教案示例操场上 教学目标 1．通过实践操作，使学生能够在经验积累和亲身体验的基础上进一步理解加、减法的含义，发展他们的数感．初步学会解决“谁比谁多（少）几”的问题． 2．使学生能够在交流合作中理解知识的形成过程． 3．在学习过程中培养学生的良好学习习惯． 教学重点 通过实践操作，使学生能够在经验积...
教案设计示例快乐的家园 教学目标 1．对“1”进行认识，并且从1引申到2、3、4的学习． 2．进一步体会数与生活的密切联系． 3．培养学生的观察能力． 教学重点 1．认识1、2、3、4体会数与生活的密切联系． 2．了解1、2、3、4代表什么． 教学难点 了解1、2、3、4代表什么． 教具准备 课...
教学目标 1．通过直观教学，学生在理解算理的基础上掌握的计算方法，并能正确迅速地口算． 2．通过学习，培养学生思维能力和动手操作能力． 教学重点 掌握的计算方法，并能正确迅速地口算． 教学难点 理解掌握计算方法． 课前准备 教具：幻灯、磁铁小黑板、小棒、圆片． 学具：小棒、圆片、11～20各数的...
两步应用题教学目标 ：1、通过复习让学生进一步掌握两步应用题的解法。2、正确理解解题思路。3、正确解答应用题。教学重点：理解解题思路。教学难点 ：会正确解答应用题。教具准备：小黑板教学过程 ：一、引入上一节课我们复习了什么知识？一步应用题。回忆解一步应用题的步骤 二、教学新课今天我们一起复习两步应用...
课题二：整十数的连加、连减 教学目标 1．使学生理解并掌握整十数的连加、连减的计算方法，熟练地进行计算． 2．培养学生的迁移能力和计算能力． 3．通过教学，初步培养学生的探索精神与合作意识，激发他们计算的兴趣． 教学重点 掌握整十数的连加、连减的计算方法． 教学难点 正确熟练地进行整十数连加、连...
课题：两位数减一位数、整十数（不退位） 教学目标 ： 1．使学生理解并掌握两位数减一位数、整十数（不退位）的口算方法，正确熟练地进行口算． 2．初步培养学生的动手操作能力、运用知识迁移的学习能力和观察、比较、概括的能力． 3．培养学生良好的计算习惯，激发他们学习数学的兴趣． 教学重点： 理解两位数减...
课题： 教学目标 1．使学生掌握用“凑十法”计算的题目，理解的计算过程并会口述． 2．培养学生的语言表达能力、抽象概括能力和迁移能力． 3．渗透函数思想，培养学生积极探索的精神和良好的计算习惯． 教学重点 掌握的计算方法． 教学难点 熟练进行的计算． 教学过程 一、复习导入 ． 师：同学们，...
认识100以内的数教学目标 ： 1、使学生能用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，能正确数出100以内的数；知道这些数是由几个十和几个一组成的。2、能估计数量在100以内的物体的个数。3、通过对100以内的数的认识，进一步培养数感。礼品：60套包括： 小棒26袋（每袋100根，10根橡...
教案示例一课题：十几减7 教学目标 1．使学生学会运用加、减法的关系，正确计算十几减7． 2．培养学生初步的迁移、类推能力． 3．培养学生动手、动口、动脑的协调性． 教学重点 使学生掌握十几减7的计算方法，能正确进行十几减7的计算． 教学难点 掌握用加法算减法的计算方法． 教学步骤 一、铺垫孕...
教案示例猜数游戏 教学目标 1．在游戏活动中，帮助学生掌握有关“6”和“7”的加减法． 2．在游戏活动中，鼓励学生积极参与、积极交流、积极思考，并培养学生有序思维的能力． 3．在游戏活动中，使学生不断积累经验，发展他们的数感． 教学重点 掌握“6”和“7”的加减法． 教学难点 培养学生有序思维的...
教案示例买铅笔 教学目标 1．鼓励学生算法多样化，培养和激发学生的创新意识． 2．培养学生主动获取新知识和自主探究的能力． 3．掌握十几减9的口算方法，提高学生的计算能力． 教学重点 学会正确计算十几减9的退位减法． 教学难点 感知计算方法的多样性． 教学用具 学具、口算卡片． 教学过程 一、...
教学目标 1、使学生理解求两数相差多少的应用题的数量关系，学会解答此类应用题．2、通过操作、观察和讨论，初步培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力．3、通过教学，向学生渗透比较思想，激发学生学习数学的兴趣．教学重点和难点重点：解答“求比一个数少几的数”的应用题．难点：理解“求比一个数少几的数”的应用题...
教案示例小猫吃鱼 教学目标 1．通过给小明过生日这个故事情节，培养学生学习数学的性趣． 2．通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式． 3．培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力． 教学重点 理解减法得数是零的含义． 教学难点 培养学生观察思考解决问题的能力． 教学过程...
课题：两位数加两位数（进位加） 教学目标 1．使学生在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理．初步学会两位数加两位数的笔算加法． 2．培养学生作业 书写格式规范、字迹工整的好习惯． 3．培养学生初步的观察能力． 教学重点 在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法． 教学难点 理...
教案示例你说我摆 教学目标 1．通过“你说我摆”的游戏，发展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾听，发展他们的数学交流能力． 2．通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的情感体验． 3．培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识． 教学重点 发展学生的空间观念，同时让...
教学目标 1．通过教学，学会用5的组成计算得数是5的加法和相应的减法．培养学生解决实际问题的能力． 2．通过观察和比较，进一步渗透加法交换律． 3．通过教学活动，培养学生计算兴趣和想象力． 教学重点 掌握算法． 教学难点 正确计算． 教学过程 创设情境，导入 新课 出示小猴子的图片...
教学内容 教科书第27～28页及练习六的第1～2题． 教学目的 1．使学生能正确地数出数量是6的物体的个数，会读、会写6，知道6的两种含义，掌握6以内数的顺序、组成，并会比较6以内数的大小． 2．培养学生的动手操作能力及有序地观察、思考问题的能力． 3．结合主题图，对学生进行讲卫生、爱劳动的思想品德...
教案示例乘车 教学要求 1．使学生在与同伴的游戏中学会合作． 2．通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力． 3．使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法． 教学重点 1．体会连加、连减混合的含义． 2．掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题． 教学难点...
教学内容：本课的内容是九年义务教育人教版六年制小学数学第六册第三单元的《年月日》。教学目标 ：1 使学生理解时间单位“年、月、日”的有关知识。2 通过观察讨论、自学课本、实践探索等活动培养学生数学思维能力和创造能力。3 结合教学情境，培养学生珍惜时间的良好习惯，并渗透爱国主义教育。教学重难点：教学的...
教学目标 1．使学生学会数数量是7的物体的个数，会读、写数字7，知道7以内数的顺序，会比较7以内数的大小，掌握7的组成，认识7的序数含义． 2．初步培养学生的观察、操作能力． 3．结合主题图对学生进行爱劳动的教育，激发学生的学习兴趣． 教学重点 掌握7的组成，正确书写7． 教学难点 掌握7的组成...
