【丑小鸭表格式教案第二课时】高尔基和他的儿子第二课时表格式教案
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教学目标1、理解课文内容。理解高尔基信中最后两段话的含义。1、教育学生初步懂得人生快乐在于付出的道理。2、能有感情地朗读课文、背诵课文。教学过程：教学环节达成目标教师活动学生活动一、复习填空复习课文内容1、说说对高尔基的认识2、高尔基对儿子的爱表现在哪儿呢？高尔基是一位（伟大）的作家，也是一位（慈爱）的父亲。二、学习课文2-9自然段 理解课文通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心拳拳爱心。在学习课文中领会“被人需要是一种幸福”。1、指名读2-9自然段，说说这部分写了哪些内容？2、高尔基的儿子只有10岁，个子还没有镢头高，他栽花种草，是因为觉得好玩吗？为什么 ？出示：就要告别爸爸……，他仿佛看见——。（花儿……父亲……）小结：儿子多爱父亲啊！ 3、 春天到了，儿子种的花儿全都开了。轻读4、5自然段，体会哪儿写得好。书上哪个词语写出了花的美？ 指导有感情地朗读第四自然段。3、鲜花中饱含着儿子的深情，盛开的花朵就像儿子可爱的脸庞。高尔基沉浸在幸福与欣慰之中了！指导朗读第五自然段。4、高尔基坐在院子里，欣赏着万紫千红的鲜花，想象着儿子可爱的形象，情不自禁地提笔给儿子写信。不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信。信里说：——6、默读7-9自然段，体会哪些句子含义深刻，圈出来。9、7、7、8自然段中都写到“美好的东西”，含义一样吗？ 8、你们知道，哪些人能够随时随地给别人留下美好的东西？11、9、高尔基欣赏儿子种的花时，感到高新的不仅是鲜花赏心悦目，更重要的是——他看到了儿子的（美好心灵）。指导学生感情朗读第8自然段。13、10、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”这儿的“给”和“拿”各是什么意思？11、指名感情朗读最后3节，体会含义12、指导学生背诵最后3自然段。1、学生读2-9自然段，这部分写的内容：种花、赏花、写信。2、轻声朗读课文2、3自然段。“一直在忙着”——不是一时性直。因为他想把爸爸所在的地方打扮得漂漂亮亮。 3、学生轻读4、5自然段。“姹紫嫣红”写出了花的美——“万紫千红” 学生有感情地朗读第四自然段。 4、有感情地朗读第五自然段。 5、齐读7-9自然段。 6、学生默读7-9自然段，圈划含义深刻的句子。7、不一样：第七自然段中，指鲜花；第八自然段中，指对人们有益的东西，包括精神和物质的。思考、回答问题。9、生接读句子。 有感情朗读第8自然段。 10、给：奉献、拿：索取。11、学生有感情地朗读最后3节。12、学生背诵最后3自然段。三、总结全文巩固深化。1、你觉得高尔基对儿子的爱主要表现在哪里？2、“‘给’，永远比‘拿’愉快”，这是高尔基对儿子的教诲，也应该成为我们每个人的座右铭。爱表现在：教儿子学会做人，塑造儿子美好的心灵。 四、布置作业。1、完成补充习题。2、小练笔：以“儿子”的身份给高尔基写一封信。3、建议学生选读高尔基写的三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。 板书设计： 21、 高尔基和他的儿子 高尔基赏 写 花 信 爱栽 儿子 收 “给”，永远比“拿”更愉快本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/113035.html
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薛法根《爱如茉莉》教学实录_《爱如茉莉》第二课时实录详细阅读
《爱如茉莉》第二课时 执教：泰州市海光中心小学 梦轩一、复习导入。 1茉莉是一种什么样的植物呢？我请一位同学上来写，其他同学把这几个词语写在自己的默写本上。（平淡无奇、洁白纯净、缕缕幽香） 通过上一节课的学习，我们知道了作者向母亲提出了一个问题，...
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苏教版小学五年级语文上册课文目录_苏教版小学五年级语文上册第二单元导学案详细阅读
《去打开大自然绿色的课本 》（第一课时）[学习目标]1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字。联系上下文理解文中新词。3、 初步体会诗歌描绘的美妙意境，感受世界的绚丽多彩，培养热爱大自然的情感和探索大自然的兴趣。 [课前预习]1、实践准备、行知合一：a、课前去大自然中游览，利用清晨与黄昏，用自己...
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囚歌教学设计|囚歌教案详细阅读
[预习提示]：1． 认真读课文，划出文中不认识的生字，采用查字典的方式理解意思并组三个词语标在书上。认读二类字至少三遍。2． 再读课文，并识记会写田字格中的一类字(囚、锁、敞、躯、棺)。3． 三读课文，画出重点词语，通过查字典初步理解词意(永生、地下的烈火、活棺材) 。4． 再读课文，能简单说出文章...
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假如没有灰尘阅读答案|《假如没有灰尘》详细阅读
一、谈话激趣，导入新课 １、出示诗句： “时时勤拂拭，勿使染尘埃。” 读一读，谈谈你对这句诗的理解。 （“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。） ２、结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危...
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[学会看病教学设计一等奖]学会看病教学设计详细阅读
【教学目标】 １、认识１１个生字，联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。 ２、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。 ３、有感情地朗读课文，感受课文中特殊的母爱方式，体会母亲对儿子的爱。 【教学重点】 引...
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五年级语文上册第六单元测试_五年级语文上册第六单元期末复习资料苏教版详细阅读
《天火之谜》1 课文讲了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林勇于探索、敢于实验的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察、研究和实验，才能解开大自然的奥秘。2 富兰克林根据放电的原理，发明了避雷针。3．选用课文语句概括段意。《厄运打不垮的信念》1...
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[《把铁路修到拉萨去》课文]《把铁路修到拉萨去》课堂实录详细阅读
初读课文时，学生认真的自由读了一遍课文之后。我想检查一下学生的读书情况。 师：如果现在有机会让你任意选读一段，你会读哪一段？ （季丹妮站起来读了描写科技人员攻克难关的一段，但不甚流利）。 师：老师已经猜到你为什么要读这一段话。先放一放，等会儿深入学习课文之时，看看老师猜得是否正确。我想如果你喜...
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[北师大版五年级上册数学电子书]北师大版五年级上册·我喜欢·同步练习详细阅读
知识广角一、把下面各字的拼音补充完整。m( ) y( ) ( )an l( ) ( )ui ( )e zh( ) h( )莓 殷 炫 峦 遂 澈 稚 凰 二、辨一辨，组词写好后给同桌听。莓...
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黄鹤楼送别第二课时教案_黄鹤楼送别（第二课时）详细阅读
教学内容：苏教版五年级上册第25课《黄鹤楼送别》教材简析 《黄河楼送别》是苏教版小学语文第九册的课文 本课属于“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和诠释，诗歌是故事的浓缩和提炼，诗文互照，情景同现，是培养学生...