背景：《高尔基和他的儿子》是上海新教材二年级下的一篇叙事性的记叙文，课文通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在...
教学《艾滋病小斗士》时，在紧扣课标高年段阅读教学要求的基础上，让学生充分与文本对话，采用多种方式读书，不断提高学生对文本的理解感悟能力，我尤其抓住了“安南感叹”。 [案例1]三读“安南感叹” 片断一：开篇导入2001年6月1日，新世纪第一个...
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二、教学重点：指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。三、教学难点：在读的过程中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写...
学 校 潍坊市育才学校 设计者...
案例背景 《在大海中永生》是苏教版小学语文五年级上册第四单元的一篇课文，这是一篇情感浓烈的课文。文章运用拟人、排比、对偶等手法，以充沛的激情，生动的语言记叙了历史伟人邓小平同志的骨灰撒放大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩和高尚情怀，表达了人民对伟人的敬仰与深深思念之情。 （一）、播放录象，再现...
教学目标：l、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、在熟读课文的基础上，背诵课文的2——4节。4、理解课文内容，缅怀小平同志的丰功伟绩，体会人民对他的怀念之情。教学重难点： 1 体会小平同志的丰功伟绩，感受人民对小平同志的深情。 2 理解课题在大海中永生真...
黄山奇松教学反思我认为教学《黄山奇松》重要的是让学生感悟松树的奇 对于这篇课文的教学,学生对奇松的情,主要是从奇上产生的 在引导学生领悟迎客松奇时,我突出重点,防止教学程式化 悟其情,就要鼓励学生议论纷纷,对课文有多元的理解 因此,在学生看完迎客松的图片,读完描写迎客松的句子之后,我就安排让学生...
《在大海中永生》是苏教版小学语文教材第九册的一篇精读课文，课文按时间照顺序，沿着飞机载着小平爷爷的骨灰：飞向大海――撒向大海――告别大海 的脉络，以生动的语言，充沛的激情歌颂了一代伟人邓小平的不朽功绩和高尚情怀，进而表达了人民祝愿他在大海中永生的强烈愿望。一、教学目标根据《课程标准》和学生特点，设...
教学目标：1．学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。3．理清课文的脉络，初步认识倒叙的写作手法。教学重点：有感情地朗读课文，感悟“小斗士”的不幸，体会人们对他的评价。教学难点：体会安南和曼德拉话的含义。教学准备：ppt课件预习导航：1 ...
学习目标 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2 学会本课生字，理解由生字组成的词。3 理解重点词句，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，表达人民对伟人的一片深情。教学重难点及突破措施教学重难点：理解重点词句，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，表达人民对伟人的一片深情。突破措施：1 引导学生自觉地运用查字典...
一、在括号里填上合适的词语。微弱的（灯光） 周游（世界） 引起（重视） （意志）顽强纤弱的（声音） 遭到（歧视） 震撼（人心） （身体）虚弱 二、填上带有“弱”的词语意志（薄弱） 性格（软弱） 感情（脆弱） 神经（衰弱） 三、填空。1、这篇课文写的是一位南非黑人男孩恩科西坦...
13、《在大海中永生》教学反思 《在大海中永生》是一篇通讯，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。回顾课堂，有几点值得欣慰： 一、朗读指导。“让学生充分地读，读出感情，读出气势，如出我之口，如出我之心&...
在大海中永生教学反思《在大海中永生》是一篇情感浓烈的通讯。文章运用拟人、排比、对偶等手法，以充沛的激情，生动的语言记叙了历史伟人邓小平骨灰撒大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩和高尚情怀，表达了人民对伟人的敬仰与深深思念之情。邓小平爷爷离孩子的生活比较遥远，邓小平逝世时，学生还没有出身，当然对邓小平...
艾滋病小斗士教学反思《艾滋病小斗士》一课是苏教版小学语文第九册的一篇课文，记叙了南非黑人男孩恩科西身患艾滋病，却能坦然面对、不断呼吁、梦想未来的动人事迹，赞颂了恩科西顽强抗争的精神。在教学“坦然面对”这部分时，我先让学生读了一遍课文，找出最能体现恩科西顽强抗争精神的一个词语，...
教学目标1、正确、流利，有感情地朗读课文2、学会本课2个生字。理解由生字组成的词语。3、通过阅读感悟课文，联系自己的生活实际，初步懂得人生的快乐在于付出的道理，感受高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。教学重点1、反复诵读、想象，在脑中形成美的画面，摘抄积累优美的词句。2、激发诵读、感悟之...
【教材分析】：《高尔基和他的儿子》是一篇叙事性记叙文。课文通过高尔基和他的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，表现了高尔基父子之间的亲情及高尔基育子先育心的真爱艺术。本文围绕一个“爱”字组织教材，表达主题，语...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。2、通过朗读感悟文中新词的意思，理解课文内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。教学重难点：1、指导朗读，在读中体会黄山松的美和奇。2、在读中帮助学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山奇松的。教学用...
教学过程:课前播放《春天的故事》师:孩子们,听过这首歌吗生:《春天的故事》师:今天这堂课我们将学习有关他的课文 师:一起来写写课题 一齐读课题 带着自己的感受再读 师:有气势 师:上节课大家初读了课文,回忆一下,课文讲了什么生:课文讲了邓小平爷爷去世后,大家把他骨灰投向大海时的感人情景 师:一起来写...
一、观赏黄山，导入新课：1、老师：板书黄山，同学们知道它在哪里吗？对它了解多少？（引导学生反馈搜集到的资料，介绍黄山）2、老师：大家请看…（出示黄山风景图片和相关文字，简介黄山）3、老师：同学们，谈到旅游胜地，在我们安徽，第一要数黄山，明代的地理学家、旅行家徐霞客曾在两次游完黄山之后，...
一、说教材《在大海中永生》是苏教版第九册第四单元的一篇课文，原是一篇通讯文，后改成适应小学生阅读的语文教材，记叙了历史伟人邓小平骨灰撒放大海的情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人们对伟人的思念、缅怀之情，课文按时间顺序，分别写了飞机载着邓小平爷爷的骨灰飞向大海，撒向大海，告别大海的三件事，进而表达人...
