[识字二金木水火土教案]《识字二·自选商场》教学设计6
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【教学目标】1、认识14个生字,会写“中、牙、尺、毛”4个字。认识两个偏旁“女、竹”。
2、观察自选商场的售货方式,体会它给人们带来的方便。
3、正确、流利地朗读课文。通过创设情境,引导学生建立学习与生活的联系,培养学生在生活中主动学习语文的兴趣。
【教学重点】
朗读、识字是本课的教学重、难点。
【教学准备】
1、准备相关的生字词卡片、图片、实物及《自选商场》课件。
2、请家长带孩子去自选商场购物,观察商场里的商品及顾客的购物方式。让学生收集一些商品包装袋、包装纸,认读商品名称。
【教学安排】
1、你们去过自选商场购物过吗?
2、你们觉得自选商场里有什么特点?
学生自由发言二、指导学习课文中的句子。
1、根据学生的回答相机出示一句话:
“自选商场里的东西真多”(有注音的)
看拼音读句子。
学习两个生词“商场”和“东西”(“西”要读轻声) 1、学生拼拼音读句子。
先个别读,再集体读。
2、拼读生词卡,理解意思,分别用“商场”与“东西”各说一句话。
三、联系生活实践,结合图学习生字新词。
1、看课件:自选商场
问:“这是哪里?”
2、师叙述:自选商场里的东西真多, 今天我们来认识商场里的一些商品。
3、出示课件:课文中提示的九种物品。问:你认识这些商品吗?请说出它们的名称。
4、学习生字词
师叙述:这些商品你们都认识了,那么它们的名称是怎么写的你们认得吗?打开书第92页,自己看拼音认读生字词。
检查自学情况,抽读生词卡。
出现生字卡片读,然后遮掉拼音再直接呼读生字。
用生字扩词(控制三个)
巩固生词练习:认一认,连一连; 图与生词相连
5、游戏(复习巩固生字词)
分类摆商品(用实物投影)
出示一个三层的货架图和九种商品的卡片,让学生根据平常的经验想想:若你是个自选商场的服务员,你该怎么摆放这些商品?再说说为什么?
模拟到自选商场去购物。
准备九种商品词卡各多张(根据班级实际情况定)按三类分别放在教室旁边的三张桌子上。
师请各组派两个同学负责到商场购物,两组要购买的商品由老师指定,其他的自由选择。
购物的同学把拿到的商品词卡展示给同学看并读一遍。
6、学习句子。
问:你觉得到自选商场买东西有什么好处?
根据学生的回答出示“在自选商场买东西真方便”(注音)
7、总结
今天我们认识了自选商场,也进了自选商场购物,并认识了一些物品的名称知道怎么写。小朋友们个个都很棒。
8、布置作业
到自选商场购物完,把商品的包装纸,包装袋收集起来,认一认包装纸、袋上的字,到时候比一比谁收集得多,字认得多。 1、学生看录像回答。
2、分别请三个组的三个同学回答。
3、学生打开书自己拼读拼音,认识生字词,不会的小组里的同学互相帮助。
4、先齐读,再开火车读。
齐读生字,小组比赛读。
学生自由回答。
人人动手用尺子连。
5、请一位学生代表上来摆放。摆完后再说说理由。其他同学一边看一边想。12
每讨论小组派两个同学参加游戏。
6、学生回答问题
全班齐读句子。
第二课时一、复习
1、抽读生字卡
2、抽读生词卡
3、读短文
学生齐读,开火车读
先指名个别读
再全班齐读二、指导书写生字
1、指导学生观察“毛、巾、尺、牙”在田字格里的位置。
2、指导学生书空四个字。
3、师范写。 1、学生仔细观察回答每个字的一笔一划在田字格的什么位置。
2、学生跟老师书空生字。
3、生在书上描红。三、游戏
擂台赛
比谁收集的包装纸和包装袋多,认的字也多。 1、学生把自己收集的包装纸和袋在小组里展示,并念给组员听,把自己会念的字教给组上其他同学。
2、每组派最棒的到班上打擂,看谁收集得最多,字也认得最多。四、总结五、布置作业12
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