教学目标 1．学会本课13个生字和由生字组成的词语，会认3个生字。 2．图文结合，理解句子的意思，了解我们伟大的祖国地域辽阔，景色美丽。 3．能正确、流利地朗读课文。第一课时教学过程 一、启发谈话，导入 课题 同学们，现在是什么季节？春天，我们这里的景色是怎样的？就在同一时间，我们祖国的海南岛、...
9 比尾巴教学目标 ：教养：1、学会6个生字和2个词语，认识1种笔画和3个偏旁。 2、会认8个字。 3、正确、流利地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子，背诵课文。 4、知道课文写了几种动物，并了解它们尾巴的特点。教育：培养学生对小动物的喜爱之情。发展：认识动物...
教学目标 ：1 认识6个生字，会写“田、照、蓝、农、民”5个字。 2 正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。 3 让学生感受春天的美，大自然的美，人的劳动之美，然后进行续写。 课前准备：预习：让学生用自己喜欢的方式认认生字、读读课文； 教具：生字卡片，课文插图、班德瑞《田园风光曲》。...
小学语文课程标准实验教科书《汉语拼音1 ａｏｅ》教案 山东省曲阜实验小学 孔为峰 一、教材分析本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。图...
第一课时教学要点：１、学会本课的３个生字、理解“准是、编队”等词语。能把反问句改成陈述句。２、能用读儿童科普文章的方法读懂课文，培养爱大自然爱科学的兴趣。３、初步背诵二、五小节，仿写诗句。教学过程 ：一、谈话引入，揭示课题。１、读题。２、出示课件，整体感...
设计说明：阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。有所感悟和思考。本篇课文在教学中，充分调动了学生的学习兴趣，发挥了学生的主体作用，从而让学生受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。教学设计：教学目标 ：1．能正确、流利、有...
学中玩 乐中学 --汉语拼音复韵母教学片断及评析 赵伟 赵洁 --------------------------------------------------------------------------------...
苏教版标准实验教科书第一册太仓市实验小学 邱明娟教学目标 ：１、理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来时的一些特征。２、能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。３、懂得朋友之间要相互关心的道理。教学重、难点： 学会本课生字新词，理解课文内容。教学过程 ：一、复习检查１、认读生字“秋、好、...
青海大通县桥头小学 司美彦 教学过程 ：一、激发学习兴趣师：今天这堂语文课，由我棗大通县的司老师来讲(于黑板左上角写出姓名司美彦)，同学们欢迎不欢迎?生：(齐声)欢迎!欢迎!……师：好啊!谢谢同...
第二篇 师：今天，老师是坐夏利车来上课的，这种车好是好，就是有点颠簸，不太舒服。你们都见过哪些类型的轿车，你能介绍一下吗？生：我坐过奥迪，这种车外观很华丽，喷的漆亮得能照人，前后（各）有一排车灯，五光十色的，坐上去特别舒服，软绵绵的沙发座椅，里面有空调，还能...
教学目标 1、学会本课生字及其组成的词语。会用“每天、可爱”造句。2、理解课文内容’，了解植物的叶子与果实的关系，懂得这个故事说明的道理。继续培养观察能力。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点学会生字词，理解课文内容。明白种葫芦的人错在哪里。教学难点 懂得事物与事物之间相互联系的道理。教...
读出一幅画面来——人教版4教学实录与评析师：字音读熟了，词也读会了，这些词都懂吗？下面我们一起到操场上去辨认一下，（出示大幅挂图）我把这些卡片发给大家，拿到卡片的同学先把手中的词读给大家听，然后到操场上给里边的情景挂上相应的词的卡片，想一想，可别挂错了，没领到卡片的同学可别不高兴，你们是小老师，读读...
1、影：红日高高挂，照在北京城，投下三撇儿，那是它的影。2、熊：一只能干的小黑熊，迈着四条短腿，向我走来与我玩。3、帘：以前是挂在洞口的大毛巾，现在是挂在窗上叫窗帘，挂在门口叫门帘。4、热：“ ”（四点水）和火有关，肉丸在火上烤，用手拿很热。5、闲：门里站着一个像木头一样什么也不干，一动也不动。...
教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。3、认识对话的书面表达形式。4、激发学生学习古诗的兴趣。教学重点：学会本课生字，正确、流利的朗读课文，背诵《静夜思》。教学难点 ：背诵《静夜思》，并理解这首诗的诗意。教具准备：投影片、生字卡、小黑板教学时间...
学习目标情感、态度、价值观1．培养学生克服困难的精神。2．感受《登鹳雀楼》的旷远意境和雄浑气势。知识与能力1、认识8个生字，通过拼音巩固学过的字。2、认识新笔画“竖折”，学习笔顺规则：先里头后封口。学写5个生字。3、认识九个复韵母，4个...
ai ei ui教案第二课时一、教学目标 ：1、能准确拼读声母与ai ei ui组成的音节，正确书写音节。2、认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。二、教学重难点：声母与ai ei ui组成的拼读与认字是本课教学的重难点。三、教具： CAI课件四、教学时数：一课时五、教学...
21 两只小狮子教学要求：1、学会本课9个生字和12个词语，认识8个字。2、正确、流利的朗读课文。在读课文的过程中，了解两只小狮子的不同表现。是学生知道应该从小锻炼生活的本领，不应该从小依赖父母。教学重点：指导朗读，进行识字教学，了解“刻苦”，“懒洋洋”等词的意思。弄清懒狮子不练功的原因，读懂狮子妈...
教学要求：1、学会本课生字，认识一个新偏旁，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、激发学生奉 献爱心，关心和帮助盲人。教学重点：学会本课生字，认识新偏旁，背诵课文。教学难点 ：理解课文内容，激发学生关心、帮助他人。教具准备：投影片、词卡、小黑板。教学时间：两课时第...
（第二册） 执教者：吴洁敏教学目标 ： １．学会本课的九个生字，八个新词。 ２．理解课文内容，知道哪只白鹤找到了鱼，懂得另外两只白...
4 d t n l （《义务教育课程标准实验教科书》） （第一课时）一、设计理念《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式...
