一篇叙事性课文。按照埋木匣——挖木匣——受到启发的顺序...
孙双金教学实录——《赠汪伦》日前，笔者听了特级教师孙双金的一节古诗教学课，感触颇深。孙老师根据所教古诗《赠汪伦》这首送别诗的特点，巧妙设计了“精读一首，带读一组”的教学模式，使学生不仅读懂了一组送别体诗歌，而且初步领会了这一类诗歌的表达方式，收到了举一反三的效果。 一、明确目标，激发学习热情 教...
