【活动形式多样】形式多样寄乡情──口语交际 “浓浓的乡情”反思
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级语文教案】
每个人对故乡都有种特殊的眷恋之情，寄托这种感情的表现形式也是多种多样，在主题策划时，同学们就各抒己见，用朗诵、唱歌、舞蹈、家乡菜等多种形式表达思乡情。
展示时，大家兴致勃勃，有的唱起了江西名歌：“江西是个好地方”歌声悠扬，让人心驰神往；有的朗诵了诗歌“我爱你江西”，让人激情豪迈；有的介绍江西民菜“盐水鸭”让人垂延迟；有的带来了美丽秀巧的景德镇，瓷器娃娃，让人赏心悦目……
展示结束时大家意犹未尽，浓浓的乡情寄托在一首歌，一首诗，一盘菜，一个小瓷娃中，虽然形式不一样但都表达了大家对家乡浓浓的依恋和赞美之情，相信这份痴痴的乡情将陪伴他们到永远。
孙小圣取经孙大圣──人教课标版五年级上册《习作二》：二十年后回故乡
河北省沧州市教育局教研室 张东兴
且说一道作文题难坏了孙小圣，他愁眉苦脸地对着题目发呆：“二十年后回故乡……”，这二十年后的事谁知道呀？哎，对了，咱老前辈孙大圣前知五百年，后知五百载，何不向他老人家“取经”去？说走就走，小圣连筋斗云也不用，把眼一合，直奔花果山！
小圣见大圣，一番亲热自不必说，新鲜水果招待也少不得。孙小圣猴性急得很，开门见山，向大圣请教：“老师让我们写《二十年后回故乡》，前辈可有妙着吗？”
大圣眼睛眨三眨，耳后挠三挠，双手一拍，有主意了──人称猴精，果真不假。
大圣说：“俺老孙会七十二般变化，你这作文也不难，我且教你四般变化，包你妙笔生花！”于是大圣将‘四般变化’一一道来──
“第一变：摇身一变变成年。二十年以后，你已三十多岁，人到成年，你会怎样？”
小圣说道：“三十而立，我会像我爸爸那样有了工作，没准我还真能成为建筑设计师呢！那时的我肯定不会还长得跟豆芽菜似的，长相会大变样──当然，咱老孙家尖嘴猴腮的遗传基因还是有的。还有，那时我也会当上爸爸的，身边会跟着位孙夫人，领着一个小小圣。哈哈！”想到这，小圣得意地笑出声来。
“第二变：我变他们也在变。你想，你变成了二十年后的样子，你的爸爸妈妈，老师，同学，朋友，他们不同样会变吗？除非──”“除非他们偷吃了太上老君返老还童的仙丹！”孙小圣抢着说。是啊。他们会变成什么样呢？爸爸妈妈会变成五六十岁的老头老太太；李老师还不到退休的年龄，不过她身边的孩子们已经不再是我们了；同桌马云飞，会不会真的去了美国打ｎｂａ？……
“这第三变”，大圣把小圣的思路又拉回眼前，“人变环境变。科技发展如此之快，二十年以后会是什么样子？比如，你回故乡还会像现在这样挤公共汽车？家乡的面貌又会怎样？母校会变成什么样子？那时候孩子们会怎么上课？吃的，穿的，用的，玩的，都会是什么样的？……”
一连串的问号把孙小圣问得急脾气又犯了：“这么多‘为什么’还不我把累死！”
大圣又拊掌大笑道：“别急，眉毛胡子一把抓，这文章岂能写好？且听我说第四变：变条线索一线牵。你最好想个回故乡的缘由──当然最好别是俺被师傅赶回花果山的那种。为了把行程顺序安排好，你不妨列个提纲。细节嘛，当然是越新奇越好。还有，你小圣这可不是瞎写着玩的，要写出一定的情感才好哟！”
四般变化说完，大圣一下变得无影无踪。小圣一把没拉住，定眼观瞧，但见那作文题目仍在眼前：二十年后回故乡……
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