宿新市徐公店改写成短文|宿新市徐公店（改写）
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
春姑娘踏着轻盈的脚步来了，我——杨万里怎能错过郊游的大好时机？于是我便去了一个名叫宿新市小山村，我到那里时太阳已经下山了，于是我便在一个姓徐的老人开的旅店里，休息下来。
第二天，一阵清脆的鸟鸣声把我叫醒，我披衣下床，打开窗户，阳光投射进来，屋子里顿时亮堂起来，空气十分新鲜里面还夹杂着阵阵淡淡的花香和泥土的芬芳，我深深地吸了一口，舒服极了！
天空一碧如洗瓦蓝瓦蓝的，只有几缕白云在飘着，一阵风吹来，云一会儿变成一只活波的小白兔，一会儿变成一匹俊俏的白马，一会儿变成可爱的小绵羊······真是变化多端啊！一群有剪刀般尾巴的小燕子闯进我的视野，这里一群，那里一群，布谷鸟“布谷”“布谷”地叫着，几只风筝飞在高空中，小鸟们正在风筝们比赛呢！远处的群山连绵起伏，山碧绿碧绿的，真是一幅美丽的图画呀。
我情不自禁地走出门，走在弯弯曲曲的羊肠小道上，小草悄悄地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，一大片一大片满是的。桃花、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花。勤劳的小蜜蜂，一会儿亲吻一下这朵花，一会儿拥抱一下那朵花，美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小河里的冰都融化了，河水清澈见底，小鱼在水里玩起了捉迷藏，一会儿藏到水草丛中，一会儿藏到泥里，一会藏到石洞里，柳树姑娘抽出了嫩芽，现在正洗着头发呢！桃花红得像火，，有的已
经落下来了，在水上漂浮着的小蚂蚁把他当成了一只小船，此时，我真想变成拇指大的小人儿乘着桃花船去旅游、探险。
我又走到了另一条小路上，边上稀稀疏疏的篱笆，路边上的树叶子还没完全长大，还没形成树阴，油菜花开了有的才展开三四片花瓣，有的全部盛开了，还有的才是花骨朵儿，饱胀得像快要裂开似的，金黄金黄的就像一块块金子，风儿吹来，大片大片的油菜花散发出了阵阵清香，我入了迷，我仿佛也变成了一朵油菜花，披着金黄的衣裳站在百花丛中，蜻蜓飞过来告诉我清晨飞行的乐趣小鱼游过来告诉我昨夜的美梦，我深深地陶醉。
忽然，一阵孩子们的欢笑声把我从幻想中拉了回来，我睁开双眼，看见一个红色衣服扎蝴蝶结的小姑娘正喊着：“哥哥，这儿的蝴蝶好美啊！帮我捉一只。”只见一个头扎发髻的男孩冲了上去，而蝴蝶却飞入菜花丛中，再也找不到了。
看到此情此景，我诗兴大发，写下了《宿新市徐公店》：
篱落疏疏一径深，
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyuwenjiaoan/112610.html
-
【草船借箭教案第二课时】《草船借箭》教案详细阅读
一、课前预热，激情导入 1．布置阅读《三国演义》中与《草船借箭》有关的故事。 2．课前创设情境。和学生做猜一猜游戏，电脑出示几幅《三国演义》中的插图，让学生根据画面内容猜出它画的是《三国演义》中的哪个故事。 3．播放电视连续剧《三国演义》主题曲《滚滚长江东逝水》。 在播放完歌曲后，教师导语：...
-
【在大海中永生】在大海中永生详细阅读
教学目标:1,深入学习课文,能正确,流利,有感情地朗读课文 2,学习课文的语言文字,借助录象,图片,音乐等,在读中缅怀邓小平爷爷的丰功伟绩,感受到他老人家的光辉形象以及离失去这样一位伟人的悲痛心情 教学准备:多媒体录象,图片,音乐等 教学过程:一,学文第1部分1,这节课,我们继续学习《在大海中永生》...
-
晏子使楚教案 五年级|晏子使楚教案详细阅读
共两课时教学目标1 分角色朗读课文。理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。2 了解宴子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。 3 会认8个生字，会写14个字，认识 “侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等词语。教学重点精读晏子与楚王针...
-
[《草船借箭》教学案例]《草船借箭》教学案例详细阅读
１、学生自学：自由读“神机妙算”这一部分内容，用浪线划出最能体现诸葛亮神机妙算的句子，再用心体会诸葛亮神在哪儿，妙在哪儿。２、学生交流汇报，朗读体会诸葛亮“知天时”。师：你从哪些地方体会出诸葛亮神机妙算？生：三天后江上出现了大雾，能体现诸葛亮的神机妙算。师：把你找的句子读一读，通过你的朗读体现雾的大...
-
[假如没有灰尘]假如没有灰尘详细阅读
教学目标： 1、学习本课生字，理解和积累本课词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。 3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 教学重、难点： 把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。...
-
【遨游汉字综合性活动方案】综合性学习：遨游汉字王国详细阅读
（3篇）探寻汉字之美──《遨游汉字王国》单元解读江苏省海门市实验学校 季 惠 江 苏 省 海门市教育局 赵 江五年级学生已有一定汉字识记量，在此基础上安排一次有关汉字的综合性学习活动，让学生对汉字的音、形、义等各方面进行归类辨析，通过自主活动增强对汉字构造的感性认识，悟出汉字的构字规律，对提高识记...
-
金色的鱼钩教学设计一等奖_《金色的鱼钩》教学设计详细阅读
【教材说明】 《金色的鱼钩》是人教版小学语文第十册第四单元的一篇略读课文。课文叙述了长征途中一位炊事班长接受党组织交给的任务，照顾三个生病的小战士过草地的故事，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。【设计理念】 《语文课程标准》指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力...
-
黄鹤楼送别古诗_黄鹤楼送别详细阅读
一、古诗导入 3分1、今天，我们继续学习课文《黄鹤楼送别》。读题。2、通过上节课的学习，我们知道李白在黄鹤楼送别了孟浩然后，将自己的满腔真情化作了一首诗，这首诗千古传唱。出示古诗：指名一人读3、这首诗是什么意思？又表达了诗人怎样的情感呢？学了这篇课文你就会明白了。二、精读第一、二段...
-
地震中的父与子教学设计一等奖|《地震中的父与子》教学设计详细阅读
一 教材简析:课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中,一位父亲冒着危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事,歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父与子 课文描写具体,情感真挚,是一篇感人至深,颇受教育的好文章 二 教学目标:认识目标:认识8个生字,会...
-
请对《古诗二首》进行教学设计_《古诗二首》教学设计详细阅读
教材分析： 本篇课文中所选区的两首古诗分别是唐代著名诗人杜甫的《房兵曹胡马》和唐代著名诗人李贺的《马诗》，这两首诗都描写了马，与本单元的课文主题“马”联系紧密，但是虽然两首诗都描写了马，却有所不同，在教学中应引导学生从这方面入手，理解诗意。教学目的要求： 1、认识识字表生字，读准发音，记清字形。...