《汉语拼音方案》_《汉语拼音１１ ie üe er》第二课时教学设计2
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
【课时目标】１、复习巩固复韵母ie üe，学习特殊韵母er。
２、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
３、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”８个生字，并能在一定的语境中使用。
【教学过程】
一、复习检查
１、听老师读音节，说说韵母是什么，是第几声写xiě 谢xiè 雪xuě 学xué 耳ěr
２、找整体认读音节。（把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上，指名学生找整体认读音节，并领读一遍。）
３、拼读音节。
二、拼读üe构成的音节，使学生掌握ü上去点的规则
１、n——üe——nüe j——üe——jue l——üe——lüe q——üe——que x——üe——xue （复习j q x碰上ü，两点省略规则。）
２、练习lüe nüe jue que xue的四声，并组词。如
lüè（掠起） lüè（简略） nüè（虐待） juē（撅起） jué（感觉） qué（瘸子） juè（倔强）
三、教学特殊韵母er
１、出示插图，这是什么？（耳朵）
２、教师范读er，出示特殊韵母er，讲解它是由e和r合在一起，但不是复韵母，它发音时舌头要往上卷。
３、读er，练习er的四声。ér（儿童）ěr（耳朵）èr（第二）
小结er发音时舌头往上卷，是个卷舌音。它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它“特殊韵母”。
四、巩固练习
１、比一比，读一读：
ie—ei ei—er iu—ui ie—üe
２、读一读，用音节口头组词：
yē椰子 yé爷爷 yě田野 yè树叶 ér儿童 ěr耳朵 èr一二三四
３、游戏“看谁听得清，找得快”。拿出自制的复韵母卡片，老师找一位同学读韵母，看谁找得又快又准。
五、看图拼读音节
１、看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？
２、拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？
３、拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。
六、拼读儿歌
１、出示儿歌《月儿弯弯》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？
２、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
３、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）
４、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）
５、拿出笔来圈一圈儿歌中有几个“弯”字？，再连一连图中什么是弯弯的？（反馈交流后出示生字卡片认读生字）
５、有感情地朗读儿歌，问你知道还有什么是弯弯的？你也能来编一句儿歌吗？（什么弯弯怎么样。）
七、巩固生字
１、卡片抽读认过的生字。
２、出示生字家、飞、机、有、儿、河、入、校。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？
３、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？
八、巩固练习
跟录音读课文，试着背诵儿歌。
九、小结
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxueyinianjiyuwenjiaoan/117462.html
-
三年级所见教案|《所见》教案详细阅读
教学课题：《所见》教学目的：1、学会6个生字，通过查字典和联系诗句理解字意。 2、教给学生识字的方法，培养学生识字的能力，让每个学生都成为课堂主人，学习的主体。 3、理解诗的内容，能用自己的话说出诗中描写的情景，体会作者热爱大自然的思想感情。教学重点：学会生字新词...
-
夏夜多美教学设计 板书_夏夜多美教学设计详细阅读
教学目标：1．认识“莲、哭”等10个生字。会写“非、她、他、时、送、过、哭”7个字。2．正确、流利、有感情的朗读课文，边读边体会夏夜的美。教学重点：识字；写字；朗读，并在读中体会夏夜的美。教学难点：在体验夏夜景美的同时，感受助人为乐的精神之美。一、情景...
-
夏夜多美教学设计 板书_夏夜多美教学设计详细阅读
一、教学设计学科名称：夏夜多美二、所在班级情况，学生特点分析：本班有学生五十名。其中男生二十七名，女生二十三名。大部分学生机灵好学，习惯养成较好。能阅读各种书籍，思维敏捷。但缺少家长的督促，学习成绩不太理想。三、教学内容分析：本文语言通俗易懂，内容富有情趣。小动物的对话亲切、朴实。尤其是互相帮助的精...
-
要下雨了教学设计一等奖_《要下雨了》教学设计详细阅读
【教学目标】 １、认识“坡、割”等１２个生字，会写“吗、吧”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ３、初步了解燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。【教学重点】识字和写字。【课时安排】２课时。【教学准备】生字卡片、录音机、挂图。【教学过程】第一课时一、激发...
-
【荷叶圆圆教学设计一等奖】《荷叶圆圆》教学设计详细阅读
教学目标:1,知识目标:理解课文内容,背诵全文 会写6个生字 2,语感目标:正确,流利,有感情地朗读课文,体会荷叶给小水珠,小蜻蜓,小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,给小朋友也带来了欢乐 3,能力目标:培养学生的想象能力,表演能力以及表达能力 4,品德目标:培养学生的团结合作精神 二,教学过程一,复习字词 ...
-
故事配画《松鼠和松果》|《松鼠和松果》教学设计详细阅读
【教材简说】 这是一篇写松鼠的童话。课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事。通过这个故事让学生体会到，人类在向自然索取时，一定不要忘记回报自然，只有这样，我们才能永远拥有一个美好的家园。【学习目标】 １、认识“聪、活”等１１个生字，会写“以、后”等６个字。 ２、正确、流...
-
荷叶圆圆教案_荷叶圆圆教案详细阅读
教学目标：1 能认识“荷、珠”等12个生字，有主动识字的愿望。2 能正确、流利地朗读课文。3 能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在阅读中积累语言。4 在朗读中，初步感受美好的夏天，激发对大自然、对美的向往。课前准备：课件、字词卡片、荷叶模型。教学过程：一、...
-
荷叶圆圆教案_荷叶圆圆教案详细阅读
【教学目标】⑴知识目标：①读课文，认识“荷、珠、摇”等12个生字，会写“美、机、朵”等6个字。②能正确、流利、有感情地朗读全文。体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的快乐心情。 ⑵能力目标： ①图文结合，培养学生的观察能力、口头表达能力和有感情...
-
荷叶圆圆教学设计一等奖_《荷叶圆圆》教学设计详细阅读
【教材分析】 《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让人感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。【设计理念】 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用个性化教学，以学生原有...
-
荷叶圆圆教案_荷叶圆圆教案详细阅读
第一课时教学目标:认识荷,珠等12个生字 正确,流利,有感情的朗读课文 试着背诵 激发学生对大自然的喜爱之情 教具: 生字卡片,荷叶卡片,挂图 教学过程:谈话导入课题简笔画画出荷叶 师:夏天到了,荷叶长出来了 你们瞧!荷叶是什么样子的啊生:圆圆的 绿绿的 师:美不美生:下面就让我们一起来学学与...