2021年放假安排|2 雨点教学设计

【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】

教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
　　　2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。
　　　3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。
   教学重、难点：
 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
　　　2、学会生字，并会正确、美观地书写。
　　　3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一点水的变化常识。
 教学准备：多媒体课件   生字卡片
 教学时间：　两教时

　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一教时
　一、 猜谜导入，激发兴趣
　　　1、 你们喜欢猜谜语吗？老师今天给大家猜一个谜语，看谁最聪明。
　　　　　千条线，万条线，落在河里看不见。（雨）
　　　2、 和老师一起写“雨”，你能帮“雨”找找好朋友吗？
　　　3、 板书：雨点。今天我们就要和小雨点一起作一次有趣的旅行。
　　二、 初读课文，整体感知。
　　　1、 学生自读课文，要求：看清音节，读准字音。
　　　2、 检查自学效果。
　　　　（1） 认读生词（小小火车谁来开）
　　　　（2） 认读生字（小小老师在哪里）
　　　3、 学生再次读课文，思考：你和小雨点落到了哪些地方？
（1）指名答。（板书：池塘、小溪、江河、海洋）　　
　       （2）你能把刚才四位小朋友说的四句话并成一句话来说吗？（引导用“雨点落进________、________、________和________”说话。）
      4、朗读课文。
      （1）听课文录音。       （2）自由练读。      （3）指名读。
　5、师：雨点来到不同的地方，它们的表现究竟有什么不同？我们一句一句来读，好吗？
　　   【学生通过两次不同要求的读，对诗歌有了一个整体感知。接着让学生用“雨点落进________、________、________和________”的句式，说清了诗的大意，把感知课文与听说训练有机地结合起来，同时，又用“雨点落进________、________、________和________”进行了句式的转换，让学生初步感受到同一意思可用不同的句式来表达。】
三、讲读课文。
　　（一）讲读第一句。
　　　　1、指名读第一句。　　　　★ 池塘
　　　　　（1）看，这就是池塘。（多媒体播放：池塘画面）
　　　　　（2） 雨点宝宝轻轻地落下来，（出示生字）落。读准字音
       雨点是从空中落下来的，它落进了池塘里。它在池塘里干什么呢？（板书：睡觉，读准字音）
　　　　　（3） 小雨点为什么一到池塘就睡觉了？
　　　　　（4） 是啊，平静的池水一动不动，小雨点就是在这样的池塘里睡觉的。不知道它现在的感觉怎么样呢？你有过这样舒服的感觉吗？
　　　　　（5） 小雨点睡的好香啊，我们不要吵醒它，轻轻地读好吗？
　　　 指导读好第1句。
　　（二）讲读第二句。
　　　1、指名读第二句。★ 小溪
　　　　（多媒体课件播放：小溪画面）12
　　　　（1） 小溪和池塘有什么不同吗？小溪的水缓缓地流着，就像在干什么？书上是怎么说的？
　　　　（2） 雨点宝宝落进小溪里还在舒服地睡觉吗？（板书：散步）
　　　　（3） 你散过步吗？了、上来试试，感觉怎么样？
　　　　（4） 为什么小雨点来到小溪里就散步了呢？
　　　　（5） 是啊，溪水缓缓地流着，小雨点就跟着小溪水一块儿散步呢，你看它多悠闲自在啊！
　　　　（6） 指导朗读。
（三）讲读第三句。★ 江河　　　　　（多媒体课件显示：江河画面）
　　　　　（1） 江河与小溪又有什么不同呢？
　　　　　（2） 雨点宝宝来到江河里，又有什么活动呢？（板书：奔跑）
　　　　　（3） 奔跑与散步有什么不同吗？
　　　　　（4） 你能读一读让大家感觉小雨点是在江河里奔跑吗？指名读。
　　　　　其他同学注意听，听一听他有没有读懂。评读。齐读第3句。
      （四）讲读第四句。★ 海洋
　　　　　（1） 多媒体出示，这就是波涛汹涌的大海，无边无际，小雨点落进大海中，又在忙碌些什么呢？（板书：跳跃）
　　　　　（2） 你能做一下跳跃的动作吗？
　　　　　（3） 小雨点为什么会在大海中跳跃呢？
　　　　　（4） 你能读出这种跳跃的感觉来吗？
　　　3、 小结：今天我们也跟着小雨点作了一次愉快的旅行，你们喜欢这首诗歌吗？喜欢就读好它。指导朗读。
　　　　　（自由读-----指名读-----齐读-------加动作读）
四、教学生字。
　　　1、出示字卡，读读生字卡片，巩固字音。
　　　2、这些生字不光要认识，还要能记住它们。本节课，我们学了几个有三点水的字？
　　　3、“落”是上下结构的字，三点水在这里不做偏旁了。
　　　 　你怎么记住这个字？
　　　 　“海”这个字请小朋友注意右边“每”的笔顺。
　　　 　“洋”这个字怎么记呢？
　　　4、师范写“落”、“海”、“洋”。
　　　5、学生描红、临写，师巡视指　

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