教学目的： 1 了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习他为了他人，为了革命，不惜牺牲自己的崇高精神。 2 弄清课文中哪些地方详写、哪些地方略写。 3 学习本课生字词。 4 有感情的朗读课文，背诵课文第七自然段和最后三个自然段。 教学重点、难点： 理解课文第七自然段，从军需处长冻死时...
教学目标 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、初读感知，初步理解课文内内容。 3、自主阅读，给课文分段，概括段意。 课前准备 挂图、课件、投影执笔人林中坤 教学过程 ：改进方法 第1教时 一、激趣导题 今天，我们学习一一篇写景的课文，板书：2、三亚落日。 出示中国地图，介绍三亚的地理位置...
（一） 师：让我们一起把课题朗读一遍。 生：（齐读） 师：通过预习，结合自己的理解，同学们能说说课题的意思吗 生1：晏子出使到楚国去。 生2：我认为这位同学讲得很正确，但如果把“出使”的意思解释出来，就更容易理解。晏于接受外交使命到楚国去。 生3：他们两个都说得没错，我觉得要是把晏子的身份讲出来就更...
教学目标 ： 1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。 2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。 3、欣赏美丽的春景，激发学生对春天的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能力。 教学目标 ： 1．读懂两首描写西湖美景的古诗，体...
教学目标 1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。 2．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字，理解“成千盈百”“座无隙地”等13个词语的意思。 3．领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代，努力学习和锻炼身体。 重点与难点 重点：分辨课文...
教学目标 1．通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人、做人的真谛。 2．学会本课的9个生字及出现的新词。 教学过程 一、启读，激趣质疑引入文 1．教师动情地讲述《一个大学生的故事)。 同学们，当你有那么一天接到大学录取通知书的时刻，你会是什么心情? (学生的回答可能有：...
作者：沈艳 教学目标 ：1、根据注释自学、了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。2、能有感情地朗读和背诵这首诗。教学重点：通过有感情地朗读古诗，了解诗意、体会诗情。教学难点 ：理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义。教学准备：多媒体课件教学过程 ：一、揭题导入 1、出示《25、古诗两首》，...
佚名 教学目标 ：1 学会本课文的14个生字，理解有关词语。会用“竟然”，“水泄不通”造句。2 联系课文读懂作业 4中的有关句子，并理解带点的词语，懂得利用恰当的夸张，才能写得更具体，生动。3 能正确，流利，有感情地朗读课文，复述课文。4 通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过，学习孙悟空不怕困难...
目的要求 1、理解课文内容，懂得东吴获胜的原因在于知已知彼、利用天时地利、扬长避短。 2、理清课文条理，学习按一定顺序写的方法。 3、学会本课生字新词。 4、流利地朗读课文。 教学重点 了解东吴以少胜多的原因。 教学难点 了解课文是怎样按事情发展顺序记叙的。 教具学具 鹏博士软件 教学过程 ： 第...
佚名 教学目的：1．了解诗句内容，体会作者表达的思想感情。2．达到会背，会默写。3．欣赏李白的诗（小学生必背古诗中的）。教学准备：挂图，录音机，写好的书法作品：李白的诗教学时间：一课时教学过程 ：一、图画故事引入，激起兴趣1．出示图画，观察，说说看到了什么，想到了什么？2．放录音：有关李白和汪伦之间...
一、对教材的理解。 《晏子使楚》是一篇历史故事，讲的是春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王想侮辱晏子，晏子以自己的聪明才智，针锋相对，反驳了楚王，维护了国家尊严的事。本文承担的重点训练项目是理解句子中含着的意思。 对于这样一篇故事性强的课文来说，该怎样处理教材呢？我认为通过反复的研读，读懂楚王对晏子的三...
江苏省吴江市八都镇中心小学 钱金明 [设计理念]着眼新《语文课程标准》提出的：丰富学生的语言积累，体味古诗作品的内容和情感。在学生诵读的基础上尝试写诗。拓展学生语文学习的视野和空间。[教学目标 ]1、深入理解古诗的内容及作品渗透的感情。2、理解“欲”、“闻”、“不及”的意思。3、背诵、默写本诗，并改...
【教例】五年级《晏子使楚》 师：读了这篇课文你有哪些疑问？ 生：课文说楚王叫人在城门旁开了一个5尺来高的洞，那5尽有多高？ 生：我查过字典，1尺等于1 3米，那5尺约为1 67米。 生：不可能有这么高吧？ 师：同学们说得很好！确实，古代的尺要现代的尺短得多。但马老师也不清楚古代的1尺究竟是多长。不过...
一、教学目标 认知目标：重点理解“最不中用”、“水土不同”的含义。 技能目标：精读晏子与楚王针锋相对的话，感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。 情感目标：体会晏子维护国家尊严的思想品质，培养民族自豪感。 重、难点：精读晏子与楚王针锋相对的话，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的...
教学要求： 1、学会本课的有关生字，理解由生字组成的词语。 2、通过朗读、观察、想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情。 3、会用“偶尔、活泼”造句，理解课文的内容，概括每个自然段的意思。 教学时间：两课时 教学过程 ： 第一课时 一、揭示课题： 1、歌曲欣赏《小燕子》，说说听这首...
教学要求： 1、通过学习课文，使学生了解养蜂人一年四季，天南海北，赶花采蜜的艰辛劳动生活，教育学生学习养蜂人用辛勤的劳动为祖国创造财富的奉献精神。 2、默读课文。概括来自吕梁山区的养蜂人一年四季到哪些地方赶花采蜜。懂得“赶花”的含义。体会文章的中心思想。 3、通过句中关键词语的理解，领会句子的含义。...
学习目标： 1、学会本课生字新词。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意。 4、学习按一定顺序写的表达方法。 教学重点： 1、学生有感情地朗读课文第3——12自然段，从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。 2、学习按一定顺序写的表达方法。 教学难...
教学目标 ： 1、了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。 2、体会关联词的作用。能够正确填写关联词。 3、了解列举数字的作用。 准备：多媒体课件。 教学过程 ： 一．引入 1、谜语 出示谜语：（齐读） 不是吃的，比吃的更重要；不是穿的，比穿的更少不了；眼睛能看见，手却摸不到；实际上很大很...
一、教学目标 1、学会运用段落大意归并法给课文归纳主要内容。 2、学会本课8个绳子，理解19个词语的意思。 3、能用“也许”、“似乎”造句。 4、了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。 二、教学重点难点 教学重点：⑴了解秦始皇兵马俑的阵容、神态和它的出土在考古史上的价值。⑵继续运...
沙河口区 中山路小学 蒋文秀 设计理念：这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长的一封信，信中饱含着一个孩子渴望世界和平的真挚情感。现在的孩子在和平的环境中长大，较难体会这种情感。因此教学时要注意联系生活的实际，联系当前世界的局势，通过录象画面让学生亲身感受战争给世界人民带来的灾难，引导学生体会理解，...
