幼儿园数学教案_认一认4（教案+设计意图）
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
课前几分钟和学生交流
一、导入新课：
1、教师自我简介：我是…….听闻许多老师说咱们一4班的小朋友都非常听话，上课不光认真听讲，还积极发言，并且声音最响亮了，今天王老师就忍不住想来感受一下，找找那个上课表现最好的小朋友，王老师要和他交朋友，邀请他来和我聊聊天，愿意和老师交朋友吗？愿意和老师合作上一节课吗？
2、愿意认汉字吗？前一段的学习中认过汉字吗？都认了那些汉字？
3、现在我们来回忆一下过去认过的汉字（出示国旗）。
4、今天这节课我们再来认识一些汉字好不好？
5、让我们共同学习《认一认4》（出示板书）
二、创设情境，学习“出”“入”
（一）音形意结合。教师走出教室，等了一会儿，又走进教室。
1、谁能说一说，刚才老师走到什么地方去了，过了一会儿，又怎样了？
2、出示带拼音的生字卡片，“出” “入”。指名读。去掉拼音读。打乱顺序读。
3、刚才老师的这两个动作，哪一个可用“出”来表示？哪一个可用“入”？
【点评：创设的生活情境，使学生很容易理解“出”和“入”的意思，也更容易了解这是一对表示相反动作的词。】
4、组词。
（二）辨析形近字：“人” “入”
1、学生用手指搭“人”“入”
2、你是怎样区别的？能不能自己编个儿歌？
3、教儿歌：左撇出头人人人，右捺出头入入入。
【点评：让学生动脑、动口、动手，不仅增加了学生识字的兴趣，更易记住字形，也促进了左右脑的协调发展。】
二、直观演示，学习“开”“关”
（一） “出”和“入”意思相反，后面所要学的两个字也是意思相反的字
1、学生看图，根据拼音，试读。
【点评：学生根据拼音读准“开”，就知道图上的小姑娘在开电灯，又因为这两个字意思相反，就很自然的就猜出另外一个字读“关”。这种方法既突破了难点，也使学生大概了解了反义词的意思。】
2、谁真的看懂这两幅图，读准字音了，老师请他上来表演一下，再读一下字音，就知道了。）
【点评：教师可以直接让学生读出字音，但一年级的学生好动，让他上台演示一下开灯、关灯，来表示字的意义，学生更感兴趣，更符合低年级学生的年龄特点，也更直观。】
（二）组词。还可以“关”什么？“开”什么？
三、学主尝试，学习“坐”“卧”“立”“走”
（一）学生自学。
1、自己观察图画，根据拼音，读准字音。
2、自己组词。
3、四人小组交流。（每人读一个字，组词，别的同学可以纠正或补充。）
【点评：让学生采用自主、合作、探究的学习方式学习，有利于培养学生自主识字的能力。】
（二）检查自学。12
1、多种形式读字音。
2、游戏：老师出示去拼音的字卡，学生一起做动作。
四、巩固所学的八个生字。
12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/124272.html
-
【《汉语拼音方案》】《汉语拼音６ j q x》教学设计9详细阅读
【教学内容】 １、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 ２、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。【教学重点难点】 读准 j q x 的音，认清 j q x 的形。教学难点是拼读音节 。【教学过程】 第一课时一、复习 开火车读 b p d g i。二、看情...
-
一年级语文案例分析与反思_一年级语文《放小鸟》案例分析详细阅读
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：109 一年级语文《放小鸟》案例分析一、 有关背景 《放小鸟》是苏教版语文第二册上的课文。这一课叙述的是姑妈送我一只小鸟，色彩美丽，眼睛灵活，招人喜爱。我精心喂养，可它不吃不喝，一动不动，我很着急，怕有什么不测。当我听到小鸟的鸣叫，...
-
[《美丽的小路》教案]《美丽的小路》教学实录和教学反思详细阅读
教学目标：1巩固14个生字和带生字的词语，能够流利，有感情地朗读课文。2能够正确书写“干”“净”。3通过分角色朗读，感受三种句式的语气，体会小动物面对小路“得”与“失”的不同心情，树立保护环境靠大家的观念...
-
【骑牛比赛的视频】《骑牛比赛》第二课时教案详细阅读
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 骑牛比赛 共几课时 2课时 第几课时 第2课时 课型 讲读 教学目标 1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流...
-
[笑声回来了百家号]笑声回来了详细阅读
教学目标：1、学会4个生字， 认识6个字。会读5个词语。2、能展开想象，说说全家人回来后的情景。3、朗读课文，背诵课文。4、产生爱自己家的情感。教学重点：自主识字，培养学生口语表达能力。教学难点：规范的书写生字。课时：2课时。 第一课时设计思想：本课是写家庭生活的一首儿歌，三口之家，爸爸、妈妈下班回...
- 详细阅读
-
对韵歌教学设计一等奖_《对韵歌》教学设计详细阅读
一、教学目标1、认识6个词语，认识6个生字。2 、能正确流利并有感情的地朗读课文。3、能够发现课文中事物相对应的方面，并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。二、教学重点1、 能正确流利并有感情的地朗读课文。 2、能够发现课文中事物相对应的方面，并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。三、教学难...
-
[古诗两首教学设计池上和小池]古诗两首（所见、小池）教学设计详细阅读
课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句，诗句内容简洁，语言通俗浅易，用词精准凝炼。内容中情景交融，动静相宜，好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真，清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律，挖掘作者的情感和教材的编写意图，引导学生反复诵读，...
-
四个太阳教学实录_四个太阳教学实录详细阅读
师：今天我们一起来学习《四个太阳》这篇课文。教师板书课题：四个太阳。师：看了这个课题，同学们想一想，有什么问题要问？生：为什么会有四个太阳？生：这四个太阳从什么地方升起来？从什么地方落下去？生：这四个太阳会是什么颜色的？师：同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。教师范读课文，学生边听边思考：...
-
[苏教版一年级语文下册练测答案]苏教版一年级语文下册练习教案详细阅读
练习7 教学要求： 1、 学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵，积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。 4、 口语交际训练学生学会做客，真善培养人际交往的能力。 教学重点、难点： 1、 巩固所学的生字，并能用生字说话。...