让每一个学生都得到发展_让每一个学生都乐学──听洪慧琴老师执教《识字二·自选商场》有感
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
新一轮语文课程改革为语文教学实践打开了一扇新的视窗。在教学中“要珍视学生独特的感受，体验和理解”等新课程理念正成为教师们努力实践与探索的热门话题。今天，我们教研组认真听了洪老师执教的《自选商场》一课，真是受益非浅。她在教学过程，尊重学生差异性、多样性、独特性的基础上，针对学生体验、理解的正确与否，区别对待，积极回应，让我们听课教师不住点头。例如：你们去商场有什么感受？孩子们纷纷畅所欲言，有的说：“很舒服”。有的说：“能看到许多的商品。”有的说：“想迫不及待地去买物品。”洪老师都给予不同地肯定，学生学习的积极性更高了。其次，洪老师善于创设情境，启发学生想象。上课不久，洪老师就带学生在想象中进入商场。随着学生地述说，老师一一出示物品，在学生欣喜的双眼注视中，一个个生字也在兴趣昂然中认识了。然后，洪老师请学生大声读一读，比一比，看谁找得快，读得准，声音响亮，在学生中比一比谁认识的生字多，并让学生在一定的愉悦情境中，给几个组词，并说说句子。拿出毛笔，让学生说，毛笔的杆子是用什么做的？学生回答“竹”，从而引出了“竹字头”的偏旁。这一系列的情景创设，把学生的心全牵住了，他们也不由自主地进入了想象的天地，思维也呈现了多元化，兴趣被激发了，识字也轻松了，整堂课中教师把生字称为“宝宝”，让识字过程成为一个教师、学生与“宝宝”共处的过程，处处洋溢着浓浓的“爱”意，识字充满了人文关爱。而且在识字中发展了学生的语言，在说话中巩固识字，运用字词。课中安排充分的时间，让学生交流在商场中看到的商品，然后让学生到假想的商店卖货物，使识字、说话、交际有效地结合起来，既丰富了低年级学生的语言，又提高了口语交际能力。
的确，对于进入一年级学生来说，学习是一件既新鲜又陌生的事情，而今天洪老师执教的语文课却让学生感到学习是一件快乐的事。真可谓，丰富的教学经验在新理念、课改中成了润滑剂，拉近了老师与学生，学生与教材的距离，增进了彼此的亲切感，从而使一年级的小朋友乐学、爱学、善学了。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/118543.html
-
【登鹳雀楼教学设计一等奖】《登鹳雀楼》教学设计详细阅读
【教材分析】唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》是一首脍炙人口的写景诗，堪称唐诗中的珍品，千百年来一直深受人们的喜爱。这首诗融情于景，寓理于事，记叙了作者登上鹳雀楼的所见所思。诗的前两句写登楼所见。前一句写眼见之景，诗人登上鹳雀楼举目远望，看见太阳依着连绵起伏的群山渐渐落下去；后一句宕开一笔，由实而虚，抒写...
-
登鹳雀楼教学设计一等奖_《登鹳雀楼》教学设计详细阅读
教学目标1,看拼音识字,巩固所学鼻韵母 2,通过看图,绘画理解诗的大意,朗读并背诵古诗,读出古诗的节奏和韵味 3,会认7个生字,能写5个生字,认识一种新笔画 ,学习新笔顺:先里头后封口 设计意图古诗是教材不可少的组成部分,如何使用传统教材,贯彻落实《新课标》,充分体现新理念呢在《新课程标准》中明...
-
【朗诵《大海睡了》】《大海睡了》教学设计详细阅读
一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、会诗句所描绘的大海夜景，培养热爱大自然的感情。 二、教学重点、难点 三、教具准备： 大海、海滩白天与夜景的录象（片段）或...
-
识字二金木水火土教案|《识字二•比一比》教学设计详细阅读
【教学要求】１、能认识１２个生字和１个偏旁“提土旁”。２、掌握“多少”、“大小”两组反义词。理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。３、正确、流利的朗读课文。【教学准备】电脑课件、生字卡片、一颗小石子、一颗珠子。【教学过程】一、导入同学们，我们来做个小游戏，老师要考考你的眼力。看，...
-
[北京天安的门票多少钱]《北京天安门》教学设计详细阅读
教学目标： 1、知道北京是我国的首都，天安门在北京。初步培养学生热爱北京，热爱伟大的社会主义祖国的思想感情。 2、学会本课6个生字：北、京、安、门、前、升；认识宝盖头；认识上下结构；理解“北京”“天安门”“前”“红旗”“升”等词 语；认识逗号，进一步认识句子和句号。 3、学会正确地朗读和...
-
《大学》|《d t n l》教学设计详细阅读
教材分析 本课共有四部分内容。第一部分是情境图。情境图是用以引出四个声母dtnl，帮助学生读准dtnl的音。图下是四个声母的笔顺图及它们的书写规则，用以帮助学生掌握这四个字母的笔顺。第二部分是声母和表音表形图及它们在在四线格中的书写，用以指导学生正确描红。第三部分是声母与单韵母组成的音节及相关的图...
-
【故事配画《松鼠和松果》】《松鼠和松果》教学设计详细阅读
教学目标： 1、认识“聪”、“活”等11个生字，会写“以”、“后”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得植树造林的道理。教学重点：认识11个生字，会字6个字；能正确流...
-
【静夜思教学设计一等奖】《静夜思》教学设计详细阅读
一、教学目标1．认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“攵”。2．朗读古诗，在读中理解诗句意思，感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。3．、背诵这首古诗。二、教学重难点1、教学重点：认识10个生字。2、教学难点：在读中理解诗句意思，感受诗歌描绘的美好意境。三、教学时间：1 5课时...
-
小小的船教学设计一等奖|小小的船教学设计详细阅读
教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级《语文》上册《小小的船》教学目标：1、正确流利地朗读课文，认识生字，会写生字。2、感觉夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学重、难点：朗读感悟课文，想象夜空的美丽，激发想象，创新的热情。教学用具：多媒体课件 、录音机、大屏幕等。教学方法：启发引导法、创设情境...
-
《春笋》教学设计_《春笋》教学设计详细阅读
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：57 《春笋》教学设计[教学目标］ 您正在浏览提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（）网址是www diyifanwen com１、知识教学：掌握课文教学目标中生字的音和形；理解“骤然、循、瞥见、撅、出其不意、倏然...