教学目标 1．初步理解统计的意义和作用，学会把一些原始数据进行分类和整理，填写完成简单的统计表． 2．培养学生认真严谨的学习态度． 3．培养学生观察、整理、归纳的能力． 教学重点 对原始数据进行分组整理，制作统计表． 教学难点 制作统计表． 教学过程 一、复习准备． 课前要求学生测量自己的身高...
教学内容：教科书第75页～77页的内容。3535 底104 63256高50 2632面积...
单元测试一 一、直接写得数． 二、填空． 1． 表示（ ）个 ，得（ ）个 ，是（ ）． 2． 表示7个（ ）减去2个（ ），得（ ）个（ ），是（ ）． 3．一袋玻璃球红的、绿的各8粒，红色玻璃球占袋内玻璃球总数的 ． 4．3个 加上3个 的和是（ ），2个 减去2...
一、填空． 1．48分＝ 小时 75厘米＝ 米 1千克80克＝（ ）千克 2小时40分＝（ ）小时 2． 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添（ ）个这样的分数单位就可以得到2． 3．2个 加上7个 ，一共有（ ）个 ，也是就 ，化简是...
教学目标 1．使学生掌握公约数、、互质数的概念． 2．使学生初步掌握求两个数的的一般方法． 教学重点 理解公约数、、互质数的概念． 教学难点 掌握求两个数的的一般方法． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 1．说出什么是约数、质因数、分解质因数． 2．求18、20、27的约数 3．把18、20、27分解质因...
教学目标 1．初步建立“立体图形”的概念． 2．基本掌握长方体的特征． 3．认识长方体的长、宽、高． 教学重点 掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高． 教学难点 初步建立“立体图形”的概念，形成表象． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 导入 ：讲新课之前，我们先回忆一下，以前学过哪些几何图形？...
课 题小数乘小数课型新授课时第3课时 个人见解主背人王重阳合作者 目的要求（知识目标，能力目标，思想目标）1．使学生熟练进行小数的乘法计算，懂得在点积的小数点时，位数不够佣补足。2．掌握小数乘法的验算方法，能正确进行积和第一个因数比较大小。 内容分析（重点、难点、关键）1．点积的小数点时，位数不够...
能被3整除的数”的特征 教学内容： 人教版九年义务教育六年制小学数学第十册教学目标 ： 1、知识目标：掌握能被3整除的数的特征。 2、技能目标：能运用“能被3整除的数”的特征判断一个数能否被3整除。 3、情感目标：培养学生自主探索的能力，合作学习的品质。让学生感受 生...
教学目标 1．进一步巩固最大公约数和最小公倍数的计算方法． 2．掌握求两个数最大公约数和最小公倍数的相同点与不同点． 教学重点 比较求两个数的最大公约数和最小公倍数的相同点和不同点． 教学难点 区分求两个数的最大公约数和最小公倍数的计算方法． 教学步骤 一、铺垫孕伏． 出示下列各数：5 28...
一、填空． 1．48分＝ 小时 75厘米＝ 米 1千克80克＝（ ）千克 2小时40分＝（ ）小时 2． 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添（ ）个这样的分数单位就可以得到2． 3．2个 加上7个 ，一共有（ ）个 ，也是就 ，化简是（...
周 期 问 题一、活动年级 小学五年级 二、活动目标 使学生了解许多事物的变化都有周期性，掌握事物变化的周期，并能灵活运用周期变化规律解决实际问题。 三、活动过程...
第一课时：无括号的小数四则混合运算 教学内容：课本第37页例1、例2 教学要求：使学生掌握无括号的四则混合运算顺序，并能正确地进行计算。 教学过程 ： 一、复习。 1、口算。4 8+5 2=107-5 5=1 54 5´4=181 8¸0 3=6...
步测和目测 教学内容：步测和目测。教学要求：认识步测和目测的作用，掌握步测和目测的方法，能够用步测和目测测出两地之间的距离。教学过程 ：一、复习。学生试说一说测量的意义？测量土地一般用哪些工具？怎样测定一条直线？二、新授。1、导入 新课。上节课我们学习了测量土地的方法以及用工具测量距离。当没有测量...
2、两三步计算的应用题一、教学目标 使学生进一步掌握和学习用线段图表示应用题的已知条件和所求问题，培养学生认真审题的良好习惯。 使学生理解和掌握连乘应用题的结构特征，学会从不同的角度分析数量关系，探求不同解法的思考方法，培养学生思维的灵活性和发散性。二、教学重点...
（1）理解小数乘法的意义和计算法则，会根据实际需要求积的近似数，会计算小数连乘、乘加、乘减，并根据整数乘法的运算定律计算小数乘法。 （2）提高学生计算、估算的能力及观察、分析、判断的能力。 （3）培养学生认真书写、认真计算及时检验的好习惯。...
教学目标 1．使学生初步学会 这一类简易方程的解法． 2．知道计算这类方程的道理． 教学重点 掌握解 这一类方程的解法． 教学难点 理解这一类方程的算理． 教学过程 一、复习引入 （一）解下列方程 （二）乘法分配律的意义是什么？用字母怎样表示？ 二、教学新授 （一）教学例5 例5．一个工地...
教学目标 1．通过观察实际，使学生知道什么是体积． 2．认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米． 3．能正确区分长度单位、面积单位和体积单位的不同． 教学重点 使学生感知物体的体积，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的体积观念． 教学难点 帮助学生建立体积是1立方米、1立方分米、1...
一、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）（一）简单的统计（一） 8课时1．数据的收集和整理 5课时左右2．求平均数 2课时左右整理和复习 1课时实践活动：你喜欢什么电视节目？ 机动1课时（二）长方体和正方体 15课时左右...
教学目标 1、了解并掌握体积单位间的进率． 2、理解并掌握体积高级单位与低级单位间的化和聚． 3、培养学生认真审题的习惯，使学生在解决实际问题时，能准确地运用单位间的化聚 法进行计算． 教学重点 体积单位进率和单位之间的互化． 教学难点 复名数和单名数之间的转化． 教学过程 一、复习准备． 1...
《相遇应用题》教学设计 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第九册第58页准备题、例5。教学目的：1、使学生理解相遇问题的意义，学会分析“相遇问题”的数量关系，并能解答简单的相遇...
