【苏教版五年级下册科学】苏教版五年级第九册习作4(说说心里话)

小学五年级语文教案 2022-08-04 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

请接受我的意见
江西大余吉村镇沙村小学五年级 李美芳
亲爱的爸爸,我知道您很爱我们,也很关心我们,怕我们冷着、冻着。面对这些关爱,我心中充满对您的尊敬与感谢。
但在此我要向您提一个意见,希望您能接受。我希望您能改掉****的恶习。这是我对您的建议,也是全家对您的建议。
从我懂事起,您就开始染上打牌的习惯。每次您打牌回来,我听到的不是笑声,而是吵闹声。有许多个夜晚,您去了打牌,可您却不知道妈妈在夜不眠休地等您。还有我不止一次听到妈妈说,刚发到的工资又被你输掉了。我心里的感受何止悲伤,简直就是气愤到底。
爸爸呀!爸爸,您不考虑我们的感受也该想想自己。您这样晚上去打牌,到天亮才回来,这样的熬夜对自己不是一种折磨吗?再说了,妈妈的身体这么虚弱,您输掉的钱不不如给她买一点补品,这样不是得当的多吗?
爸爸,请不要破碎您在我们心中慈祥可亲的形象,我们只是希望您能改掉这个恶习,为自己为家庭。这么一点小小的要求相信您一定可以做到。

请您原谅我
江西大余吉村镇沙村小学五年级 张朝维
老师,我要告诉您一件事。主件事我一直都埋在心底。
那是去年十月一次早读课后,我在与同学追逐中不小心把您坐的椅子给撞坏了。我赶紧把它搭装回去,同时心里在想:但愿老师不会发现。可是,就在我快要装好的时候,上课铃响了。这节正好是您的,我匆忙坐到座位上。
当您走进教室后不久就发现了椅子的异样,马上询问是谁弄坏的。那时,我的心怦怦直跳,不知道怎么办才好。不说吧,怕老师坐下去摔一跤;说吧,又怕老师您批评我。左思右想,我决定隐瞒。由于事先请同学们不要说,他们也没有告诉您。您并没有追究下去,而是继续上课。但我却没有安心听讲,担心着你追查真相责备我。
放学后,我好像长多了一块石头,压得我喘不过气来。每当我走进教室,那张椅子似乎就在嘲笑我。这时我才觉得撒谎的心情真不好受。我决心把这件事告诉您。
老师,您能原谅我吗?
                         张朝维
2007年11月5日

老师,我想对您说
江西大余吉村镇沙村小学五年级 刘永凤
老师,我有满肚子的话想跟您讲,可是我又不好当面讲,所以,只好把它写给您了。请您看了不要生气。
老师,您每天都会布置作业,每天的作业就像小山似的压得我们气都喘不过来。我们每天做作业总要做到很晚,有时写着写着就不知不觉地睡着了。我清楚地记得我那一次做作业睡着的情景。
那天放学回家,您一如往常地给我们布置了许多作业。一回到家我就就开始做,匆匆吃过晚饭后继续做。当妈妈休息前再一次催我睡觉时,可她哪里知道,我还有一大堆作业没做完。我看了看小闹钟,已经十点钟了。书上密密麻麻的字就像几百只眼睛一样在嘲笑着我,我心里真是急死了。夜越来越深,爸爸、妈妈和妹妹都熟睡了,只有小闹钟在“嘀嗒嘀嗒”的和我做伴。一会儿,我实在熬不住了,打了个盹。手中的铅笔“啪”的一声掉了地上,把我惊醒了。我捡起铅笔,揉了揉眼睛,看了看闹钟,已经11点了。我当时迷迷糊糊,疲倦地往床上一躺,就睡着了。第二天早妈妈叫我起床时已经6:30了。我想起作业还没有完成,赶紧拿起笔做起作业来。做完作业已经七点多了,我慌里慌张里扒了几口饭,就匆忙赶到学校。一天上课我都无精打采,眼皮老在打架,12
老师,您做学生时也要做这么多的作业吗?您晚上不打瞌睡吗?当然,我也知道您这样做也是为我们好,希望我们长大了能成为有用之材。但是我们被太多的作业压得实在太累了,所以,我向您个建议:今后不要布置那么多家庭作业,让我们有多一点时间自主学习,有多一点的休息时间。
老师,您能接受我的建议吗?

