【《地球爷爷的手》是什么?一年级】一年级下《地球爷爷的手》教学设计
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教 学 设 计 姓 名董岩学 科语文授课班级一年四教学内容（ 人教版）版（第二）册（140）页（ 31地球爷爷的手 ）教学目标1认识“俩、摘”等7个生字。会写“球、玩”等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。3初步了解地心引力这一科学常识。教学重难点识字与写字。有感情地朗读课文，读好请求语气的句子。 教 学 流 程一、 导入板块师：同学们，看看老师把什么画到了黑板上？（手）师：有谁也想把你的小手画到黑板上？我们每个人都有一双小手，它都能做些什么？师：地球爷爷也有手，它的手有什么用呢？让我们一起来学习第31课《地球爷爷的手》（板书课题）二、 初读板块1、 教师范读要求：请同学们真准每一字的读音。2、 学生自由读要求：标自然段，遇到读不准的字音反复读准它。3、 分自然段指名读要求：检查读音三、 精读板块1、 请一名同学读课文第一、二自然段。学习“俩”字，与“两”字比较识记。2、 学习第三自然段师：同学们，你们想看看这桃子什么样吗？（展示图片）师：你看到的是什么样的桃子？师：课文里是怎么形容的？生：桃子又大又红（展示图片）师：你看看这大海是又……又……？那蛋糕呢？你还能想到什么又……又……？师：课文中的桃子是又大又红。看到这样的桃子你有什么想法吗？小猴子也想吃桃子了，看看他和猴爸爸的对话是怎样的？3、 指导朗读第四自然段学习“摘”你能想到，摘什么？回到课文里再读。指导朗读出，请求并且有礼貌的语气。4、指导朗读课文六到十自然段教师导读课文第五自然段。师：课文学到这老师脑中出现了一个大大的问号，你能猜猜是什么吗？生：桃子为什么会掉下来？师：那就让我们到课文6—10自然段，去寻找一下答案吧。（1） 自由读课文6—10自然段，看看文中一共有几个角色？（2） 四个人分角色，小组合作读。（3） 小组展示读师：在小兔的话中，有我们今天要一起认识的一个字宝宝“伯” 你有什么好办法认识它？（4） 看展台，去旁白小组展示读。教师相机指导朗读。小兔：有礼貌——第六自然段；奇怪——第九自然段小猴：奇怪——第八自然段猴爸爸：慈祥、和蔼——第七自然段地球爷爷：声音缓慢、粗壮大方——第十自然段（5） 解决问题师：课文读到这，谁能把老师刚刚的问号解决？桃子为什么会自己落下来？生：地心引力。师：你是怎么知道的？（第十自然段）（6） 学习“而且”、“踢”师：老师今天给大家一次夸夸自己的机会。（用“而且”造句）师：你还能想到哪些足字旁的字？大多足字旁的字都和脚有关。（7） 学习省略号的使用12师：作者省略了哪些内容？地球爷爷的大手还有可能干些什么？教师引导，纸飞机落地，启发学生思考。四、 展读板块师：假如没有了地球爷爷的手—地心引力，我们的世界会变成什么样？你们想看看吗？那得先过老师的生字关。五、 巩固识字1、 摘桃子。去音节读字。2、 词语火车。六、 知识扩展1、 播放杨利伟太空中，失重情景。2、 推荐书目《地心游记》、《地球旅行》。七、 指导写字“跳”、“树”。 板书设计： 31、地球爷爷的手 地心引力 俩 摘 伯 而且 踢 引12本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/120350.html
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【登鹳雀楼教学设计一等奖】《登鹳雀楼》教学设计详细阅读
【教材分析】唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》是一首脍炙人口的写景诗，堪称唐诗中的珍品，千百年来一直深受人们的喜爱。这首诗融情于景，寓理于事，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思。诗的前两句写登楼所见。前一句写眼见之景，诗人登上鹳雀楼举目远望，看见太阳依着连绵起伏的群山渐渐落下去；后一句宕开一笔，由实而虚，抒写...
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登鹳雀楼教学设计一等奖_《登鹳雀楼》教学设计详细阅读
教学目标1,看拼音识字,巩固所学鼻韵母 2,通过看图,绘画理解诗的大意,朗读并背诵古诗,读出古诗的节奏和韵味 3,会认7个生字,能写5个生字,认识一种新笔画 ,学习新笔顺:先里头后封口 设计意图古诗是教材不可少的组成部分,如何使用传统教材,贯彻落实《新课标》,充分体现新理念呢在《新课程标准》中明...
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【朗诵《大海睡了》】《大海睡了》教学设计详细阅读
一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、会诗句所描绘的大海夜景，培养热爱大自然的感情。 二、教学重点、难点 三、教具准备： 大海、海滩白天与夜景的录象（片段）或...
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识字二金木水火土教案|《识字二•比一比》教学设计详细阅读
【教学要求】１、能认识１２个生字和１个偏旁“提土旁”。２、掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。３、正确、流利的朗读课文。【教学准备】电脑课件、生字卡片、一颗小石子、一颗珠子。【教学过程】一、导入同学们，我们来做个小游戏，老师要考考你的眼力。看，...
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[北京天安的门票多少钱]《北京天安门》教学设计详细阅读
教学目标： 1、知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。 2、学会本课6个生字：北、京、安、门、前、升；认识宝盖头；认识上下结构；理解“北京”“天安门”“前”“红旗”“升”等词 语；认识逗号，进一步认识句子和句号。 3、学会正确地朗读和...
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《大学》|《d t n l》教学设计详细阅读
教材分析 本课共有四部分内容。第一部分是情境图。情境图是用以引出四个声母dtnl，帮助学生读准dtnl的音。图下是四个声母的笔顺图及它们的书写规则，用以帮助学生掌握这四个字母的笔顺。第二部分是声母和表音表形图及它们在在四线格中的书写，用以指导学生正确描红。第三部分是声母与单韵母组成的音节及相关的图...
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【故事配画《松鼠和松果》】《松鼠和松果》教学设计详细阅读
教学目标： 1、认识“聪”、“活”等11个生字，会写“以”、“后”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得植树造林的道理。教学重点：认识11个生字，会字6个字；能正确流...
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【静夜思教学设计一等奖】《静夜思》教学设计详细阅读
一、教学目标1．认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“攵”。2．朗读古诗，在读中理解诗句意思，感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。3．、背诵这首古诗。二、教学重难点1、教学重点：认识10个生字。2、教学难点：在读中理解诗句意思，感受诗歌描绘的美好意境。三、教学时间：1 5课时...
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小小的船教学设计一等奖|小小的船教学设计详细阅读
教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级《语文》上册《小小的船》教学目标：1、正确流利地朗读课文，认识生字，会写生字。2、感觉夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学重、难点：朗读感悟课文，想象夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学用具：多媒体课件 、录音机、大屏幕等。教学方法：启发引导法、创设情境...
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《春笋》教学设计_《春笋》教学设计详细阅读
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：57 《春笋》教学设计[教学目标］ 您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（）网址是www diyifanwen com１、知识教学：掌握课文教学目标中生字的音和形；理解“骤然、循、瞥见、撅、出其不意、倏然...