[一年级世界多美呀阅读答案]世界多美呀教案

小学一年级语文教案 2023-02-02 网络整理 晴天

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课题

17、世界多美呀

课型

新授

教学目标双向细目表

                      学习水平层次  

学习内容

识记

理解

应用

分析

综合

评价

1、记住9个汉字的字形,能够认真书写:久、世、乎、它、丽、鸡、界、美、站,并会默写会组词。

 

 

 

 

2、认识5个汉字:蹲、孵、茵、澄、叽。

 

 

 

 

 

3、认识4个偏旁:“田字头”“羊字头”。

 

 

 

 

4、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

 

 

 

 

5.、通过朗读课文,了解小鸡的孵化过程,感受大自然的美,激发热爱大自然的感情。(此条对应班级a类生)

 

 

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6、学习abb形式的词语,并且能够仿照课文补充句子,练习写话。(此条对应班级a、b类生)

 

 

 

 

 

 

备注

目标1:a学生在学有余力的情况下不仅做到识记这9个一类生字,还可以记住二类生字的字形,感兴趣的还可以默写并组词;

目标5:了解小鸡孵化的过程。(a/b类学生不仅要了解小鸡孵化的过程,还要能找到课文中的有关词语,并且能够说出来。c类学生能通过学习了解过程就可以了)

板书

设计

 17世界多美呀!   蓝湛湛

                            绿茵茵  

睡  醒  看  啄 撑、叫、站           碧澄澄

                               ……

教学反思

教学时,我先带领学生回顾第一自然段,回顾母鸡孵小鸡的过程以及小鸡所看到的蛋壳里的世界。让学生设身处地地去思考:整天面对黄乎乎的世界,小鸡可能会想些什么?然后让学生扮演小鸡,一起来做啄蛋壳的动作,从中体会小鸡啄蛋壳的辛苦。接下来进行第二个游戏:小洞眼中看世界。让学生通过观察和描述,感受大自然的美好。理解“蓝湛湛”、“绿茵茵”、“碧澄澄”的意思,结合段末的省略号,让学生猜想小鸡可能还会看到什么,让学生由衷地体会到“原来世界这么美丽呀!”加上动作,理解第四自然段。接着引读第五自然段,结合段末的又一个省略号让学生进行abb式词语及相关句式的拓展练习。

                     

 

 

         

  

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学生活动

 

一、        复习导入

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、        精读课文

 

第 二 课 时

1、同学们, 上节课学的生字词还记得吗?你会写吗?

出示拼音, (某某的姿势真好)

l        出示正确的词语,说:请小朋友快速地改改,全对的给自己画个笑脸,不对的马上改正。

l        写对的请举手,掌声送给自己。

l        你们掌握的知识真牢固呀。

2.今天,我们继续学习有趣的童话故事,———(出示课题,齐读)

3、故事是从蛋壳里的小鸡说起的,贴小鸡图,谁愿意再给我们读读故事的开头呢?(多媒体出示第一自然段)

4、指名读。

5.小鸡在蛋壳里睡了21天醒来了,看到整个世界都是黄色,它会怎么想呢?下面就让我们继续学习课文,把课文读懂读好。

师边说边贴  睡  醒  看

1、            学习第二自然段

(1)                            请同学们打开书,自己读读第二自然段。读完数数有几句话。

(2)                            读完了吗,用手势告诉我有几句话?谁来读读第一句?

(3)                            听!这是——小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿呢!出示鸡蛋壳裂开的图片,播放小鸡啄壳的声音。谁再来读读第一句。

(4)                            出示“啄”,读读,啄是什么意思?

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(记得)

 

 

学生看拼音写词

 

改改,全对的给自己画个笑脸,不对的马上改正。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

自己读读第二自然段。读完数数有几句话。

 

 

(敲,打,击,小鸡用小尖嘴敲击)

 

         

  

             

学生活动

 



 

(5)                            那它是怎么啄的呢?

(6)                            它是怎么啄的呢?用你的朗读来告诉大家小鸡啄洞的样子。指名读。

(7)                            大家从这位同学的朗读听出小鸡是怎么啄蛋壳的吗?从哪儿听出的?

(7)听得仔细,善于思考,才能读懂课文。小鸡啄洞的确用了很多力气,很多时间,真吃力呀!谁来读读?

谁还想来挑战刚才那位同学,再读一读。女生齐读。

(8)                小鸡从这个小小的洞里看到了什么?谁来读读第三句话,出示第三句话“它看见天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。”

(9)                你觉得哪里最美?为什么?谁来补充?

l        (随生回答点击)天空图。天空深蓝深蓝的,离我们很远,很高。“蓝湛湛”就是深蓝的意思,特别的蓝,多美的天空啊!出示卡片,谁来读读。还不够美,再读读,(师贴于黑板上)1234567

l        点击“绿茵茵”,出示森林图片。树木很绿,长得非常茂盛。出示卡片,树木碧绿碧绿的,绿得那么耀眼,充满生机,谁来读好这个词,生齐读,师贴。

l        点击“碧澄澄”,出示小河图。大家看,河水是什么颜色?(青绿色)它还给你什么感觉?(清澈见底,平静,很绿很绿)

请同学们轻轻读读第二句。

交流啄呀啄呀:说明小鸡是在不停地在啄(贴啄)

很久:说明小鸡啄了很长时间

才:啄壳真不容易呀!

