教材简析:课文通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事,反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心,他希望儿子懂得人生的快乐在于付出，而不是索取，做一个有益于社会的人,一个让所有人都需要的人,这是一种超脱了人...
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。3．通过品读具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植战胜“灾难”的信心。教学重点：了解恩科西为什么被人们称作“艾滋病...
教学目标：1 有感情地朗读课文。2 理解高尔基和儿子之间的父子情深。3 让学生明白：人生的快乐在于付出。教学理念：1 全面依靠学生。2 高度尊重学生。教学主要方法：1 小组合作。2 小组互动。前置性作业：第一次：1 读熟读好课文。2 借助工具书理解“姹紫嫣红”的意思。3 查找...
一、板书课题生齐读课题。二、复习提问：师：课文写了高尔基和他儿子间的那几件事？这两件事体现了高尔基和他的儿子之间怎样的感情？（提示可以用字词来概括。）生：“栽花赏花”、“写信教子”两件事。生：体现了高尔基和他的儿子之间深深的“爱&rdquo...
教学目标： 1、学会本课2个生字。理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、创设“爱”的情境，切入语言品读，感受高尔基父子之间的亲情和高尔基对儿子的拳拳爱心。 4、激发诵读感悟之趣，初步懂得人生的快乐在于付出的道理 教学重点：...
教学目标： 1 创设爱的情境，切入语言品读，感受父爱子、子爱父的人间亲情。 2 激发诵读感悟之趣，初步懂得人生快乐在于付出的道理。 3 通过合作学习解疑迁移，引起共鸣，乐于倾吐表达。 教学过程 一、由“爱”切入，整体感知。 1、问：谁能用一个字来...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、朗读感悟课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。3、指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇，在读中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。教...
导航台 你想知道有关高尔基的小故事吗？ 《高尔基和他的儿子》会满足你的心愿。这篇课文通过两件生活小事，写出了高尔基和他儿子之间的浓浓亲情，表现了高尔基注重培养儿子美好心灵的拳拳父爱。 读了课文，我们能深切地感受到高尔基儿子心灵的美好，更能感受到，高尔基真是一个好父亲。回家把课文有感情地背给家长...
一、教材简析： 课文以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者的喜爱和赞美之情。文章先总体介绍黄山奇松“潇洒、挺秀”的身影，然后具体描绘三大名松，最后对其他的松树稍加点染。写三大名松，运用拟人的手法，既生动形象，又暗示名字的由来。 二、设计理念：...
一、选题意义:著名语言学家吕叔湘先生在谈到课外阅读的作用时曾说：“同志们可以回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想自己大概是三七开吧，也就是说，百分之七十是得之于课外阅读。”由此可见没有一定的阅读数量，就不可能形成语感，不可能形成丰富的语...
各位专家评委老师： 你们好！我是来自安徽省合肥市的语文教师孙云。今天我说课的课题是苏教版小学语文第九册第五单元第一课《黄山奇松》。以下是我的说课流程。 教材分析： 《黄山奇松》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。全...
第二课时课时目标：1、创设“爱”的情境，切入语言品读，感受双向的亲子之情；2、激发诵读感悟之趣，初步懂得人生快乐在于付出的道理；3、通过合作学习解疑迁移，激起共鸣，乐于倾吐表达。教学过程：一、由“感”切入，整体感知。（现场师）：上节课，我们认识了一位伟...
教学目标：1、初读课文，把握奇松特征。2、精读课文，感悟蕴含情谊。3、品读课文，表达赞美之情。一、初探“奇”1、齐读课题，你最想知道什么？（黄山松奇在哪？）2、阅读课文，边读边思考：黄山松奇在哪？生自由说3、书中是如何概述黄山奇松的特点的？找出相关的语句。（幻灯片）山顶上，陡...
【教学目标】1、感情朗读课文，体会人民为失去了邓爷爷这样一位伟人而悲痛万分的感情。2、借助语言文字，缅怀邓爷爷的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。【教学重点】通过有感情地朗诵体会人民与邓爷爷的深厚感情。【教学难点】缅怀邓爷爷的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的情怀。【教学方法】1、以读为本，以...
一 教学提示 本文是是一篇围绕“爱”组织材料、表达主题、语言清新、语意深刻的作品。课文通过苏联文学巨匠高尔基在意大利的喀普里岛上休养时，和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”、“写信教子”两件生活小事，反映了父子间的亲情和高...
教学目标：1、了解黄山奇松的特点。2、图文结合，展开想象，体会比喻、拟人修辞的作用。3、总结全文，有感情地朗读课文，并背诵课文第2自然段。教学重点、难点：重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。 难点：1、在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。 2、通...
师：今天是一个特殊的日子，5月12日。在三年前的今天我们的四川汶川发生了里氏8 0级的地震。很多同胞不幸遇难，全国各地开展了轰轰烈烈的救援捐助活动，我想问问同学们，当时才上二年级吧？你们还那么小，你都做了些什么？生1：我给四川遇难的同胞捐钱。生2：捐一些自己的书包、书本。生3：捐自己的衣服。师：因为...
《在大海中永生》是苏教版小学语文教材第九册的一篇精读课文，课文按时间照顺序，沿着飞机载着小平爷爷的骨灰：飞向大海――撒向大海――告别大海的脉络，以生动的语言，充沛的激情歌颂了一代伟人邓小平的不朽功绩和高尚情怀，进而表达了人民祝愿他在大海中永生的强烈愿望。一、教学目标根据《课程标准》和学生特点，设计以...
张艳梅(视频见上一篇文章) 《黄山奇松》这篇课文采用了比喻、拟人的修辞手法，以生动的笔墨描写了黄山奇松美不胜收的各种姿态，抒发了作者对它们的赞叹之情。全文共3个自然段，每个自然段可自成一段。第一段是讲人们对黄山奇松情有独钟。第二自然段具体描绘了三大名松的动人姿态。第三自然段写千姿百态的松树使黄山更...
一、创设情境，导入新课 同学们，6月1日，是全世界儿童的节日，对于孩子们来说，是个振奋人心的日子。然而，在2001年的6月1日，正当全世界儿童欢度自己节日的时候，一位年仅12岁的孩子，却被艾滋病吞噬了幼小的生命，他就是恩科西（板书：恩科西）。一个多么不幸的孩子啊！”就是这个孩子却被人称...
