[人物描写一组课文]人物描写一组 (第三课时)导学案

小学五年级语文教案 2022-06-23 网络整理 晴天

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年级 五 科目 语文 编号 007 时间 5.18 主备 张先丽 协备 李琦华   唐立平 审核 教导处 课题 22 人物描写一组   (第三课时) 课程 标准 感受人物形象,体会描写人物的方法,并在习作中学习运用。   教学 目标 1、学习《“凤辣子”初见林黛玉》,有感情的朗读课文。 2、体会人物的性格特点,感受人物形象。 3、学习作者抓住人物的动作、语言、肖像等描写人物的方法。         教   学   预   设 (一)激趣导入   曹雪芹的《红楼梦》是中国古典四大名著之一,书里刻画看众多性格鲜明的人物,“凤辣子”也就是王熙凤,是其中的一个,想了解她吗?   (二)新知探究                                  一、交流课前搜集的资料,为阅读本节课所学课文作 铺垫。    二、初读课文、感知大意  1、自学生字、新词、读准字音。  2、学生读课文、思考:王熙凤给你留下了什么印象?  3、小组讨论,选代表发言。     教   学   预   设   三、深入读文,探究性格 1、那么王熙凤有怎样的性格特点呢?请同学们再认真读课文,画出描写她语言、外貌、动作的句子。     2、仔细体会、小组交流。 (1)外貌描写——美丽 怎样描写的?找出语句来读一读。   (2)语言描写——放纵、逢迎 说说你的体会。   (3)动作描写——圆滑 找出有关王熙凤动作描写的词。   3、班上交流,再表演。     二、合作展示 师导语: 王熙凤是贾母的大儿子贾政的儿子贾琏的妻子,精明强干,深得贾母和王夫人的信任,成为贾府的实际大管家。           教 学 预 设     学生质疑         知识梳理                    凤辣子 未见其人,先闻其声 察言观色,机变逢迎           训   练   评   估                 (一)达标训练   一、解词并给加点的字注音。   阜盛(   ):                                               瞋视(   ):                                                惫懒(   ):                                                二、以下的外貌描写各写的是谁?分别表现了每个人怎样的特点?    1、面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如排瓣,目若秋波,虽怒时而昔笑,即瞋视而有情。       2、一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面 含春威不露,丹唇未启笑先闻。       训   练   评   估     3、泪光点点,娇喘微微,闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风,心较比干多一窍,病如西子胜三分。                       (二)能力提升   小练笔,写一片段,《我的     》 补充人物,抓住人物外貌、语言、动作等表现人物的性格特点。         教 学 反 思                        

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