火星地球的孪生兄弟教案_火星--地球的孪生兄弟导学案

小学五年级语文教案 2022-07-22 网络整理 晴天

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

7、火星-地球的孪生兄弟(快乐导航)    

 班级         姓名         执笔人:顾桐  时间:2012-02-08    

一、明确目标
1、了解人们为什么称地球和火星为太阳系中的“孪生兄弟”,两者之间相似与差异处。
2、梳理课文:了解表达顺序、方法;推测出火星上有水和生命存在,推想火星上水的
   两种来源。最后阐述为什么地球上能留下水并孕育出生命而火星却不能。
二、前置性课文阅读搜集
   阅读相关题材的读物:《天文地理的奥秘 》、《优秀学生必知的宇宙奥妙》
三、学习指引 
初读课文,勤查字典,读准字音,读通课文
1、文章分别写了火星的哪些相关知识?
2、自学生字:圈画文中的生字新词,理解“家常便饭”“集体大逃亡”
   等词的意思与同桌说说;用自已的话概括地说说文章主要讲了哪些事?
再读课文:能把握文章中心;放声朗读(能字正腔圆地读出书的“味道”)
1、思考:人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”?
2、这孪生兄弟还有什么相似和差异之处呢?带着问题自由读全文。
3、课文中哪些段落、句子或词语你最喜欢?你是怎样理解的?仔细品读,在这
   些文字旁边写下自已的读书感受。
深入课文,挑战自已(明确学习任务,小组合作研读课文、拓展阅读)
火星和地球的相似之处(一、三小组)
1、人们为什么把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”?抓住文中“四
   个同样”体会理解,并能口述。
2、推测火星和地球一样也有水和生命存在吗?从课文中找出相关语句证明火星
   上曾经有水存在的句子
3、科学家是如何推断火星上曾经有水,说说火星水来源的二种猜测。
火星和地球的不同之处(二、四小组)
1、为什么地球上的水不但能留下来,而且孕育出了生命;而火星上的水原本可能
   比地球还多,为什么没能留住呢?"   
2、了解火星上的水散失的原因?找出具体描述的句子,读读,体会作者形象化的
   写法写出了气体脱离火星表面的过程,如“大逃亡、裹挟着”赋予人的性格。
   抓住“潜藏”“火山爆发”“分离”“释放”“飘散”“落下”反复朗读。
3、水是生命的源泉,地球上的生命得以生生不息;火星的表面留不住水,那么肯
   定就不存在生命了。你认为呢?科学家又是怎么认为的呢?引导读句理解"然而……"
水对生命的重要性。(五、六小组)
   总结课文:了解文章的表达顺序、方法;火星上生命的存在与否,这是个怎

                   7、火星--地球的孪生兄弟(快乐达标)                123

   班级         姓名         执笔人:顾桐  时间:2011-10-26    
一、经验积累
   语文课堂是我们积累的过程。我们只有把学习的本领掌握好了,在课外的生活
   中,才能更好地把生活和语文联系起来,做到学以致用。同时在读书时脑海里
   所浮现出的生动活泼的形象画面,是能帮助我们深刻领会语言所表达的意境。
二、语音世界(拼一拼、写一写)
  luán shēng   huì  xīng    yǔn   shí       miǎo máng       zheng    fa
  (       )   (       )  (       )   (       )   (       )
  guǒ   xié   yùn    yù      guo     xie       zheng shi    jiā cháng  biàn fàn
  (      )  (      )  (       )  (       ) (            )
三、给多音字先注音,再组词。
  zhuan(      )        cang(     )         mo(      )
 钻                    藏                    模
    zhuan (      )         zang(      )          muo(      )
五、按要求改句子
  1、背上的枪支子弹压得小红军喘不过气来。(改把字句)
                                                             。123
  2、人们收割完了田里成熟的庄稼。(改被字句)
                                                             。
  3、数不清的星星在天空中顽皮地眨着眼睛。(缩句)
                                                             。
  4、例句:王献之每天清晨起来练字。每天清晨,王献之起来练字。
     各族人民十月一日那天载歌载舞,庆祝祖国生日。
                                                              。
六、修改病句
  1、劳动中,大家的热情很高涨。
                                                              。
  2、春天的公园里,我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。
                                                              。
  3、这次联欢会上表演节目的有男同学、女同学、中队长王明和李老师。
                                                              。

