font size=6> 作者：佚名 转贴自：转载自仪征漫网 点击数：178 苏教版国标本五年级语文《鼎湖山听泉》第二课时教学设计一、 教学要求： 学习课文重点段，凭借课文的语言文字，结合想象，体会泉水的多和泉声的美妙，从而增强学生热爱...
一、导入。 师：在《古诗三首》中，我们一起领略了“千磨万击还坚劲”的墨竹风骨，一起了解了“要留清白在人间”的石灰本色，还一起欣赏了“朵朵花开淡墨痕”的墨梅芳姿。今天，我们再来学习一篇关于梅花的课文《梅花魂》。 梅花，是我国的传统名花，千百年来深受广大人民的喜爱。老师本人也很喜爱梅花，还曾...
一每一课的课后题二背诵、默写内容: 1 《走遍天下书为侣》 第10页 第7自然段 2 《古诗词三首 》 第21页 全文、书下注释、译文 3 《梅花魂》...
font size=6>清平乐 村居 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：198 清平乐 村居 您正在浏览第一范文提供的文章。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（第一范文）网址是www diyifanwen com上课教师：陈...
读书莫放“拦路虎”----我的读书方法 周艺瑄我很喜欢读书，尤其是读一些文学类的书。可读书时我常常会遇到一些生字和生词，我就把他们叫做“拦路虎”。遇到“拦路虎”怎么办呢？下面我就向大家介绍几种能够打败“拦路虎”的方法：一、在身边放一本字典。遇到“拦路虎”便去请教字典。如果是自己的书，就可以在书页...
对于小学语文教材来说，“回顾·拓展”尚属新生事物，也是我们五年级实验教材的一大特点。如何处理好这部分内容的教学，我一直在摸索。我个人的理解是，不应该仅仅局限于对某组教学内容本身的“回顾”、“拓展”，而应该把它嵌放在一个“大语文教学观”的理念之下，这样，这一新生事物才会显得更有生机和魅力。《回顾·拓展...
尊敬的各位领导、老师，大家上午好：今天我要说的是《桂花雨》一课第二课时的教学设计，《桂花雨》是一篇文质兼美的散文，以“桂花雨”为题，以“桂花香”为线索，写了“我”童年时代的“摇花乐”，表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。阅读散文，关键是能从文中读出“情”来，在本文中，就是从缤纷、芳香的桂花雨中读出浓浓...
编号：课题： 唐玄奘西行取经课型：展示型+讨论主备人：学习目标 1、默读课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。 2、认识生字“奘、缉、僧；”积累“缉拿、束手无策、百折不挠、传奇、家喻户晓。重难点了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历，体会玄奘严谨治...
font size=6> 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：138 黄鹤楼送别（第一课时）（此课为XX年鼓楼区小语年会示范课）一、导入。1、 板书课题，齐读课题。2、 提问解题。黄鹤楼在哪里？（位于湖北武汉长江江畔，名胜之一。）...
一、学习目标 1 学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。 2 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 3 理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。 4 了解课...
内 容：11 司马迁发愤写史记 课 型：自学探究课 主备人：苏春建...
《口语交际·习作七》教学设计（a、b案）a案第一课时（口语交际）一、打开思路，引出话题同学们，在这大千世界里，无论是国际还是国内，无论是农村还是城市，无论是学校还是社区，无论是家庭还是社会，每天都会发生引起大家关注的热点问题或新闻。作为小学生，不能两耳不闻天下事，一心只读圣贤书。有道是：“风声雨声读...
小学教案苏教国标9册-《金蝉脱壳》教学后记刚上完《金蝉脱壳》，上课喜欢发言的小严就“哒哒哒”地来到讲台边，一副神秘兮兮的样子：“苏老师，我知道这个金蝉是害虫。”我故作惊奇：“是嘛，那它吃什么的呀？”“我听别人说，它专门吃植物的汁液，可坏了！”只见他一脸的忿忿不平：“要是我看到它，准把它踩死！”...
第五单元单元备课单元导语：你一定听过或读过孙悟空的故事、哪咤的故事、武松的故事、诸葛亮的故事……这些故事都出自我国的古典名著。在浩如烟海的文学、历史名著中，还有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，正等着我们去亲近，去感受，去细细品味。本组的几篇课文，正是从我国的古典名著中介虚火根据名著改编的。让我们...
[教学片断一]：师：现在，让我们来到酒泉卫星发射中心。神五马上就要发射了，时间在一分一秒地逼近，听（播放滴答的钟声），此时，你的心情怎样？生：紧张极了。师：紧张到什么程度？能具体说说吗？生：我的心弦绷得紧紧的。师：你把紧张的心情说生动，说形象了。生：我的心都快快跳到嗓子眼了！师：夸张的方法把你紧张的...
21 七律 长征【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。3、认识本课的生字理解由生字组成的词语。【教学重难点】理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，体会红军的革命英雄主义...
一、导入师：今天我们一起学习一篇非常有意思的课文——读题。师：看到魔力这个词的时候，你会想起谁？生：刘谦。生：哈里波特。生：阿拉丁。生：魔龙。师：当你看到“金钱的魔力”这五个字的时候，相信大家肯定会想起一句俗语，七个字。生齐说：有钱能使鬼推磨。师：打开...
教学目标：1 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。2 凭借课文具体的语言材料，理解课文主要内容，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，了解莫高窟被掠夺的历史，激发学生的爱国情感。教学重难点：体会文本结构特点及排比的修辞手法运用的好处。一、激发自豪，导入...
[教学要求] 1 写字训练：用钢笔字描红及学写毛笔字。 2 汉字训练：认识繁体字。 3 词句训练：理解重叠词语在丰富表现力和强调语意方面的作用；正确关联词语，熟记成语。 4 口语交际：我最喜欢的电视栏目。 [重、难点] 词句训练 [教学过程] 第...
【日积月累】（一）p19《浪淘沙》 唐代 刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（二）p45 励志名言*自强：天行健，君子以自强不息。《周易》 *立志：有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》*惜时：莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》 少年易老学难成，...