小小:小尖嘴嫩,蛋壳又硬,所以用了很长时间才啄出了一个小小的洞!

 

         

  

             

学生活动

 



 

对,这就是——“碧澄澄”,出示卡片“碧澄澄”,生读,师贴。河水真绿啊,河水真请啊,谁再来读这个词,生齐读,(9)师:这三个词都是表示什么的?(颜色)用了这样的词,能使景物变得更美了。

景色这么美,小鸡都被陶醉了,谁再来读读这句话?(读得真美)

(10)小鸡是不是只看到了这些景色吗?

从哪里看出来的?贴省略号。

师:在这里用省略号表示省略了许许多多美丽的景物。

小朋友,假如你们就是这只小鸡,透过这小小的洞眼,你还会看到什么?

(11)(提要求,听仔细)出示:小组合作,仿照课文句式把句子补充完整。

小鸡看见          是         的。(对应目标6)

谁来汇报,我来汇报(训练)请两个组

评价一:这个小组按照要求完成了小组合作的任务,夸。

(12)世界多美呀,配上音乐,相信你们会读得更好更美。

2、学习第3自然段

(1)师:小朋友们,小鸡在蛋壳里看到“整个世界都是黄色的”,从小洞里一看,才明白——出示(原来世界这么美丽呀!)谁来读读,看到这么美的世界,小鸡想做什么呀?(出壳)

指名读,同桌互读,男生齐读

 

 

(不是)

 

(……)

 

 

 

 

 

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小组合作,仿照课文句式把句子补充完整。

 

 

 

配乐朗读第二自然段。

 

 

 

 

 

全班再读,

 

 

         

  

             

学生活动

 



 

(2)小鸡和大家想的一样,急着要出来啦!

(贴:撑、叫、站)随机贴,还有呢?三个词贴完

(3)这个“撑”字,老师告诉你们它有2种解释,(出示“撑”的解释)(出示“小鸡用翅膀一撑,”对,撑在这里就是指张开翅膀。(出示“就把蛋壳儿撑破了。”)再用手势告诉我选什么?对,蛋壳已经容不下张开的翅膀了,所以小鸡就把蛋壳撑破了。在这句话中,用了两次“撑”,但是意思却不相同,看,小朋友读书时想想读读,才能把课文读懂呢!如果你现在就是小鸡,一起来演一演小鸡撑破蛋壳的情景,好吗?(老师边说:小鸡用翅膀一撑,就把蛋壳儿撑破了。学生边做)那谁来读好这句话?

(4)老师边指(叫、站):撑破了蛋壳的小鸡叽叽叽地叫着,慢慢站了起来。

过渡:小鸡虽然很娇嫩,但是它的心里非常兴奋,谁来读读最后一句。

3学习第四自然段。

(1)              (播放小鸡声音),听,叽叽,叽叽,出壳的小鸡是在说什么?

(2)              小朋友,你们有没有发现在“世界多美啊”后面有一个短横线,老师要带你们认识一个新的标点符号,(刷红)破折号。

 

 

 

自己读读第三自然段,找一找,小鸡急着出壳的动作。

 

 

 

 

 

 

 

 

演一演小鸡撑破蛋壳的情景

 

齐读。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

指名读第4段。

 

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学生活动

 

 

 

 

 

 


三、背诵课文

 

四、课外延伸。

 

(3)              这里用上破折号表示“世界多美啊”这句话还没说完,小鸡还要再赞美世界有多美,一起读蓝湛湛的再读读这一句。

这世界太美啦!小鸡都说不完了,你们来说说吧!

整个世界真是五颜六色,五彩缤纷呀,让我们和小鸡一起从心底里说——(指课题)世界多美呀!

这么美的课文,我们应该牢牢地记在心里呀!试着记一记吧!(对应目标4)

出示填空题。

1、把这个有趣的童话故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、小伙伴听听。(对应全体学生,对应目标4)

2、写话。(此条对应班级a、b类生)

小鸡来到——,看到——,

小鸡来到——,看到——,

小鸡来到——,看到——,

叽叽,叽叽,小鸡是在说:世界多美呀!

 

 

 

 

 

 

(红艳艳的  黄澄澄的  亮晶晶的  金灿灿的  绿油油的   红彤彤的)

 

 

试着背一背课文。(对应目标4)

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本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/121233.html

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