123

本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/112611.html

  • 【草船借箭教案第二课时】《草船借箭》教案

    一、课前预热,激情导入  1.布置阅读《三国演义》中与《草船借箭》有关的故事。  2.课前创设情境。和学生做猜一猜游戏,电脑出示几幅《三国演义》中的插图,让学生根据画面内容猜出它画的是《三国演义》中的哪个故事。  3.播放电视连续剧《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》。  在播放完歌曲后,教师导语:...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读
  • 【在大海中永生】在大海中永生

    教学目标:1,深入学习课文,能正确,流利,有感情地朗读课文 2,学习课文的语言文字,借助录象,图片,音乐等,在读中缅怀邓小平爷爷的丰功伟绩,感受到他老人家的光辉形象以及离失去这样一位伟人的悲痛心情 教学准备:多媒体录象,图片,音乐等 教学过程:一,学文第1部分1,这节课,我们继续学习《在大海中永生》...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读
  • 晏子使楚教案 五年级|晏子使楚教案

    共两课时教学目标1 分角色朗读课文。理解晏子说的话,体会晏子的语言中所蕴含的智慧。2 了解宴子出使楚国国,有力的反击楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严的故事,由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。 3 会认8个生字,会写14个字,认识 “侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等词语。教学重点精读晏子与楚王针...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读
  • [《草船借箭》教学案例]《草船借箭》教学案例

    1、学生自学:自由读“神机妙算”这一部分内容,用浪线划出最能体现诸葛亮神机妙算的句子,再用心体会诸葛亮神在哪儿,妙在哪儿。2、学生交流汇报,朗读体会诸葛亮“知天时”。师:你从哪些地方体会出诸葛亮神机妙算?生:三天后江上出现了大雾,能体现诸葛亮的神机妙算。师:把你找的句子读一读,通过你的朗读体现雾的大...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读
  • [假如没有灰尘]假如没有灰尘

    教学目标:   1、学习本课生字,理解和积累本课词语。   2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落,理解课文主要内容,体会对比写法作用。   3、懂得任何事物都有两面性,受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。  教学重、难点:    把握文章主要内容,懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读
  • 【遨游汉字综合性活动方案】综合性学习:遨游汉字王国

    (3篇)探寻汉字之美──《遨游汉字王国》单元解读江苏省海门市实验学校 季 惠 江 苏 省 海门市教育局 赵 江五年级学生已有一定汉字识记量,在此基础上安排一次有关汉字的综合性学习活动,让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析,通过自主活动增强对汉字构造的感性认识,悟出汉字的构字规律,对提高识记...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读
  • 金色的鱼钩教学设计一等奖_《金色的鱼钩》教学设计

    【教材说明】  《金色的鱼钩》是人教版小学语文第十册第四单元的一篇略读课文。课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务,照顾三个生病的小战士过草地的故事,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。【设计理念】  《语文课程标准》指出:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读
  • 黄鹤楼送别古诗_黄鹤楼送别

    一、古诗导入 3分1、今天,我们继续学习课文《黄鹤楼送别》。读题。2、通过上节课的学习,我们知道李白在黄鹤楼送别了孟浩然后,将自己的满腔真情化作了一首诗,这首诗千古传唱。出示古诗:指名一人读3、这首诗是什么意思?又表达了诗人怎样的情感呢?学了这篇课文你就会明白了。二、精读第一、二段...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读
  • 地震中的父与子教学设计一等奖|《地震中的父与子》教学设计

    一 教材简析:课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事,歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父与子 课文描写具体,情感真挚,是一篇感人至深,颇受教育的好文章 二 教学目标:认识目标:认识8个生字,会...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读
  • 请对《古诗二首》进行教学设计_《古诗二首》教学设计

    教材分析:  本篇课文中所选区的两首古诗分别是唐代著名诗人杜甫的《房兵曹胡马》和唐代著名诗人李贺的《马诗》,这两首诗都描写了马,与本单元的课文主题“马”联系紧密,但是虽然两首诗都描写了马,却有所不同,在教学中应引导学生从这方面入手,理解诗意。教学目的要求:  1、认识识字表生字,读准发音,记清字形。...

    发布于:2026-07-09

    详细阅读

Copyright @ 2011-2019 教案下载网 All Rights Reserved. 版权所有

免责声明 :本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

 站长统计