五年级下册英语module5|五年级英语上册Module5导学案

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小学导学案

学习

内容

module 5 unit 1 there are enough

学

习

目

标1．听说读写下列单词：enough give every everyone them careful.

2．能灵活运用句型：there are enough.

there are not enough.

3．理解课文内容。

重难

点及

突破

措施1．能听说读写单词：enough, give, every, everyone, them, careful.

2．熟练运用there are\aren’t enough.进行物品数量是否充足的表达。

3．理解课文内容。

4．通过实物展示，练习对话，突破重难点。

课前

准备

 录音机，磁带，单词卡片，铅笔，黄、蓝色盒子各一个

导学案设计

个性化设计

预

习

学

案复习there be句型，用be的适当形式填空。1．there ____ a book on the table.2． there _____ some milk.3． there ____ lots of photos.选完之后，让学生回忆以前学习的there be 句型的相关句子。

自

主

乐

学

合

作

交

流（一）导入新课

1．sing a song “ten fingers on my hands”

唱完歌后，伸出两只手问：“how many fingers？”帮助学生回答到“there are ten fingers on my hands。”

2．呈现新句型

教师拿5支铅笔问：“how many pencils？”学生回答：“there are 5 pencils on the  desk。”然后让学生自己练习，练习的实物可以随机选择。

3．成果展示

让学生展示刚才的句子。

（二）边演边练

1．拿3支铅笔，找3个同学

教师说：“i will give out the pencils. give one pencil to every child .look ,there are  3 children .there are  3 pencils. there are  enough.

2．抢凳子游戏

找3名学生上台，拿两个凳子说：“sit down ，please。”这时，有一人没有凳子，学生说“there are not enough。”按照这样的模式练习there are\aren’t enough.

3．读课文，回答下列问题

（1）how many pencils did ms smart buy yesterday？

（2）are there enough pencils？

（3）how many pencils are there in the blue box？

 找出ten fingers on my hands的音乐

检

测

反

馈课本19页activity 3，学生小组讨论出每幅画的英语表达，然后集体展示。 

课

外

拓

展

    参照表格练习there are\aren’t enough.

things

children

  4 blue  pencils

5

6 green pens 

6

15 rules  

17

10 chairs 

9

19 apples 

21

8  bananas 

8

教

学

反

思

审核人：

小学导学案

学习

内容

module 5 unit 2 there are too many books on the desk

学

习

目

标1．理解there are too many…的意思。2．引导学生思考问题，培养学生的表达能力。 3．情感目标：培养学生合作学习的能力。 

重难

点及

突破

措施教学重点：there are too many books on the desk.教学难点：了解字母组合ear/eer oor/our air/ear在单词中常见的读音。

课前

准备 铅笔盒、铅笔、学生的语、数、英课本

导学案设计

个性化设计

预

习

学

案

 复习module 5 unit 1的内容，复习enough等词的运用。

自

主

乐

学

合

作

交

流一、游戏导入新课1．抢凳子游戏摆上三个凳子 ，叫三个同学，玩抢凳子游戏；（复习there are enough.）摆上三个凳子，叫五个同学，玩抢凳子游戏；(引入there are too many……)122．用手边的铅笔盒和铅笔，练习there are enough.和there are too many…….）3．小组展示练习成果。二、实际生活用一用学生想一想他们在日常生活中都发现了什么问题并写下来。不会写的单词可以由图画代替。教师在教室里走动，随时回答同学们提出的问题。

学生提议展示

给学校食堂的建议：

there’s too much cabbage. there’s not enough meat.

给校长的建议：

there are too many children. there aren’t enough taps.

给社区的建议：

there are too many people. there are not enough（健身器材的图）.

给市长的建议：

there is too much rubbish. there are not enough(垃圾箱的图).

检

测

反

馈

课

外

拓

展 用身边的材料，自己造句，用到there are enough. 和there are too many.每人两句，下节课展示。

教

学

反

思

审核人：12

本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyingyujiaoan/106861.html