江西省瑞金市谢坊镇迳囗小学 谢忠华教学内容：人教版五年制第九册教材P30教学目的：使学生掌握求一个数的几分之几是多少的两步分数乘法应用题的数量关系及解题方法，发展学生创新思维能力。教学重点：这类应用题的数量关系及解题方法教学过...
教学内容：九年义务教育人教版第11册教学目标 ： 1、使学生认识圆的周长，知道圆周率的意义，理解和掌握圆的 周长计算公式； 2、发展学生空间观念，培养学生抽象思维和解决简单实际问题的能力； 3、培养学生情感，使学生受到爱国主义教育。教学重点：...
一、教学内容：九年义务教学第九册70—71页 二、教学目标 ： １、以平行四边形初步认识为基础，以平行四边形与长方形关系为基础，引导学生通过动手操作和观察、比较，从而发现计算平行四边形面积的方法。 ２、培养学生想象力、创造力，及用转化的方法解决新的问题的能力。 ３、使学生掌握平行四边形的面积公...
教学目标 1．使学生初步理解“方程”“方程的解”和“解方程”的含义． 2．初步掌握解简易方程的方法并会检验． 教学重点 使学生初步掌握解方程的方法和书写格式． 教学难点 帮助学生建立“方程”的概念，并会应用． 教学设计 一、复习准备 （一）口算下面各题． 30＋（ ）＝50 （ ）×...
教学目标 1．进一步认识单位“1”，从而加深对分数意义的理解． 2．渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育． 教学过程 一、复习． 分别说出下面各个分数所表示的意义． 说明：一个物体、一个图形、一个计量单位，都可以看作单位“1”． 二、新课． 1．看图列式． ＋ ＝ ＝1 ＋ ＋ ＝ ＝1 说明：我们是把...
列方程解应用题教学内容：教材第24—25页例1、例2及“做一做”。练习七的第1—4题。素质教育目标（一）知识教学点1 初步学会列方程解比较容易的两步应用题。2 知道列方程解应用题的关键是找应用题中相等的数量关系。（二）能力训练点1 使学生能用方程的方法解较简单的两步计算应用题。2 引导学生能根据...
2、两三步计算的应用题一、教学目标 使学生进一步掌握和学习用线段图表示应用题的已知条件和所求问题，培养学生认真审题的良好习惯。 使学生理解和掌握连乘应用题的结构特征，学会从不同的角度分析数量关系，探求不同解法的思考方法，培养学生思维的灵活性和发散性。二、教学重点 利...
列方程解 的应用题教学目标 1．使学生初步学会分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系，正确列出方程． 2．学生会找出应用题中相等的数量关系． 教学重点 训练学生用方程解“已知比一个数的几倍多（少）几是多少，求这个数”的应用题． 教学难点 分析应用题等量关系，并会列出方程． 教学过程 一、复习准备 （...
教学目标 1．使学生掌握解答应用题的一般步骤，会分析应用题的数量关系，能正确解答三步计算的应用题． 2．提高学生分析、解答应用题的能力． 3．初步培养学生认真审题和检验的习惯． 教学重点 学会用综合算式解答三步计算的应用题． 教学难点 分析应用题的数量关系． 教学过程 一、谈话引入 教师：我们解答过...
教学内容：书上1—2页例1、例2及“做一做”和练习一的1、2题。教学目的：1、使学生掌握一位数乘整十、整百、整千数的口算方法，会进行相应的口算。2、使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法。3、培养学生抽象概括及迁移类推能力，并能熟练正确地进行口算。教学重点：一位数乘整十、整百及整千的口算方法...
教学目标 1．理解梯形面积公式的推导过程，会应用公式正确计算梯形的面积． 2．培养学生合作学习的能力． 3．继续渗透旋转、平移的数学思想． 教学重点 理解并掌握梯形面积公式的计算方法． 教学难点 理解梯形面积公式的推导过程． 教学过程 一、复习旧知 （一）求出下面图形的面积． （二）回忆三角形面积...
教学目标 正确区分长方体与正方体的表面积和体积的概念，熟练掌握各自的计算方法． 教学重点 区分长、正方体的表面积与体积的概念． 教学难点 进一步建立体积和表面积的空间观念． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1、复习长方体体积与表面积的计算方法． 2、列式： （1）一个长方体的长是3分米，宽是2分米，高是...
教学目标 （1）理解小数除法的意义和计算法则，能够正确、熟练地进行小数除法的口算和笔算。会根据需要求商的近似值。 （2）理解循环小数的相关概念，掌握小数连除、除加、除减的运算顺序，并能够把整数除法的简便算法应用于小数除法。 （3）进一步提高学生的计算能力、观察、比较、判断的能力。 （4）培养学生书...
教学内容：人教版9册 三角形面积公式推导部分教学目的：1、通过让学生主动探索三角形面积计算公式，经历三角形面积公式的探索过程，进一步感受转化的数学思想和方法。2、使学生理解三角形面积计算公式，能正确地计算三角形的面积。3、通过操作、观察、比较，培养学生问题意识、概括能力和推理能力，发展学生的空间观...
教学内容：教材第94页例1，“练一练”练习二十一第1～5题。教学要求：使学生学会用方程解答数量关系稍复杂的求两个数的（和倍、差倍）应用题，能正确说出数量之间的相等关系，学会用检验答案是否符合已知条件来检验列方程解应用题的方法，提高学生列方程解应用题和检验的能力。教学过程 ： 一、复习铺垫...
教学目标 ： 1、使学生理解素数、合数的意义，会判断一个数是素数还是合数。 2、培养学生观察、比较、概括和判断的能力。 3、通过质数与合数两个概念的教学，向学生渗透“对立统一”的辩证唯物主义的观点。教学重点：理解的意义。教学难点 ：判断一个数是素数还是合数的方法。教具：多媒体课件。教学过程 ：...
教学目标 1．使学生理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法． 2．培养学生的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，发展学生的空间观念． 教学重点 表面积的意义． 教学难点 长方体表面积的计算方法． 教学过程 一、复习准备． 1、说出长方形面积的计算公式． 2、看图回答． （1）...
作者：韩其梅 教学内容：义务教育五年制小学数学第八册分数的意义。 义务教育六年制小学数学第十册分数的意义。教学目标 ：１ 使学生知道分数的产生和其它数学知识一样是由人类的生产和生活实际中产生的。２．使学生...
课题一：质数和合数教学要求 ①使学生掌握质数和合数的概念，知道它们之间的联系和区别。②能正确判断一个常见数是质数还是合数。③培养学生判断、推理的能力。教学重点 质数和合数的概念。教学难点 正确判断一个常见数是质数还是合数。教学过程 一、创设情境1．谁能说说什么是约数？2．请写出自己学号的所...
课题一：两个数的教学要求 ①使学生理解公倍数、的概念。②使学生初步掌握求两个数的的方法。③培养学生抽象概括的能力和实际操作的能力。教学重点 理解公倍数、的概念。教学难点 求两个数的的方法。教学用具 投影仪教学过程 一、创设情境1、口答：求下面每组数的最大公约数。3和8 6和11...
