一年级数学上册期末试卷质量分析|一年级数学上册期末复习知识点整理

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复习对于一年级的孩子来说，是个简单而轻而易举的事情，当然，这是孩子们认为的，因为孩子们认为，复习就是简单的重复，所以他们在复习时很少开动脑筋，进行积极的思维活动。其实复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。查漏补缺，保证知识的完整性，影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。因此，完整的知识学下来，难免出现漏洞和缺欠。通过复习，自己检查出来后就可以及时补上。为了有效地复习，我们必须明确复习的内容和任务，做好知识总结和梳理，编织成知识之网，形成系统化的知识，做到融会贯通。

本周三我们一年级组开始了紧张而有序的复习，周三至周五三天的时间里，我们复习了第一大部分“数与代数”，这一部分主要分为三大块知识点（20以内数的认识、20以内数的加减法、20以内数的解决实际问题）整理如下：

一、20以内数的认识复习整理

1、20以内数的认识的分类

按照位数分：一位数0~9

两位数10~20

（很多同学把0宝宝给漏掉了，0是个特殊的数字宝宝，它表示什么也没有，在此强调0的意义）

按照单双数分：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19

0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20

（这种分类有助于孩子观察规律填数）

按照相同数字的位置分：0、10、20

1、11、

2、12

……

（这种分类有助于孩子理解和区分数位的意义，如：数位表中，从右边起第一位叫个位，第二位叫十位，个位上的1表示1个一，十位上的1表示1个十）

2、数的意义

①如：区分和比较7（个位）、17（十位、个位），

②在计数器上如何表示这两个数

③如何用小棒表示这两个数

3、数的顺序

①13的前面是（  ），后面是（  ）

②2个十是（ 　），他前面的数是（  ）

③8和12的中间有（               ）

④与14相邻的两个数是（          ）

⑤比12多5的数是（    ）

⑥按规律填数2、4、（  ）、8、（  ）

⑦按从大到小排队8、15、13、6、2、20、9（                     ）

4、数的组成

9
 
(  )    (  )

12
 
(  )    (  )

亦可换种形式：（  ）＋（  ）＝ 9，（  ）＋（  ）＝ 12，能写几组写几组。

5、大小比较

5○12     19○20      9○11      13○15      18○8      11○10

6、基数和序数

○○○○○○○○○

   把左边第四个○涂成黑色，把最右边的3个○涂成蓝色

7、数数

①顺数

②倒数

③单双数数

④从数字卡片中抽出3、4、7三张卡片，你发现了什么？你能自己找一找这样的卡片吗？鼓励学生多找。12

 二、20以内数的加减法复习整理

1、加减法意义

3＋5＝8 意义：合起来、一共有多少。例如：3辆车加上5辆车，一共有8辆车。

9-7＝2  意义：拿走几个？例如：9个本子，拿走7个，还剩2个。

多几个？例如：9个本子比7个本子多2个。

说说：9＋6＝15 、12-4＝8可以表示什么意义。

2、连加、连减、加减混合运算意义

仿照上面说说2＋6＋7＝15    19-6-3＝10    12-5＋4＝11的意义

3、计算

12＋4＝       5＋8＝       16-5＝       14-7＝

10＋6＝       16＋4＝      15-6＝       20-2＝

4、在○里填上＞、＜或＝

4＋15○20       18○18－5       16－3○14       4＋15○15＋4

5、连线

     12-4          7          18-9

     17-8          8          13-5

     11-4          6          14-8

     13-7          9          16-9

6、开火车

11  +5     □   -3      □   -7     □    +8    □
 
 7、跳舞

8、在括号里填数

4＋（    ）＝8      （    ）＋7＝10         16—（   ）＝7

11—（    ）＝4      4 ＝ 17 —（  ）     18 ＝ 9 ＋ （  ）       

  （   ）＋2＋4＝16

 三、20以内数的解决实际问题复习整理

1、看图列式(大括号的题)

2、看图列式(一图四式的题)

3、看图列式

这两幅图要求：能够看懂图的意思，并且能用数学知识来解决问题。

4、比较多少

要求会根据图比较多少，并且会列式（8—5＝3）解答

5、看图提问并列式计算

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