小数乘小数第二课时教案|小数乘小数第二课时
【jiaoan.jxxyjl.com--小学五年级数学教案】
教学内容:小数乘小数 84页例2。
教学目标:
使学生初步掌握小数乘小数的意义和计算法则,使学生掌握确定积的小数位数时,位数不够时用“0”补足;培养学生的合作意识和推理能力。
教学重点:积里小数点的位置。使学生掌握确定积的小数位数时,位数不够时用“0”补足;
教具准备: 配套光盘
教学过程:
一、复习。(投影出示)
因数
15
1.5
0.15
0.15
15
0.015
因数
48
4.8
4.8
48
0.48
4.8
积
720
根据第一栏的积,写出其他各栏的积。
二、教学例2。
1、出示例题。(投影)
1.15米 3.6米
床 123
床头柜 1.95×1.1
写字台 0.45×0.45
花架 1.4×0.6
0.28×0.28 2.8
米
书橱1.8×0.35
2、解决问题
(1)花架的占地面积是多少平方米?
怎样列式?
0.28×0.28= ( )
(2)学生试做。
0 . 2 8
× 0. 2 8 提出:要 从积的右边起数出几位点
2 2 4 上小数点?
5 6 在积里点小数点时,位数不够的,
0.07 8 4 怎么办?
强调:在积里点小数点时,位数不够的,要在前面用0补足。
二、练一练。
1、你能给下面各题的积点上小数点吗?
0 .7 1 . 0 5 0 . 1 8
× 0. 9 × 0.0 6 × 0.3
6 3 63 0 5 4 123
提出:要注意什么问题?
2、观察例题里的图,还可以提出什么问题?
(1)写字台的面积是多少平方米?
(2)书橱的面积是多少平方米?
(3)床的面积是多少平方米?
(4)床头柜的面积是多少平方米?
3、提出:小组分工合作每人求出一种家具的面积。
学生小组合作解决问题。
三、综合练习。
1、比一比,练一练。
0.67×0.13= 1.02×0.76= 0.045×14=
2、解决实际问题。
(1) 一块长方形铝板,长0.85米,宽0.6米;一块正方形铝板,
边长0.72米。哪一块铝板的面积大一些?大多少平方米?
(2)一台拖拉机每小时耕地0.5公顷,1.2小时可耕地多少公顷?
四、趣味探索。
用计算器计算前三道题,再直接填出后两道题的得数。
0. 3×0.3=
0. 33×0.33=
0.333×0.333=
0. 3333×0.3333=
0. 33333×0.33333=
学生自主探讨,全班交流。
作业设计:
完成相应的练习。
123本文来源:https://jiaoan.jxxyjl.com/xiaoxuewunianjishuxuejiaoan/105021.html
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