12

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/113206.html

  • 《有趣的汉字》教学设计|《有趣的汉字》教学设计

    《有趣的汉字》教学设计(小语五年级上册)【分析学生】 本班学生共有64人,其中有男生33人,女生有31人,从总体来看,我们学校教育资源比较丰富,学生识字能力都比较强,学生的基础知识比较扎实,学习热情高涨,接受能力也比较好。但学生对汉字的特点和发展历史不够了解,因此,要引导学生加深对汉字和中华传统...

    发布于:2026-06-25

    详细阅读
  • 【地震中的父与子教学设计一等奖】地震中的父与子教学设计

    教学目标:1 有感情地朗读课文。2 积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。3 从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。4 领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写,反映人物品质的表达方法。教学重点:能充分体会文中的思想感情,并通过朗读体现。教学难点:领悟作者抓住人物外貌、语...

    发布于:2026-06-25

    详细阅读
  • 《我爱你|《我爱你,汉字》说课稿

    一.主题的产生这又是一节作业评析课 , 我在黑板上了写了一个大大的”赢” , 因为这次作业很多同学把这个字写错了 , 我正在气愤、苦恼之时 , 一只小手举起来了 , 是一向勤奋的张锐同学 , 我示意他发言 , ”老师 , 我知道怎么记住这个字 ”我...

    发布于:2026-06-25

    详细阅读
  • 【珍珠鸟课堂实录优质课】《珍珠鸟》课堂实录

    苏教版第八册小学语文课文《珍珠鸟》是我国著名作家冯骥才老先生的一篇优美的散文。文章以丰富、细腻的笔触描绘了“我”与珍珠鸟相处的和谐与温馨,揭示了“信赖,就能创造美好的境界”的深刻内涵。 这是一篇充满着“美”的文章。这“美”不仅洋溢在美的画面和文字中,还流淌在文章所蕴涵的情感里。教学中,应该牢牢...

    发布于:2026-06-25

    详细阅读
  • 有趣的汉字|有趣的汉字

    歇后语:瞎子进烟馆----------摩登。(摸灯)。● 空中布袋------------装疯。(装风)。● 宋江的军师----------无用。(吴用)。● 老太婆上鸡窝--------笨蛋。(奔蛋)。● 卖草帽的丢扁担------留神。(留绳)。● 哥哥不在家----------少来。...

    发布于:2026-06-25

    详细阅读
  • 珍珠鸟|珍珠鸟

    [学习目标] 有感情地朗读课文,感受人与动物之间和谐相处的美好境界,并领悟信赖,往往创造出美好的境界的内涵。 [课前准备] 精心制作课件。疏通生字词,让学生收集有关作者及珍珠鸟的资料。 [教学流程] 一、创设情境,以情入文 请学生欣赏一组大自然中鸟儿自由飞翔的精美图片(配班德瑞《迷雾森林》),让...

    发布于:2026-06-24

    详细阅读
  • 【珍珠鸟教案】珍珠鸟教案

    课时教学目标:知识与能力:1、正确、流利的朗读课文,背诵4-7自然段。2、培养学生良好的读书习惯,教给读书方法。过程与方法:在教师的引导下,学生深入朗读感悟,交流所得。情感态度与价值观:通过学习,使学生感受人与动物之间那种和谐、信赖的美好境界。教学设计:一、谈话导入: 上节课,我们认识了一对新朋...

    发布于:2026-06-24

    详细阅读
  • 薛法根《珍珠鸟》教学设计|《珍珠鸟》第二课时教学设计

    【教学目标】  1、正确、有感情地朗读课文。  2、理解课文内容,感悟“信赖能创造出美好境界”的深刻含义。  【教学过程】一、复习导入  1、今天,这节课我们继续学习──(生读课题)。  2、上节课,我们知道作者的朋友送给他一对珍珠鸟,他非常关爱它们。在自己的书房里,给它们安了一个温馨而又安全的家。...

    发布于:2026-06-24

    详细阅读
  • 【落花生教学设计一等奖部编版】《落花生》教学设计

    教学过程:  第一课时  一、激情导趣,揭示课题  1.老师出个谜语,看看谁能猜出它是哪种植物。  “根根胡须入泥沙,自造房屋自安家,地上开花不结果,地下结果不开花。”  (花生)  2.出示花生的课件,教师解题:花生又叫落花生,因为花生的花落了,子房柄就钻到士里长成花生荚,...

    发布于:2026-06-24

    详细阅读
  • 地震中的父与子_地震中的父与子

    学科: 语文 备课教师:新港一小 石莉 课题 地震...

    发布于:2026-06-24

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计