教学目标 ：1、学习一种或多种颜色撕纸拓印的方法，表现周围环境中熟悉的小景。 2、培养学生观察周围景物，概括地表现物象的能力。 3、感受拓印画的美。教学重点：在于取舍。教学难点 ：画面布局和色彩拓印。课时安排：一课时课前准备：小景拓印画若干幅。...
教学目标 1．使学生知道一道应用题可以用方程和算术两种方法解答． 2．知道用两种方法解应用题的区别和联系． 3．能够根据题目中数量关系的特点，灵活地选择解题方法． 教学重点 用两种方法解答应用题． 教学难点 正确选择计算方法． 教学过程 一、复习准备 （一）口算 90÷3＝ 24÷0 6＝ 12...
教学内容：六年制小学课本 第九册P51—52教学目的：1 使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征。 2 让学生知道三角形的特性。 3 能按角的大小给三角形分类。 4 培养学生初步的空间观念。对学生渗透思想品德教育。教学重点：理解和掌握三角形的意义及三角形按角分类的方法。教学过程 ：一 复习铺垫：...
［ 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：327 更新时间：2004-8-15 文章录入：青铜时代 ］教学内容：用字母代表未知数，列出符合题中条件的等式，解方程（例3，课本第159—160页，练习二十四）教学目的：通过复习使学生能教熟练地用字母代表未知数，列出符合题中条件的...
教学目标 1．使学生理解异分母分数加减法的算理． 2．初步掌握异分母分数加减法的法则． 教学重点 异分母分数加减法的计算法则． 教学难点 运用通分的方法解决异分母分数不能直接相加减的问题． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．教师提问：前几节我们学习了什么？（通分、同分母分数加减法） 通分方法是什么？（...
作者:江苏省扬州市邗江区实验小学 秦仕祥 北京新东方扬州外国语学校 黄云 教学内容：九年义务教六年制小学数学第十册第108-109页例3。教学目标 ：1、使学生理解并掌握分数化成小数的方法，能应用分数的基本性质、分数与除法的关系把分数化成小数，并能灵活地选择适当的方法把分数化成小数。 2...
教学目的 1．使学生理解和掌握分数的基本性质，能应用“性质”解决一些简单问题． 2．培养学生观察、分析、思考和抽象、概括的能力． 3．渗透“形式与实质”的辩证唯物主义观点，使学生受到思想教育． 教学过程 一、谈话． 我们已经学习了分数的意义，认识了真分数、假分数和带分数，掌握了假分数与带分数、 整...
教学目标 1．理解相遇问题的基本特点，并能解答简单的相遇求路程的应用题． 2．培养学生初步的逻辑思维能力和解决简单实际问题的能力． 3．渗透运动和时间变化的辩证关系． 教学重点 掌握求路程的相遇问题的解题方法． 教学难点 理解相遇问题中时间和路程的特点． 教学过程 一、以旧引新 （一）口答列式，并说...
教学目标 1、掌握应用题的结构和解答应用题的解题步骤，能够熟练分析应用题的数量关系，会用综合算式解答三步计算的应用题。 2、提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生认真审题，自觉进行检验的良好学习习惯。 3、通过一题多解，发展学生的思维能力。教学建议教材分析 这一小节教学内容分为两部分。第一部分...
［ 作者：并非涩郎 转贴自：一两月光 点击数：320 更新时间：2004-10-18 文章录入：并非涩郎 ］ 教材分析：本文是根据我国古典小说《三国演义》第四十九回、五十回的有关情节改写的。它记叙了了东汉末年，曹操带领率兵南下攻打东吴，东吴大将周瑜采用诈降和火攻的方...
课题二：教学要求 ①通过直观教学，使学生进一步认识约数和倍数的意义。②使学生学会求一个数的约数和倍数的方法，知道一个数的约数的个数是有限的，一个数的倍数是无限的。③培养学生观察、探索、抽象、概括的能力。教学重点 学会求一个数的约数和倍数的方法。教学难点 弄清为什么一个数的约数的个数是有限的，...
学 科数学年 级五年级册 数第十册单 元 课 题比例的意义和基本性质目的要求使学生了解比例的意义和基本性质。教学重点使学生了解比例的意义和基本性质教学难点 教具学具多媒体电脑及投影仪。教学过程 ： 一、比例的意义1 复习。⑴说说什么叫比？⑵求下列各数的比值： 12：16 3 4：9...
教学目标 1．使学生在理解的基础上掌握公式，并会运用公式正确地计算平行四边形的面积． 2．通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生运用转化的思考方法解决问题的能力和逻辑思维能力． 3．对学生进行辩诈唯物主义观点的启蒙教育． 教学重点 理解公式并正确计算平行四边形的面积． 教学难点 理解平行...
教学目标 1．通过操作观察，使学生知道长方体和正方体表面积的含义． 2．初步学会长方体和正方体表面积的计算方法． 3．培养学生的动手操作能力和空间观念． 教学重点 建立表面积概念，初步学会计算长方体和正方体的表面积． 教学难点 正确建立表面积的概念． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．长方体的特征是什...
教学目标 1．掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系． 2．培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念． 3．渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点． 教学重点 1．长方体和正方体的特征． 2．立体图形的识图． 教学难点 1．长方体和正方体的特征． 2．立体图形的识图．...
教学理念：让学生在广泛的探究时空中，在明主平等、轻松愉悦的氛围里，应用已有知识经验，通过自主预习、质疑问难、释疑解惑、合作交流，理解并掌握方程的意义，知道等式和方程、方程的解与解方程之间的关系，并能进行辨析，学会用方程表示简单情境中的等量关系，提高观察能力、分析能力和解决实际问题的能力。初步建立分类...
课题二： 教学要求 1、根据正方体特征，推导出正方体表面积的计算方法。2、学会解决实际生活中有关长方体和正方体表面积的计算问题。3、培养学生思维的灵活性。 教学重点 正方体表面积的计算方法。 教学用具 教师准备：一个正方体纸盒和例3的实物模型、投影仪；学生准备：一个正方体纸盒。...
［ 作者：佚名 转贴自：910中国教育交流网 点击数：12 更新时间：2005-4-4 文章录入：云中漫步 ］[教学目标 ] 1．理解小数乘以整数的意义，掌握它的计算方法。 2．通过运用迁移的方法学会新知识，培养类推的能力。 3．培养学生认真观察、善于思考的学习习惯。[教学...
教学内容：苏教版小学数学第十册第95页至97页。教学目标 ：知识目标：通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。能力目标：培养学生的观察能力、动手操作能力和分析概括能力等。 情感目标：让学生在学习过程中养成互相帮助、团结协作的良好品德。教学准备：...
教学目标 1．使学生初步学会 这一类简易方程的解法． 2．理解这类方程的格式． 3．进一步掌握解方程的格式． 教学重点 掌握解 这一类方程的解法． 教学难点 理解这一类方程的算理． 教学步骤 一、复习引入 （一）复习方程的意义． 1．什么叫方程？ 2．什么叫解方程？ （二）用方程表示下面的数量关系．...
