一年级 一、课程名称: 义务教育课程标准实验教科书小学数学第一学段一年级下册第二章20以内退位减法的整理和复习 二、学生分析: 一年级学生的思维虽然仍处于以形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。在浓厚兴趣的状态下，学生产生较强的自信心和表现欲望，形成积极的学习动机...
10加几及相应的减法教学目标 1．通过实际*作巩固11～20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。同时，使学生既学了加减法，也看到了加减法的关系。2．培养学生自主探索、合作学习的能力。3．培养学生的观察能力、归纳能力、想像能力。4．培养学生的判断能力。教具、学具准备：数字卡片11～19，小棒20...
单元测试 1．填空． （1）正方形的（ ）条边（ ）． （2）长方形的（ ）边（ ）． （3）手绢是（ ）形，毛巾是（ ）形． （4）至少用（ ）根小棒能摆一个长方形． （5）红领巾是（...
教学目标 1．使学生能够正确数出数量是5的物体的个数，会读写数字5． 2．了解5以内数的顺序，会比较5以内数的大小，掌握5的组成． 3．进一步理解序数概念． 4．通过教学，初步培养学生的学习能力，教育他们养成良好的书写习惯． 教学重点 理解5的含义，掌握5的组成． 教学难点 掌握5的组成． 教学过程...
“9加几”教学设计 设计理念： 《新课程标准》对于低年级的计算教学要求是引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富活动，感受数的意义，体会用数来表示和交流的作用，初步建立数感，提倡算法的多样化。20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础。9加几这一教学内容是20...
教学目标 1．使学生知道的口算的道理，能熟练地进行口算． 2．使学生加深对11~20各数的认识，渗透加减法的关系，知道加减法算式中各部分的名称． 3．培养学生良好的计算习惯，激发学生学习兴趣． 教学重点 理解口算道理，正确进行口算． 教学难点 熟练口算． 教学过程 一、复习导入 ． 1．11~20...
教学内容：小猫吃鱼P28教学要求：1、进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。2、初步渗透涵数的概念。3、初步培养学生发现问题，解决问题的能力。教学难点 ：开放题的教学教学时间：1课时教学准备：投影教学过程 ：一、创设情境，导入 新课。1、出示“小猫吃鱼”的图。2、独立观察，想一想...
教案示例有几瓶牛奶 教学目标 1．通过实际生活情境的创设，使学生学会9＋？的进位加法． 2．使学生初步体会计算方法的多样化，并能解决生活中的实际问题． 3．培养学生小组合作的意识和能力． 教学重点 使学生掌握9＋？的进位加法 教学难点 使学生在活动中理解凑十法的意义 教学用具 计算机、课件、小棒 教...
“分类”教学设计 教学内容：教科书38页、40页练习六1～3题 教学目标 ： 1 引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法。 2 通过分一分、看一看培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。 3 培养学生合作交流的意识。 4 让学生体会到生活中处处有数学...
教学内容：教科书40页例9，练习8第4题。教学目标 ：1、使学生在具体的情境中感知100以内的数的多少，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数之间的大小关系，感受数学无处不在。2、使学生从活泼可爱的小金鱼身上感受生活的丰富多彩。教学重点：能在具体的情境中用准确的语言描述100以内数之间的大小关...
“9加几”教学设计教学内容：义务教育课程标准人教版数学一年级上册教科书第96-98页教学目标 ：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加的思维过程，并能正确计算9加几的口...
教学内容：教科书28页例3，28页做一做，练习六3——7教学目标 ： 1、 感知立体图形之间的关系。2、能根据要求自己操作学具。3、培养学生团结协作的精神。教学重点：立体图形之间、平面图形和立体图形的关系。学具准备：长方体、正方体积木块。 教学过程 ：一、导入 小朋友们，上节课我们一起...
教案示例课题： 教学目标 1．使学生能够脱离直观，直接用“想加算减”的方法计算． 2．培养学生的抽象思维能力． 教学重点 使学生掌握的计算方法，能正确地进行的计算． 教学难点 理解用加法算减法的计算方法． 教具学具准备 口算卡片、投影片等． 教学步骤 一、铺垫孕伏【演示课件“”】 1．口算（出示口算...
教案示例课题： 教学目标： 1、使学生理解的算理，掌握其计算方法，能正确地进行计算． 2、初步培养学生的动手操作能力、语言表达能力和运用知识迁移的学习能力． 3、培养学生的合作意识和自主探索的精神，激发他们学习数学的兴趣． 教学重点： 理解的算理． 教学难点： 掌握的口算方法． 教学过程： 一、复习...
认识物体 教学内容： 北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第64、65页的内容及相应的练习。教学目标 ： 1、通过学生在玩中观察和操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球。知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种物体和图形。 2、培养学生动手操作...
教学目标 ：1、知道连加、连减算式的含义和运算顺序。2、能比较熟练地口算连加、连减式题。3、初步感知连加、连减式题与日常生活的联系，学会表达和交流，培养学生观察和解决简单的实际问题的能力。教学重点：通过联系实际情境，体会连加连减的意义和理解运算顺序。教学难点 ：1、学生在学习的过程中学会如何用语言表...
4的减法 执教者：孙红芳教学内容：4的减法教学目标 ：在学生理解4的组成及初步理解减法意义的基础上，能真确地计算4以内的减法。教学重难点：进一步理解减法的意义。教学具准备：教学挂图、学具盒、实物、磁性贴片。教学过程 ：一．组织教学。二．复...
教学目标 ：1、使学生体悟连加、连减、加减混合的运算顺序。2、解决日常生活中一些简单的数学问题。教学重点：体悟连加、连减、加减混合的运算顺序。教学难点 ：解决日常生活中一些简单的数学问题。教学步骤 ： 设计意图大组内开展游戏，生在玩中学...
1、树立时间观念，从小养成有规律作息和珍惜时间的良好行为习惯。2、经历活动过程 ，初步认识钟表，会看钟表上的整实数。3、发展初步的观察能力。教学过程 ： 一、课前谈话 小朋友，你们平时喜欢看什么动画片？今天老师做一次你们喜欢的蓝猫朋友，他带来了你们喜欢的动画片。(龟兔赛跑图片) 二、认整时时刻 提...
第二周 星期一 第三节 2003-- 02-- 24 教学内容: 教科书第11页的例题，第12~13页“想想做做”的习题。 教学目标 : 1、通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内，含义和排列规律，巩固数的读写。 2、运用操作活动，结合显示背景，...
