《汉语拼音方案》_《汉语拼音１１ ie üe er》第二课时教学设计2
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
【课时目标】１、复习巩固复韵母ie üe，学习特殊韵母er。
２、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
３、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”８个生字，并能在一定的语境中使用。
【教学过程】
一、复习检查
１、听老师读音节，说说韵母是什么，是第几声写xiě 谢xiè 雪xuě 学xué 耳ěr
２、找整体认读音节。（把拼音卡片ie ye üe yue er放在黑板上，指名学生找整体认读音节，并领读一遍。）
３、拼读音节。
二、拼读üe构成的音节，使学生掌握ü上去点的规则
１、n——üe——nüe j——üe——jue l——üe——lüe q——üe——que x——üe——xue （复习j q x碰上ü，两点省略规则。）
２、练习lüe nüe jue que xue的四声，并组词。如
lüè（掠起） lüè（简略） nüè（虐待） juē（撅起） jué（感觉） qué（瘸子） juè（倔强）
三、教学特殊韵母er
１、出示插图，这是什么？（耳朵）
２、教师范读er，出示特殊韵母er，讲解它是由e和r合在一起，但不是复韵母，它发音时舌头要往上卷。
３、读er，练习er的四声。ér（儿童）ěr（耳朵）èr（第二）
小结er发音时舌头往上卷，是个卷舌音。它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它“特殊韵母”。
四、巩固练习
１、比一比，读一读：
ie—ei ei—er iu—ui ie—üe
２、读一读，用音节口头组词：
yē椰子 yé爷爷 yě田野 yè树叶 ér儿童 ěr耳朵 èr一二三四
３、游戏“看谁听得清，找得快”。拿出自制的复韵母卡片，老师找一位同学读韵母，看谁找得又快又准。
五、看图拼读音节
１、看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？
２、拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？
３、拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。
六、拼读儿歌
１、出示儿歌《月儿弯弯》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？
２、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。
３、教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读）
４、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）
５、拿出笔来圈一圈儿歌中有几个“弯”字？，再连一连图中什么是弯弯的？（反馈交流后出示生字卡片认读生字）
５、有感情地朗读儿歌，问你知道还有什么是弯弯的？你也能来编一句儿歌吗？（什么弯弯怎么样。）
七、巩固生字
１、卡片抽读认过的生字。
２、出示生字家、飞、机、有、儿、河、入、校。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？
３、扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？
八、巩固练习
跟录音读课文，试着背诵儿歌。
九、小结
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