[pep小学英语三年级上册下载]PEP小学英语第五册UNIT 4 PART B 第二课时说课稿
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级英语教案】
我说课的内容是小学英语五年级上册 pep unit 4 part b 的第二个课时,包括let’s try let’s talk let’s play一、教材分析
1.教学内容
本课主要学习有关家务劳动的表述,主要句型有:can you ……?yes ,i can \no, i can’t .本课时的大部分动词词组在四年级上下册中都已出现过。如:water the flowers ,sweep the floor ,set the table.
2.教学目标。
(1)语言技能与知识目标
通过本课的学习,能够询问别人能做什么家务。如:can you set the table ?
(2)运用能力目标
会用can you…?语句询问并作出肯定或否定回答。
(3)情感、策略、文化目标
a、情感态度:注重培养学生乐于助人的优秀品质。
b、学习策略:注重与他人合作,共同完成学习任务的合作精神。
3.教学重、难点。
重点:句型can you…? 并作出肯定或否定回答。
难点:句子i’d like to have a try .以及在实际情景中正确运用所学对话。
4.说教学过程
step1 practise oral english
t:who’s your math teacher ?
s:miss shen
t:what’s your favourite food ?
s:my favourite food is chicken .
step2 let’s try
(1)、先请同学们听一遍录音,并完成连线。
(2)、再听一遍,请两名同学上来完成连线。
(3)、师生互问,教师指着sarah 的图像问what can she do ?指着吴义凡的头像问what can he do ?然后指着陈杰的头像问what can she do ?引出let’s talk 。
step3 let’s talk
(1)请同学们自己阅读,然后找出答案。
(2)听录音,并跟着磁带朗读。
(3)教师领读学生跟读。分小组,男女生朗读比赛。分小组表演对话。
step4 interview “can you ….?”
在规定的时间内,看哪个组调查的人数多。
step5 开火车
分成4小组,第一名学生向他后面的学生提问:“can you ….?”后面的学生回答,然后向后面的学生提问,依次类推。
本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjiyingyujiaoan/106197.html
相关教案
- 【unit】Unit 3 What’s your favourite food
- [unit]Unit 3 What’s Your Favourite Food?
- pepper_PEP Book 5 Unit 4 Part A Let’s learn的教学设计
- [五下英语pep教材]PEP教材五上Unit1第三课时教案
- [小学英语pep四年级上册教案]pep小学英语第五册教案(Unit3)
- [pep5上unit4partc课件]PEP5上 Unit 4 A Let’s talk 教学反思
- pepper|PEP BOOK 5 UNIT 4 A部分
- pep小学英语五年级上册电子课本|PEP《小学英语》五年级(上)Unit 2 May Days Of The Week单元教学设计
- [pepper]PEP 5 Unit 6 In a Nature Park B Let’s learn教学设计
- 【pepper】PEP 小学五年级(上)Unit 5 My New Room教学设计
-
[unit]Unit 3 My birthday第三课时详细阅读
教学重点: 1.能够认读Read and write部分中出现的粗体句子。 2.能够完成对话下面的表格和问题。 教学难点 : 能够正确默写出本课的重点句型:When is your birthday? It’s in May My birthday is in June Uncle Bill’s...
-
下学期是几月到几月|下学期 Recycle 1第三课时详细阅读
教学重点: 问答中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份或季节。 教学难点 : 正确表达中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份或季节。 课前准备: 资源中心的相关素材。 12个月的单词卡片。 学生搜集中外重要节日及部分中外名人的生日所在的月份。 教师准备相关节日及部分中外名人的图片或音像资料...
-
上学期是几月到几月_上学期Recycle 2第二课时详细阅读
一、教学重点 本课时的教学重点是Read and write部分的短文认读、理解及运用。要求学生能独立认读短文,根据句意回答问题。并能根据图的内容运用There be 句型进行描述。 二、教学难点 本课时的难点是能够运用好表示方位的介词,运用There be 句型进行正确的描述。 三、课前准备 1...
-
[unit]Unit 5 My new room第四课时详细阅读
教学重点 能听、说、读、写单词:in, on, under, behind, near。 能够听说认读单词:over, in front of和句子“Where is …? It’s … ”,并能在一定情景中正确运用。 教学难点 熟练掌握七个方位介词的用法,特别是“in front of”。 课前...
-
unit|Unit 3 Whats your favourite food第四课时详细阅读
一、 教学重点: 学习单词tasty,salty,sweet,sour,fresh,healthy,并能用这些单词对一些食物进行简单的描述。 二、教学难点 : Healthy的发音较难掌握。 三、课前准备: 1、教师准备教学过程 中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的六张单词卡。 2、教师准备...
-
[unit1翻译中文是什么]Unit1 My new teachers第三课时详细阅读
一、教学重点本课时需要重点掌握四会句子,要求学生能在相似情景中正确使用。教师需重点强调这些四会句子的规范书写。 二、教学难点 本课时的难点是Pronunciation。要求教师在正确示范的基础上,引导学生读出含有这4个字母组合的单词并发现发音规律,尤其要强调bl,br的滑音变化。在句子中出现字母组...
-
unit1翻译中文是什么_Unit1 My new teachers第一课时详细阅读
一、教学重点 本课时的教学重点是Let’s learn部分的单词:old,short thin,tall,strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型,并结合这些句子表达的情境,学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词:old,short,thin,tall...
-
【unit】Unit 5 Look at the monkeys第二课时详细阅读
教学重点: 1、学习询问她 它在做什么及回答:What is she he it doing? She he It is… 2、了解字母a和字母组合ar,sm, sl的发音规律。 教学难点 : 1、句型:What is she he it doing? She he it is… 2、能够在...
-
unit_Unit 4 What are you doing?第四课时详细阅读
一、教学重点: 动词短语的ing 形式:listening to music, washing clothes, cleaning the room, writing a letter, writing an e-mail。 二、教学难点 : 以不发音的字母e结尾的动词ing 形式的变化。 三、课前...
-
上学期是几月到几月_上学期Recycle 1第三课时详细阅读
一、教学重点 本课时的教学重点是能够使用所学四会句子完成Task time 中的采访任务。理解Let’s play中的问题并做出正确回答。学习歌曲“My Favourite Day”。 二、教学难点 复习并使用四会句子完成Task time中的采访任务,并展示个人报道。 三、课前准备 1.教师准备...