[早教学什么内容]《早》教学案

【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】

一、学习目标
1．知识与能力目标：正确地朗读课文，学会生字新词，并能理解重点词语。理解课文内容，并能试背描写梅花的句子。
2．过程与方法目标：通过阅读、思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅花，能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设。
3．情感、态度、价值观目标：在阅读中感受鲁迅先生那种“为革命时时早、事事早，奋斗一生”的伟大精神，树立起珍惜时间的观念。
二、预习学案
【预习目标】
1．自由朗读课文，把课文读通、读顺、读准，把生字新词标出，不理解的词划出，联系上下文想一想
2．读熟课文，了解课文的主要内容。
3．能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义，学习鲁迅“时时早，事事早”的精神。
【预习内容】
（一）我会读
酿雪    朴素    墨汁    长寿     默写     花瓣
（二）我知道
   《早》通过对（    ）陈设的描写，腊梅花的赞美，以及对鲁迅书桌上（      ）字来历的讲述，教育人们要珍惜时间，学习鲁迅先生（             ）的精神。
(三)初读感知我能行
1.他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。
一个“早”字，说明了鲁迅先生对（             ）的珍重。
2.要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。
这句话告诉我们（                                     ）。
（四）我不解
通过对课文的预习，你还有那些不明白的问题，写在下面。
三、导学案
【学习目标】
1．能抓住课文的重点词句，体会课文所要表达深刻含义。
2．学习课文借物喻人的表现方法，体会课文借腊梅花的特点。
【小组合作探究】
1. 课文哪几节与“早”有关？课文一共写了哪几种“早”？
 2.为什么要用“早”做课题？“早”有什么来历？含义是什么？从这“早”字的来历中，你对鲁迅先生有了哪些了解？
3. 品评两种“早”的异同。请同学们任选一种“早”进行批注式阅读，如“你读懂了什么？”或者“这一节主要写了什么？”等。可在文章的旁边写下自己的感想、发现等。
4.腊梅花开时，正是冬天，而文中却说：“梅飘香而送暖”，这是为什么呢？
【深入探究】
     1.课文为什么要写梅花的“冰清玉洁”和开花时的早？
    把课文中描写梅花的语句用“        ”画出来，并连起来读一读，想一想，你体会到什么？是从哪里体会到的？同时体会：作者为什么要写梅花？123
    2．你觉得鲁迅书桌上的“早”字与写梅花有联系吗？
   3.鲁迅书桌上“早”有什么来历?
  4.“东风第一枝”指的是什么？
 5.作者吴伯萧在本文中三次写到腊梅花，你认为腊梅花在这篇文章中的作用是什么？
【积累提高】
  1．课文在表达上有什么特点?
 在这篇课文中，你最喜欢哪节？有感情地读一读，说说你为什么喜欢这一节？
    2．学习课文借物喻人的得表现方法。
    3．总结课文，升华“早”
作者由蜡梅的清香纯净引出鲁迅书桌上“早”的来历，进而彰显鲁迅“时时早，事事早，奋斗一生”的人格品质，希望同学们也能像鲁迅先生那样，勇做“东风第一枝”！
   4.说说自己学完课文后有什么样的感受？
   5.再读课文，了解写作的顺序。
闻到清香——了解清香来源——梅花的特点——想到书桌上“早”——要珍惜时间，学做梅花
四、课堂检测
    1. 佳句积累：学习了课文《早》，你认为写得最美或给你印象最深刻的语句是（至少写三句）：
 (1)                                                         
(2)                                                       
 (3)                                                     
 2.比一比,再组词
厉（    ）  塾（    ）  趟（    ）  迅（    ）
历（    ）  熟（    ）  躺（    ）  讯（    ）
  3.写同音字。
lì：呕心（  ）血再接再（   ） 勉（   ）（    ）程  史无前（   ） 宝剑锋从磨（   ）出
mò：（   ）水（    ）写  （   ）日（   ）生  沙（   ）  寂（   ）  泡（   ） 123
4.根据课文内容填空。
本文是篇精美的游记，通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及鲁迅桌上“早”字的来历的描述，教育人们要____________，学习鲁迅“_______   __________”的精神。
5.课外积累．
鲁迅原名___________，是我国伟大的________家、________家、________家。他毕生追求真理，英勇战斗。对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热情。由此我们会想到他说过的一句名言: ____________________ 。我还知道他说过的珍惜时间的名言有: ___________________________________ 。我还知道珍惜时间的成语：________   、 ________  我还知道阿q出自他的作品__________   ，祥林嫂出自他的作品__________，闰土出自他的__________。
五、主题阅读，课外延伸
 阅读语文主题学习丛书《春天的旋律》中的《从百草园到三味书屋》、《三味书屋》，畅谈自己的阅读收获。
六、课后作业
1.把课本生字生词抄写两遍。
2.读读课文写梅花的句子，说说作者为什么要写梅花？
七、板书设计
早
鲁迅   时时早，事事早，珍惜时间
梅花   花开最早，“东风第一枝”
（以花喻人）

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