[unit]Unit 1 This is My Day 第五课时
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级英语教案】
一、教学目标与要求1、 能够听懂、会说句型：what do you do on the weekend .? i usually / often play football . sometimes i go hiking . 并能在实际情景中运用。
2、能在let’s find out 部分用本课时目标语言询问他人周末的活动安排，从而找到能在周末共同活动的伙伴。
3、能够听懂let’s try 部分的录音，完成听音写名字的练习。
二、重点、难点
1、 重点是熟练运用句型：what do you do on the weekend ? i usually / often play football . sometimes i go hiking .
2、难点是对频度副词的使用，以及对句型：let’s …together next sunday .的认读。
三、教学步骤
1、热身
（1）教师将全班学生分成两组，每组选派一名代表上讲台表演。教师向学生出示动词卡片，各组学生根据他的表演猜测他的动作名称，相同时间内猜对动作名称多的一组为胜。
（2） 教师出示动词卡片，说：i go hiking /…on the weekend 同时板书该动词短语。然后提问学生：what do you do on the weekend ?how many of you go hiking /…? please put up your hands .学生举手表决，根据人数的多少评出最受欢迎的周末活动。
2、预习
let’s try
教师播放录音，学生听音练习。
3、新课呈现
let’s talk
（1）教师出示填写完整的let’s try 部分教学挂图，让学生表演。并向其他同学提问。
（2）教师提问全体学生：what do you do on the weekend ?让学生根据热身部分的表决结果往返答。
（3）教师播放let’s talk部分的录音，学生跟读，然后学生分两组分角色朗读。
let’s find out
学生四人一组，互相询问，并写下答案。
本文来源：https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyingyujiaoan/106262.html
相关教案
- pep英语五上unit1教案_PEP英语五上unit 2 A Read and write
- pepper|pep Book6 unit 1 This is My Day 表格式教案
- 【unit】Unit 4 What Are You Doing? 第六课时
- 【book5unit1单词表】Book5 Unit2 My Days of the Week
- 第六册英语书|PEP第六册英语 Unit6教案 第一课时
- unit|Unit 2 My days of the week
- 【pepper】pep Book6 unit 2 My Favourite Season 表格式教案
- 【unit】Unit 5 Look at the Monkeys 第六课时
- 第六册英语书|PEP第六册英语 Unit4教案 第二课时
- grade5钛合金_Grade5(上) Unit 2 My Days of the Week练习
-
[unit]Unit 3 My birthday第三课时详细阅读
教学重点： 1．能够认读Read and write部分中出现的粗体句子。 2．能够完成对话下面的表格和问题。 教学难点 ： 能够正确默写出本课的重点句型：When is your birthday? It’s in May My birthday is in June Uncle Bill’s...
-
下学期是几月到几月|下学期 Recycle 1第三课时详细阅读
教学重点： 问答中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份或季节。 教学难点 ： 正确表达中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份或季节。 课前准备： 资源中心的相关素材。 12个月的单词卡片。 学生搜集中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份。 教师准备相关节日及部分中外名人的图片或音像资料...
-
上学期是几月到几月_上学期Recycle 2第二课时详细阅读
一、教学重点 本课时的教学重点是Read and write部分的短文认读、理解及运用。要求学生能独立认读短文，根据句意回答问题。并能根据图的内容运用There be 句型进行描述。 二、教学难点 本课时的难点是能够运用好表示方位的介词，运用There be 句型进行正确的描述。 三、课前准备 1...
-
[unit]Unit 5 My new room第四课时详细阅读
教学重点 能听、说、读、写单词：in, on, under, behind, near。 能够听说认读单词：over, in front of和句子“Where is …? It’s … ”，并能在一定情景中正确运用。 教学难点 熟练掌握七个方位介词的用法，特别是“in front of”。 课前...
-
unit|Unit 3 Whats your favourite food第四课时详细阅读
一、 教学重点： 学习单词tasty，salty，sweet，sour，fresh，healthy，并能用这些单词对一些食物进行简单的描述。 二、教学难点 ： Healthy的发音较难掌握。 三、课前准备： 1、教师准备教学过程 中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的六张单词卡。 2、教师准备...
-
[unit1翻译中文是什么]Unit1 My new teachers第三课时详细阅读
一、教学重点本课时需要重点掌握四会句子，要求学生能在相似情景中正确使用。教师需重点强调这些四会句子的规范书写。 二、教学难点 本课时的难点是Pronunciation。要求教师在正确示范的基础上，引导学生读出含有这4个字母组合的单词并发现发音规律，尤其要强调bl，br的滑音变化。在句子中出现字母组...
-
unit1翻译中文是什么_Unit1 My new teachers第一课时详细阅读
一、教学重点 本课时的教学重点是Let’s learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall...
-
【unit】Unit 5 Look at the monkeys第二课时详细阅读
教学重点： 1、学习询问她 它在做什么及回答：What is she he it doing? She he It is… 2、了解字母a和字母组合ar,sm, sl的发音规律。 教学难点 ： 1、句型：What is she he it doing? She he it is… 2、能够在...
-
unit_Unit 4 What are you doing?第四课时详细阅读
一、教学重点： 动词短语的ing 形式：listening to music, washing clothes, cleaning the room, writing a letter, writing an e-mail。 二、教学难点 ： 以不发音的字母e结尾的动词ing 形式的变化。 三、课前...
-
上学期是几月到几月_上学期Recycle 1第三课时详细阅读
一、教学重点 本课时的教学重点是能够使用所学四会句子完成Task time 中的采访任务。理解Let’s play中的问题并做出正确回答。学习歌曲“My Favourite Day”。 二、教学难点 复习并使用四会句子完成Task time中的采访任务，并展示个人报道。 三、课前准备 1．教师准备...