教学内容： 教科书26页的“想想做做”的习题。教学目标 ：1 让学生经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法进行计算。教学过程 :一 复习1 算一算:25+50= 24+5= 2 口算...
学习内容：义务教育课程标准实验教科书第一册第58—59页内容。学习目标：1、通过具体活动使学生体验上下的位置关系。2、体验数学与生活的联系，培养学生观察、分析、概括的能力及想象力，发展学生的空间观念。3、用激励性语言激发学生学习数学的兴趣，并从中体会自主探索、合作学习的乐趣。学习重点：会用自己的语言...
教学目标 1．使学生初步学会计算，学会加减法算式的写法，初步知道交换两个加数的位置得数不变． 2．初步培养学生的观察、比较能力．通过教学激发学生学习数学的兴趣，培养他们良好的学习习惯． 教学重点 正确计算，正确书写加减法算式． 教学难点 正确计算． 教学过程 复习引入 1．开火车口算：5以内的加减法...
教学设计 教学内容： 九年义务教育六年制小学数学(试用)第一册《认识图形》。 教学目标 ： 1 使学生知道长方形、正方形、三角形、圆形的形状和名称。 2 通过数一数、比一比、量一量、折一折等实际操作活动，使学生初步掌握上述图形的特征，能辨认和区别这几种图形。 3 通过小组学习，培养学生的...
教学目标 1．使学生正确数出数量是4的物体的个数，会读写数字4． 2．了解4以内数的顺序，会比较4以内数的大小，掌握4的组成． 3．初步建立“序数”概念，会区分几个和第几个． 4．培养学生热爱劳动人民的思想感情． 教学重点 理解4的含义，掌握4的组成． 教学难点 掌握4的组成． 教学过程 激趣导入...
课题： 教学目标 1．使学生在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理．初步学会两位数加两位数的笔算加法． 2．培养学生作业 书写格式规范、字迹工整的好习惯． 3．培养学生初步的观察能力． 教学重点 在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法． 教学难点 理解“个位满十，向十位进一”的...
准 备 课探究内容： 数 数学情分析：数数这部分知识学生在幼儿园已经接触过，课本又创设了《海底世界》这一情景，学生非常感兴趣，学起来不会有多大困难。 探究目标：1、通过观察知道画面上都有那些东西，并会数一数。 2、通过观察发现数学问题，学会提出问题。 3、学会按一...
课题三：教学目标 1．使学生掌握100以内数的顺序． 2．学会比较100以内两个数的大小的方法． 3．能正确地运用“＜”、“＞”或“＝”比较两个数的大小．教学重点 数的顺序，比较大小．教学难点 比较两个数的大小的方法．教具学具准备 投影片．教学步骤（一）铺垫孕伏1．口算： 14－8＝ 15－7＝ 9...
教学目标 1．使学生学会数数量是8的物体的个数，会读、写数字8，知道8以内数的顺序，会比较8以内数的大小，掌握8的组成，认识8的序数含义． 2．初步培养学生的迁移能力和观察、操作能力． 3．结合主题图对学生进行安全教育，通过教学激发学生学习的主动性． 教学重点 掌握8的组成，正确书写8． 教学难点...
教学建议教材分析 人民币单位间的十进关系和计数单位间的十进关系是相同的．在学生学习了100以内数的认识，掌握了个位、十位、百位的相邻计数单位间的十进关系，有了一定的生活经验的基础上编排这部分内容，符合学生的认知规律．学习人民币的认识，有助于培养学生的应用意识，体验数学服务于生活． 新的课程理念要求学...
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教学内容: 教材第89～90页1～6。 教学目的：使学生熟记1～6的乘法口诀，了解乘法口诀排列的一些规律。 教学准备：口算卡片，1～6的乘法口诀表。 教学过程 ：一、揭示课题。这一单元我们学习了1～6的乘法口诀。今天，我们已学过的乘法口诀。要求小朋友能熟练地背出这些乘法口诀，还要能用这些口诀很快地进...
教学目标 1．使学生初步认识“十位”和“个位”，能够正确地写出11~20各数． 2．培养学生良好的书写习惯和积极主动学习的精神． 教学重点 正确地书写11~20各数． 教学难点 理解数位概念． 教学过程 一、复习导入 ． 1．数20以内的数 （1）从1数到20． （2）从20数到1． 2．读出下列...
教案示例乘车 教学要求 1．使学生在与同伴的游戏中学会合作． 2．通过观察、比较，培养学生初步的观察判断能力． 3．使学生理解连加、连减、加减混合的含义，掌握其运算顺序和计算方法． 教学重点 1．体会连加、连减混合的含义． 2．掌握连加、连减混合的运算顺序并且能够应用知识解决实际问题． 教学难点 1...
连 加教学内容：教材第26页例题一，“做一做”第一题，练习十二第1—6题及相关的扩展练习。教学目的：使学生知道连加的含义，能够正确地进行10以内的连加计算。培养学生的动手操作能力和语言表达能力。重点难点：理解连加的含义，正确进行计算。教具准备：口算卡片、小鸡图、本课教学的自制课件。学具准备...
教学目标 1．学会用9的组成计算． 2．通过一图四式，初步体会加减之间的联系． 教学重点 1．学会用9的组成计算有关9的加减法． 2．通过一图四式学习，初步体会加减法之间的联系． 教学难点 引导学生、观察初步体会加减法之间的联系并根据这种联系推想其他的算式和得数． 教具学具准备 1．9的组成卡，羽毛...
教学内容 教科书第27～28页及练习六的第1～2题． 教学目的 1．使学生能正确地数出数量是6的物体的个数，会读、会写6，知道6的两种含义，掌握6以内数的顺序、组成，并会比较6以内数的大小． 2．培养学生的动手操作能力及有序地观察、思考问题的能力． 3．结合主题图，对学生进行讲卫生、爱劳动的思想品德...
教案示例课题： 教学目标 1．理解两位数减一位数的退位减法的算理． 2．掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法． 教学重点 两位数减一位数的退位减法的算理． 教学难点 理解退位的道理． 教具学具准备 数字卡片、小棒、例题小棒图、投影仪、投影片． 教学步骤 （一）铺垫孕伏 1．口算【演示课件“”】 （...
教案示例有几棵树 教学目的 1．通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法的多样化，并能在实际中应用理解．进一步理解“凑十法”的含义． 2．组织学生在交流、合作中获得知识和能力． 3．对学生进行环境保护教育 教学重点 通过问题解决，让学生学会“8＋？”的进位加法，初步体会计算方法...
教案设计示例轻重 教学目标 1．通过动手掂一掂、称一称的活动，让学生亲身体验到物体有轻有重，逐步加深对轻重的感受和理解． 2．使学生体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系． 3．提高小组合作的能力，培养学生的探索精神． 教学重点 通过学生的实际操作，能够分辨什么样的物体轻，什么样的物体重．...
