【unit】Unit 6 A Field Trip 第三课时
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级英语教案】
一、教学目标1、能够四会把握句子：are you eating lunch? no, we aren’t . are they eating the honey ? yes , they are 。
２、能够听、说、认读read and write部分的对话，完成相应的活动。
3、能够运用所学语言较好完成task time 部分的活动。
二、教学重点、难点
1、重点：使学生四会把握：are you…? 和are they….?
2、难点：句型what do ants like to eat ? they don’t like it .
三、课前预备
1、本单元a let’s learn 部分的短语卡片和ant 和honey的单词卡片。
2、几组动物和事物卡片。
四、教学步骤
1、热身
做“慢动作”游戏：教师用一张白纸遮盖住一个四会短语的卡片，慢慢抽动白纸，让学生猜短语。
2、预习
进行“小组拼词”接力赛：学生分成若干组。教师说一个短语，然后各组学生按顺序每人说一个字母拼出该短语，拼得又快又正确的小组可以得一分。
3、新课呈现
read and write
（1）请两名学生上台，两人一起表演一个动作。教师问：are you catching butterflies?两名学生一起回答。然后这两名学生再做一个动作，台下的学生一起问：are you…？ 做动作的学生 回答。
（2）教师课前在黑板上贴好五种动物图片，如: rabbit , cat , monkey , dog , duck 等。 教师手指图片提问：what are they ? 引导学生用they are …往返答。然后教师在五组动物的下面贴上五组食物的图片， 如carrot, tone, fish, pear, insect等。教师问： what do rabbits like to eat ? do they like fish ? 引导学生做出否定回答，连线后引导学生一起说： rabbits like carrot . they don’t like…，依次类推。完成连线后，教师在黑板上画一只小蚂蚁，问：what is it?，引导学生回答： it’s an ant .教师继续问：what do ants like to eat ? ，启发学生大胆猜测。
教师将学生想到的事物 名称写在黑板上并按照味道归类。然后教师说：ok . we have sweet things . we have sour things . what do they like to eat ? john and chen jie are doing an experiment . let’s go and ask them .
(3) 教师向学生展示a read and write部分的挂图。放该部分的录音，学生边听录音边阅读。教 师根据对话内容提问：are the ants eating the vegetable ? are they eating the honey?， 引导学生回答后在黑板上板书句型：are they eating the honey? yes , they are . no, they aren’t .让学生口拼，书空，记忆句型。12
（4）教师指导学生完成answer the questions的活动。
（5） 在本部分结束前，教师可以问：does wu yifan really want an experiment？引导学生回答：no, he doesn’t .12
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