14、 (第一课) 课时目标：1、认识9个生字、会写“自、己”2个字。2、正确、流利地朗读课文。3、初步理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。教学过程 ：一、揭示课题：1、导入 ，我们知道鸭子很会游泳、老鹰能飞得很高、很高。这样的本领是怎么来的，...
第一课时教学目标 ：1、初步了解四季特征。2、能流利地、有感情地朗读诗歌。3、学会“竖弯钩”、“横折弯钩”两个基本笔画，学会写“七、儿、九、无”四个字。教学过程 ：一、谈话引入：小朋友们，这段日子的天气一直都很晴朗，也很暖和，让人觉得非常舒服。你知道现在是什么季节吗？（板书：秋天）你喜欢秋天吗？为什...
（一）识字与写字 1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2．认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。 3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 5．学会...
教学要求 1．认识14个生字。认识一个偏旁“女”。 2．正确、流利地朗读课文。 3．观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。 4．愿意在生活中主动识字。 教学重点 认识本课的14个生字。愿意在生活中主动识字。 教具准备 生字卡片、多媒体课讲。教学设计 一、...
活动过程 ：一、谈话：今天我们继续到拼音王国旅行，小朋友喜欢吗？，不过小朋友可要看仔细拉，一会把路上看见的大胆、响亮的说出来！1、课件出示图片：一是妈妈到市场买“鸡”回来，欢迎小客人；二是青蛙骑在驴背上到西瓜地玩；三是小朋友在池塘里洗澡、抓大虾，累了到边上吃西瓜。[学生喜欢这样的情境，都很投入进行到...
教学目标 ：1． 学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2． 能正确、流利、有感情地朗读课文。3． 理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。教学时间：两课时。第一课时一、 看图导入 ，揭示课题1． 看插图，问：图上画的是什么树？（松树）教“松”（song）。领读。2．...
一、导入 1、这节课我们继续学习《雨点儿》。2、课件动态出示课题：雨点儿3、齐读，再读。二、复习1、听音标号。数、清、飘、落、彩2、这些字回到课文第一自然段了，你还能读好它们吗？课件出示，指名读—师点拨再读—齐读三、学习对话1、课件展示下雨的场景。师：你看！数不清的雨点儿从云彩里飘落下来。半空中，...
一、教学目标 学会“足、走、左、右”4个字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。初步学会分辨左和右。懂得小学生要积极参加各项体育活动，锻炼身体。二、重点、难点教学重点：学会“足、走、左、右”4个生字，读准字音，理解字义，记住字形。教学难点 ：zuǒ和z...
第一单元 元宵节 一 教材分析。 本单元为“元宵节”，主要结合正月十五这一中国的传统节日而安排。在寒假，小朋友们刚刚度过了欢乐、热闹的新年。虽然已经开学了，大部分孩子还沉浸在过年祥和、高兴的气氛中。这一单元就是要小朋友们能够在“正月十五”元宵节到来之时，在教师的引导下既了解中国传统节日、...
z c s一 教材分析 本课包括4部分内容。第一部分是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si及他们的四声，并配有三幅提示音形的图画。第二部分是声母z、c、s和单韵母a、e、u的拼音练习以及三拼音练习。第三部分是z、c、s的书写范例。第四部分是复习巩固，包括两大块内容。第一块...
课堂常规（一）教学目标 1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。3、学会正确的坐姿。（二）重点、难点1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。2、教学难点 ：学会正确的坐、立、举手、读书...
《新世纪教材》第三册第十五课设计：黄燕 杨明明教学要求：1．认读生字、词语，读懂课文。 2．教育学生在紧急情况下要沉着、冷静，只有动脑筋，才能想出好办法。教学重点：让学生明白的前因后果。教学时间：3课时。教(学)具：小黑板、生字卡片第一课时...
贵州 李莉 -------------------------------------------------------------------------------- 设计理念留言条写作的传统教学往往是直接讲授写作格式，学生反复练习。就教学生写作而言，教学效果不是很好。在教学实...
［ 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：32 更新时间：2003-11-9 教案录入：xxywja ］ 教学目标 ：1． 学会本课的9个生字，其中田字格上是1个只识不写，并理解由生字组成的词语。2． 认识本课所介绍的事物，初步了解秋天的一些特征，懂得秋天是丰收的季节，...
一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《九年义务教育语文课程标准》为依据，寓德育于语文课程之中，着眼于提高学生的语文综合素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和...
汉语拼音6 j p x（第二、三课时） 教学过程 ：一、复习 1．读字母卡片：j、q、x 2．背诵学过的声母。二、游戏中学习j、q、x与ü相拼去点规则。 1．请3个同学带上j、q、x的头饰到前边来，小ü是一个非常懂礼貌的孩子，戴上小帽子也到前边来，他只要见到j、q、x三个声母...
教学目的：1 认识14个生字及多音字“干”。2 通过学习使学生了解有关啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的知识。3 培养学生有感情朗读课文的能力，渗透环保意识。 教学过程 ： 一、出示课件，引出课题。 师：老师为小朋友们带来一幅画，小朋友想看吗？（出示课件。一棵哭泣的大树） 师：你...
一、导趣1、复习生字词2、同学们都有自己的梦想吗？指名说（用上假如说一说。）二、导疑与导思1、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。出示图：风中的小树，渴望鸟妈妈的小鸟，坐在轮椅上的孩子看了这些你想说些什么？2、出示图和诗句：自读，读出感情小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。小鸟呆在家里...
教学目标 ：1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步了解“充电”是再学习的意思，让学生从小懂得终身学习的重要性。教学时间：三课时第一课时一、揭示课题，谈话导入 1、板书课题：。2、讲“好学”的“好”是一个多音字,“喜爱”的年意思。问：“好学”...
教学目的、要求： 1 让学生认识32中常见小动物的名字、扩大学生的识字量。 2 初步为学生建立形声字的概念，让他们对形声字的特点有一些初步认识。 3 培养学生喜爱小动物的感情。 教学准备：教师：投影、32种小动物的名字（4套）、各种图片。学生：课前搜集关于小动物的图片...
