新视野第二册第八单元_苏教版第二册第八单元教案——咏华山

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上 课  教  案课  题24．咏华山第  1  教时教  学 目  标1．学会本课生字，认识新偏旁“禾”，能理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．理解课文内容，体会华山的雄伟壮丽。并能诗文对照，体会古诗的意思。重  点难  点初读感知。以正确认读为主要任务。让学生借助拼音认读课文，务求读得正确连贯。读时注意重点字的正音和长句子、诗句的停顿。教  法谈话、指导、讲解学  法观察、讨论、练习教  具挂图　小黑板教    学    程    序一、揭题，释题1．板书：华（huà）山，领读“华”，第四声。2．简介华山：在陕西省的东部，华阴县城南，远远望去，它的样子好像花，所以叫华山。名胜很多，是游览的好地方。“华山自古一条路”，仅只南北一线，全程大约10千米。解放后，曾经对山路进行过多次整修，并且加固了铁索，增添了安全设施。3．板书：咏，释义。4．“咏华山“就是用诗词等来抒写华山。领读课题。二、初读指导过渡：谁咏华山？为什么要咏华山？他是怎么咏华山的？请听老师把课文读一遍。1．范读课文。2．提问：谁咏华山？为什么要咏华山？他是怎么咏华山的？告诉学生这首诗的题目是《登华山》。3．借助拼音自由读课文，标出自然段序号，圈出生字词，初步理解生字词的意思。（1）全文共有四个自然段，《登华山》在文章中是排成两行的，但字属于第二自然段的一部分，所以不另外计算自然段。（2）出示生字词：lù   zì jǐ  yǔ  qí chéng zàn yán    jiān nán   dǐng qíng     jīn yín song kòu 山 路  自 己  与  齐  称  赞  沿 着  艰 难  山 顶  情 不 自 禁  吟 诵  寇 准（3）各自拼读，找出平舌音和前鼻音的字。（4）出示生字词卡片，指名认读，相机正音。（5）理解词义：①不用讲解的：山路、自己、艰难、沿着②举例讲解：称赞、情不自禁、吟诵③“与、齐”到精读训练时讲（6）开动脑筋记生字：华路自己与齐称①让学生各抒已见，然后教者小结：换一换、加一加、部件法、关键法②各自记生字。三、作业1．给括号中的拼音加上调号。华（hua）山      中华（hua）2．读读写写生字词3．朗读课文。板  书  设  计24．咏华山 （挂图） 课  题24．咏华山第  2  教时教  学 目  标1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．懂得遇到困难要开动脑筋，想出解决问题的办法。重  点难  点细读课文，借文悟诗。课文第二段是重点，也是难点。本段由“文”和“诗”两部分组成。教  法谈话、指导、讲解学  法观察、讨论、练习教  具挂图　小黑板教    学    程    序一、复习检查1．读拼音，写词语zì j  ǐ shān lù  huà shān   kàn qí（      ）（      ）（      ）（      ）2．说说下列词语中带点字的意思。更无   举头   山与齐   回首3．指名朗读课文，检查正确、流利程度，相机指导。二、精读训练1．默读课文，说说各自然段的内容。（相机板书）2．学习第一自然段。这一自然段写了时间、人物和事情。齐读第一自然段。3． 学习第二自然段。（1）各自读课文，交流体会：读懂了什么？（2）学生发言后，教者侧重就以下几点与学生研究：①“啊！华山真高哇！”的朗读及两个感叹号的作用。②定华山高的句子。画出写华山高的句子。朗读。说说为什么这些句子表现了华山的“高”。记住写华山高的句子的顺序：天——山——太阳——白云③了解《登华山》的诗意。朗读《登华山》。理解“更、无、与、举、首”的意思。学生试讲《登华山》。（3）回顾整个自然段四句话的叙述顺序。4．学习第三自然段。（1）比较：“好诗！好诗！”先生连连点头称赞。           “好诗！”先生点头称赞。（上一句写出了先生非常高兴，“好诗！”不止说了一遍，点头不止一次。下一句先生的高兴是一般的。（2）朗读体会先生的高兴心情。5．学习第四自然段。（1）比较：①这个小孩儿就是宋代的寇准，那年才七岁。②小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。两个句子里的“才”意思有什么不同？（2）讲宋代：朝代名。6．朗读全文，注意体会感情。三、作业1．给下面的句子点上标点符号。（1）啊  华山真高啊（2）  好诗  好诗  先生连连点头称赞2．背诵《登华山》。3．按课文内容填空。啊！华山真（    ）啊！除了蓝天，（    ）的（    ）都在（    ）的脚下。太阳显得（    ），山腰间飘着（    ）。板  书  设  计24．咏华山登——咏——赞——点只有天在上，（除了蓝天）更无山与齐。（远远近近的山都在脚下）举头红日近，（太阳显得那么近）    回首白云低。（山腰间飘着朵朵白云） 课  题24．咏华山第  3  教时教  学 目  标1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．懂得遇到困难要开动脑筋，想出解决问题的办法。重  点难  点背诵、写字教  法谈话、指导、讲解学  法观察、讨论、练习教  具投影　小黑板教    学    程    序一、复习检查1．背诵《登华山》。2．按课文内容填空。啊！华山真（    ）啊！除了蓝天，（    ）的（    ）都在（    ）的脚下。太阳显得（    ），山腰间飘着（    ）。二、写字指导1．出示本课生字：华  路  自  己  与  齐  称2．学生结合平时写字体会谈怎样写好上述生字。教者小结：（1）合体字如：华、路、齐、称等，要注意安排好各部分的位置。“华”，上面的“化”大部分在横中线上，“十”在横中线之下。“齐”的“文”字大部分也在横中线之上。“路、称”在左边部分在竖中线的左边。（2）独体字“自、己、与”则要更多的注意确定关键笔画的位置，防止偏上偏下或偏左偏右的现象。“自”的第四笔“横”要落在横中线上。“已”的第二笔“横”也在横中线上。“与”的第二笔（竖折折钩）中“横”要与横中线重合。3．按笔顺描红。三、指导背诵1．默读课文，说出各自然段的主要内容。2．结合回答，完成板书。3．“咏”又写了哪些内容？4．通过上述板书引路，让学生自由练习背诵。5．指名试背。四、作业①按笔顺描红。②用自己的话说说寇准吟咏华山的那首诗的意思。③背诵课文。五、课外练习：1．组词己（    ）  名（    ）  自（    ）  已（    ）  多（    ）  白（    ）  2．用课文中的词填空。天上飘着______________。起雾了，_______________________的山都看不见了。板  书  设  计24．咏华山 登——咏——赞——点 只有天在上，（除了蓝天）更无山与齐。（远远近近的山都在脚下）举头红日近，（太阳显得那么近）回首白云低。（山腰间飘着朵朵白云）  

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