地球爷爷的手指的是什么|地球爷爷的手
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
教学内容31 地球爷爷的手设 计 者陈婷总 2 课时设计日期 教学目标1. 认识“俩、摘”等7个生字。会写“球、玩”等6个字。2. 准确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。3. 提高学生的朗读能力和自学能力。教学重难点地球的引力教学准备磁铁、生字卡片教学活动过程设计步骤时间教师活动学生活动设计意图改进建议1、创设情境、激发兴趣 1. 组织学生讨论自己的手有什么本领？2. 导入：同学们，你们的手非常巧，你们想不想知道地球爷爷的手是什么样的？打开书读课文看谁最联盟，能从文中找出答案。学生自由读课文。 激发学生的好奇心。 2、理解课文 1. 组织学生自由读课文，思考并讨论地球爷爷的手是什么？2. 教师给学生用磁铁做演示。3. 让学生了解第10自然段中省略号的意思，并补充地球爷爷的物还能做什么、 地球爷爷的手就是地心引力。 带着问题读书提高 分析能力。培养学生的探究意识。帮助学生理解“引力” 第二课时教学 1、分角色朗读 1. 读好小猴子的话（欢快—第2自然段，请求而且有礼貌—第4自然段，奇怪—第8自然段）2. 读好小兔的话（有礼貌—第6自然段，奇怪—第9自然段）3. 读好爸爸的话（慈祥、和蔼）4. 读好地球爷爷的话。（声音缓慢、粗壮有力）1. 学生以小组为单位，分角色练习朗读。2. 朗读比赛3. 评价。 朗读、表演。提高学生的朗读能力。加深对文章的理解，用评价激励调动学生的主动性。 2、巩固识字，指导写字 1. 引导学生交流，在这篇课文中又认识了多少生字？2. 指导学生在田字格内写字。1. 自主交流自己认识了几个生字。2. 说出自己的识字方法。3. 领读生字、组词。4. 仔细观察每个字的构字特点。5. 认真写字。 12 板 书 设 计 31 地球爷爷的手 地心引力 能让 踢到半空的足球掉下来（地球爷爷的手） 成熟的桃子掉下来 教 学 反 思 12
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《快乐的节日》美术教学设计_《快乐的节日》教学设计详细阅读
[教学要求]1．学会本课10个生字，理解词语意思。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解诗句，体会快乐的节日里儿童的心情，培养热爱祖国的思想感情以及自豪感和上进心。[教学准备]图片、生字词卡片等。[教学时间]三课时。 第一课时一、导人课题，激发兴趣 小朋友，一年里有很多节日，如元...
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[两只小狮子教学设计方案]《两只小狮子》教学设计详细阅读
教学目标:一 知识与技能:1 掌握刻苦,整天等词语 2 正确,流利,有感情地朗读课文 3 学习朗读疑问句和感叹句 4 学习学生认为最难写的生字 二 过程与方法:边看图边读课文,整体感知课文内容,并借助插图指导朗读 采用多种形式训练学生朗读,如自由读,表演读,齐读等 三 情感,态度与价值观:了解两...
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《画家乡》教学设计_《画家乡》教学设计详细阅读
课前透视《画家乡》一文写了四个孩子以画画的形式来介绍自己的家乡，充分反映了他们对家乡的真挚热爱，进而反衬出祖国各地欣欣向荣的发展。课文图文并茂，情景交融，可以说是一篇极具人文色彩，适合欣赏、领悟的通俗诗和风景画。画面的图景和描写的语句，很容易与学生的生活和认知达成契合，引起共鸣。因此教学中，教师应结...
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《画家乡》教学设计|《画家乡》教学设计详细阅读
设计意图：本文是一篇语言优美、情感浓郁、图文并茂的课文，学生读着它就好像走进一个大花园，展现在眼前的是多姿多彩的画面，从浩瀚蔚蓝的大海到郁郁葱葱的山林，从广袤肥沃的平原到辽阔空旷的草原，再到整洁宽敞的城市，无不使学生感受到祖国山河的壮丽和社会的进步。因此，在教学设计上，就试图通过引导学生去感受家乡的...
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【吃水不忘挖井人教学设计一等奖】《吃水不忘挖井人》教学设计详细阅读
一、谈话引入，在揭示课题中识字 １、板书“井”，说一说：井是什么样的？有什么用？想一想：“挖井”是件容易的事吗？ 板书课题，认“忘、挖、井”三个生字。 ２、齐读课题，说说课文中的“挖井人”是谁，“不忘挖井人”的人又是谁。二、介绍人物，在语言环境中识字 １、出示毛主席的画像，让学生说说他是...
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第一课时【教学目标】 １、理解课文内容，使学生认识到少年儿童在祖国的怀抱里，生活的无比快乐，激发学生从小树立奋发向上 ，长大为祖国做贡献的远大理想。 ２、理解“祝贺、充满、丰满、飞翔、理想、时光”等词语。【教学重点】理解课文２、３节。【教具准备】《快乐的节日》录音带，挂图，实物投影。【教学过程】...
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教学目标： 1、认识14个生字，会写10个生字，体会词语在句子中的作用以及表达效果。 2、了解课文围绕打井主要讲了哪几件事，体会毛主席关心人民群众的高贵品质。 3、有感情的朗读课文，体会文章所要表达的思想感情。 教学重点：体会人物情感，体会文章所要表达的思想感情。...
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《王二小》教学反思 建设开放而具有活力的语文课程是一个全新的语文课程理念。它主要是要培养学生勇于探究、创新的精神。因此教师在教育教学中应该倡导“活”，采用灵活多样的教法，让学生“活”起来。正如此片断中教师本来准备按照教案设计继续教学，却被学生们对“王二小”这个名字产生兴趣而与以有的课堂思路产生了冲突...
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【教材分析】《快乐的节日》是一首我们非常熟悉的歌曲，歌词生动活泼，韵律欢快优美，充满了喜庆的节日气氛。课文插图充满蓬勃生机，使人欢笑，让人陶醉，少年儿童的幸福生活跃然纸上。【教学目标】 １、认识“祝”“吹”等１４个生字。会写“吹、地”等６个字。 ２、能用欢快的语调正确流利地朗读背诵；能随着优美的...
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二、学习目标1、认识“宽、虾”等12个生字。会写“贝、原”等6个字。2、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、在教师的指导下，画自己的家乡。三、教学重难点（一）重点：１、 识字写字。２、感受美丽景色，欣赏优美的语言。（二）难点：画中感悟，品读文本，积累运用。四、教学准备课件（课文插图、音乐等） 、生字卡...