——一节缺憾课的教学片段和教学心理实录射阳县人民路小学 李纯文这是一节示范课，由我执教人教版小学语文第十一册课文《将相和》的第二课时。接到任务后，上网、跑资料，广览名师新锐的课案，博采众家之长，精心设计了一份教案，连哪个环节该用什...
班级_______姓名_________ 一、看拼音，写词语 xiu li liao kuo chan rao liu lian wang fan( ) (...
教学目标 ：1、 激发学生学习拼音的乐趣，学会声母b p m f ，能够读准音。2、 创设情境，让学生认清形，认清声母在四线三格的位置。3、 培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于利用所学的知识。4、 培养学生动手能力和合作能力。教学重点难点：1、 读准声母b p m f的音。2、 清...
小学毕业考试语文模拟试卷 2004 5一、看拼音写汉字 （8分）piāo miǎo shì hào chōnɡ jǐnɡ xuān xiāo lín xún ( )...
1、画 一、 教学要求： 1．认识11个生字。会写人、火、文、六4个字。认识2个偏旁。 2．了解远和近、有和无来和去是意思相反的词。 3．正确、流利地朗读课文。背诵课文。 4．理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。 二、教学重点...
2、四季 一、 教学要求：1．认识11个生字，会写七、儿、九、无4个字。认识2种笔画竖弯钩和横折弯钩和4个偏旁。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。 二、 教学重点、难点： 1．认字和练习朗读。 2．让学生通过观察和朗读，感知四季...
三（ ）班 姓名 小 草你别看小草这样软弱，可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地来了一场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它是...
语文教学佚名 我们的课堂里每天都在发生许多有趣的故事，这些小故事就像一壳颗颗珍珠。我把它收集起来，想为自己的教学生涯编制一串美丽的项链。今天的语文课上我就意外地获取了一颗较为宝贵的珍珠…… 教学人教社第一册14课《自己去吧》一课时，在指导朗读理解感悟课文第一段时，我设计安排了“角色表演，活化语文”...
二义乌市朝阳小学 王江英 教学设想： 《雪地里的小画家》是《国标本（人教）语文》一年级上册中的第17课，这是一篇融趣味性、知识性于一体的韵文。在教学中，我尊重学生需要，创设情境，利用留白，营造民主平等的学习氛围，让学生积极参与，合作互动，变接受掌握为探究、体验、发现，充分培养学生的语感，以此来积累...
NT face=宋体 color= 33ccff size=+1>执教：南安市柳城小学 郭旭瑾 【教例】一年级《小猫种鱼》 师：小猫种鱼能收到小鱼吗？ 生：不能！ 师：为什么？ 生：因为鱼是生活在水里的而不是生活在土里。 生：因为鱼离开了水就会死。 师：说得真好！小猫种鱼却收不到鱼，它一定会很难过...
一作者：王真真 教学目标 1、认识“自、己、吧、要、吃、多、这、样、呢”9个生字。会写“己、子、去、自”4个字。 2、正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。 3、在理解课文内容的基础上，教育学生从小要有自立、自强的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。 课前准备 录音、写有生字的蘑菇小卡片、小黑...
四年 班 姓名：一、看拼音，写词语bao tu quan zhòu yè jīng yíng pí fa chong shan jun ling( ) ( ) (...
马艳秋 一、看拼音，写汉字。ru l mo m qīng cu j xng wǔ guāng sh s( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、...
>作者：缙云县水南小学 樊丽恋 邱翠丽 学材分析 这是一篇内容浅显易懂的童话故事，语言富有童趣。故事内容能激励学生自强自立，学生读后能从中受到启发和教育。教学重点是识字、写字、练习朗读。教学难点 是从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领。 学生已有的知识、经验 1、通过前...
测试时间：120分钟 满分：100分 陈彩仙 一、给带点字选择正确的读音，在音节下画横线。（4分） 扎奶（zā zhā ） 愉快（yú yù ） 曲折（qǔ qū ） 正月（zhēng...
NT face=宋体 color= 33ccff size=+1>佚名 低年级的古诗教学不同于高年级，重点是引导学生在识字的基础上通过多种形式的读，多层次地读，再读中感知、感悟，在读中品味。教学中我是这样安排的： 1、初步感知，读一读 揭示课题后，我出示画面，放配乐朗读录音，为学生创设情境，并结合...
在小学阶段语文教学中，主要培养学生听、说、读、写的能力，其中“读”是一个相当重要的环节，“读”也一直是最基本重要的学习方法，“读书百遍，其义自现”说的就是这个道理。我认为在低年级语文教学中，应把“读”挤进课堂教学中，从小...
教学内容小学语文义务教材第一册识字（一）第一课（44——45页） 课 题 一去二三里班 级一年级（二）班执 教 课 型新 授课 时第 1 课时 教学目的及要求知识目标：复习巩固汉语拼音,认识12个生字,会写生字“一”,认识笔画“一”（横）。能力目标：正确流利地朗读课文，背...
>第一课时 教学要求： 1 学会a o e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2 认识四线格，学习使用四线格。 教学过程 ： 一 芝麻开门 1听说过《阿里巴巴》的故事吗？想知道芝麻开门的口诀吗？请看 儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好...
“春天的发现”是二年级实验教材的口语交际课。一位普通班的老师以这个为题上了一节二年级习作研究课。这节课中体现出一些好的习作理念值得称道。一、 走出课堂四十分钟课前老师带领学生走进大自然，去发现春天，去感受春天，去体验春天，把习作与学...
