【薛法根黄果树瀑布教学设计】《黄果树瀑布》教学设计
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教学目标：
1．理解重点词语，积累优美词句；感受课文描绘的黄果树瀑布在形态和声音两方面的特点；了解课文的写作顺序，感受“移步换景”的写作手法。
2．正确、流利、有感情地朗读课文；抓住关键词句展开联想，体会比喻手法的妙用。
3．感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重点：感受瀑布的声音、形态两方面的特点和研读中感受瀑布的壮美。
教学难点：通过具体的语言材料，感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学准备：多媒体课件
课前准备：欣赏歌曲《黄果树瀑布》（课件播放）
教学过程：
一、复习导入，激情激趣。
同学们，今天我们继续学习第17课——引读课题《黄果树瀑布》。通过上节课的学习，黄果树瀑布给你留下了什么样的印象？
二、整体感知，理清脉络。
1.自读课文，思考：课文是按照什么顺序来写的？
2.交流。
三、聆听瀑布，訇然作响。
1.默读课文中描写黄果树瀑布声响的句子，用心在字里行间聆听它的声响。（生默读）
2.你听到了什么？（生自由说）
——声音渐近渐响
——盖过人喧马嘶
——雷声轰鸣，山回谷应
……
3.小结：是啊！光听瀑布的声音，我们就感受到了瀑布的磅礴气势。
看来——（出示第一小节，齐读）
四、观赏瀑布，雄伟壮观。
1.请自由读课文中描写黄果树瀑布形态的句子，从字里行间看一幅幅生动的画面。（生自由读）
2.刚才读书的过程中，你看到黄果树瀑布是什么样的？（生自由说）
——宽幅白练
——悬挂在岩壁上
……
3.齐读三、四自然段。
五、感悟瀑布，无限生机。
1.读读5—7小节，从作者的感受中寻求自己的感受。找到喜欢的语句，在空白处写写自己的体会。
2.交流。
3.（反复引读）我们之所以久久……衣衫，是因为聆听……。/// 因为聆听……生机，所以我们久久……。
4.小结：看瀑布又让我们感受到了黄果树瀑布真是气势磅礴，憾天动地呀，看来（出示第一小节，齐读）
六、赞美瀑布，鬼斧神工。
1.引读：离开潭边，循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像……。
2．用自己的语言赞美瀑布。
七、精彩回味：
阅读、感悟叶圣陶的《瀑布》
板书设计：
聆听 訇然作响
17．黄果树瀑布 观赏 雄伟壮观 真是大自然的杰作
感悟 无限生机
教材简析：
《黄果树瀑布》是苏教版语文第九册第五单元的课文，这个单元的三篇课文所写的或是大自然的造物神奇，或是瑰丽的人文、艺术宝库，可以丰富学生的知识，拓宽学生的视野，让学生对我们的祖国有更深刻的认识。其中《黄果树瀑布》是本单元的第二篇课文，以独特的视角介绍的这号称“亚洲第一瀑布”的自然奇观，让学生透过语言文字的生动刻画，感受瀑布的壮观、磅礴，气势非凡，从而感受大自然的无限生机！12
设计理念：新课程理念要求语文教学设计要树立课程的目标意识、实践意识和开放意识。在教学过程中，充分有效利用多媒体资源，激发学生的兴趣、情感；培养学生学习的主动性、创造性；发展学生的观察表达能力、思维能力、想象能力，促进学生语文综合能力的发展。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/113330.html
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